四上語文重點課文的知識點復習資料(英子)

1、 重點課文觀潮1. 觀潮作者按潮來前、潮來時、潮來后的觀察順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象，從“向我們移來”、“再近些”、“越來越近”這幾個詞語可以看出來。鳥的天堂作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”是在傍晚時候，這次他看到高大茂密、充滿生機的大榕樹，卻沒見到一只鳥，因為鳥兒棲息了；他第二次經(jīng)過“鳥的天堂”時，是在早晨，他見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧情景。鳥的天堂：加引號是指那棵大榕樹；沒加引號是指大榕樹確實是鳥的天堂，美好的生活環(huán)境。古詩兩首題西林壁的作者是宋朝詩人蘇軾。詩中描寫廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的詩句是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，第三、四行詩蘊含著人生哲理，這句詩的意思是我不知道廬山的真實面目，是因為

2、我就處在廬山之中??！題西林壁一詩中蘊含人生哲理的千古名句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。詩人借此告訴我們想對事物有全面的、符合實際的認識，必須站在客觀的立場上。俗話說： “當局者迷，旁觀者清”，與之相對應的詩句是 不識廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村是宋代詩人陸游所寫。詩中后兩句對仗工整，“山重”對“柳岸”，“水復”對“花明”，“疑無路”對“又一村”。當別人遇到困難或打算自暴自棄時，我會用山重水復疑無路，柳暗花明又一村 這句詩來勸導他。游山西村詩中描寫農(nóng)家淳樸熱情的詩句是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。其中一個“足”字，表現(xiàn)了農(nóng)家款待客人時傾盡所有的盛情。爬山虎的腳爬山虎腳生長的地方

3、：莖上長葉柄的地方爬山虎腳的樣子：枝狀的六七根細絲爬山虎腳的顏色：嫩紅色爬山虎的葉子之所以“葉尖一順兒朝下”是因為：爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方，它會一腳一腳往上爬。能說明爬山虎的葉子 “在墻上鋪得那么均勻”的語句是：沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。爬山花剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反而伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅是法國昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。文中采用了擬人的手法，分別介紹了蟋蟀住宅的特點和蟋蟀怎樣建造住宅。蟋蟀住宅的特點是從 住宅的選址，住宅的外部，住宅的內(nèi)部三方面作了介紹。作者在

4、文章中大量采用擬人的手法，把蟋蟀比作人，把它的洞穴比作人的住宅，把它的活動比作人的活動，想象非常豐富，語言十分風趣。蟋蟀蓋房子是在秋天。蟋蟀建造住宅時動作的詞：扒、搬、踏、推、鋪。蟋蟀 “不肯隨遇而安”具體表現(xiàn)在慎重地選擇住宅、不利用現(xiàn)成的洞穴、自己一點一點挖掘。蟋蟀住宅的出口總有一叢草，是因為那叢草是用來隱蔽洞口的。蟋蟀住宅的特點有光照好、干燥、隱蔽。內(nèi)部特點是墻壁光滑。巨人的花園任性和冷酷表現(xiàn)巨人對自己深深的自責和悔恨。孩子們來后，花園的景象是灑滿了明媚的陽光，草翠花開；巨人趕走孩子們后，花園的景象是鮮花凋謝了，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。作者運用了對比的方法，告訴我們不要太自私，快樂應

5、當和大家分享。描寫巨人醒悟后行為的句子是抱住了那個孩子，巨人在醒悟前對待孩子的 態(tài)度是 無情地驅(qū)趕和冷酷地訓斥，兩者形成了鮮明的對比。巨人明白了人不要太自私，快樂應與大家分享。巨人的花園運用對比的手法展開情節(jié)，告訴我們快樂應當與大家分享的道理。小男孩沒有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的熱情來融化你那顆冰冷的心。巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想：這個小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做錯了？去年的樹假如現(xiàn)在樹能夠說話，他一定會說：鳥兒，謝謝你！你真是我的好朋友呀！文中共有四次對話，歌頌了小鳥和樹之間珍貴的友情 。第一個“看”是在 鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友的時候，鳥

6、兒放佛在說樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌，第二個“看”是在 鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言的時候，鳥兒放佛在說樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見。白鵝白公鵝白鵝是圍繞中心句好一個高傲的動物來寫的。白鵝的特點主要通過對比的方法體現(xiàn)出來的。白鵝在作者筆下是一個高傲的動物，所以作者稱它為鵝老爺，通過它的叫聲、步態(tài)和吃相三方面表現(xiàn)出來的。“白公鵝”作者稱它為 海軍上將。文章雖各具特色，但都可以看出作者對它們深深的喜愛之情。鵝的高傲主要表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、吃相之中。作者在描述鵝的步態(tài)時，用鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相與鵝的步調(diào)從容、大模大樣進行對比，同時作者還用京劇里的凈角出場來比喻鵝的步調(diào)，形象地表現(xiàn)出鵝的傲

7、慢特點。本文作者寫出了白鵝高傲的性格特點。用 “架子十足” “鵝老爺”這些詞語，表面上批評白鵝，實際上表達了作者對鵝的喜愛之情。貓貓是老舍先生的作品。作者把貓古怪的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。貓古怪主要表現(xiàn)在有時老實，有時又貪玩，有時又盡職；高興時溫柔可親， 不高興時極其冷漠；有時勇猛，有時又膽小?！皫锥湫∶坊ā痹谖闹兄肛埖哪_印，從這個比喻中可以體會到作者對貓的喜愛之情。長城長城修筑在崇山峻嶺之間， “前不見頭，后不見尾”突出了長城之長。 “才” 表示長城的建成是多么不容易。長城是按由遠到近的順序?qū)懙?。修筑在八達嶺的長城特點是：高大堅固。垛子的位置：城墻外沿，作用：瞭望和射擊。城臺的位置：城墻頂，作用

8、： 屯兵。頤和園游覽頤和園的順序：長廊萬壽山昆明湖?！奥柫ⅰ斌w現(xiàn)出佛香閣的高；“一排排”說明了排云殿的占地面積大。具體說明“獅子姿態(tài)不一”的話是：這么多的獅子，沒有哪兩只是相同的。頤和園是按照游覽的順序?qū)懙?。長廊的長，佛香閣的高，排云殿的金碧輝煌，昆明湖的綠和靜，十七孔橋的 獅子姿態(tài)不一。古詩兩首點明了送別時間、地點的詩句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。黃鶴樓送孟浩然之廣陵描寫的是李白送別孟浩然的情景，送別時間是陽春三月，送別地點是黃鶴樓。這首詩的前兩行敘事，后兩行寫景，表達了詩人送別好友時依依惜別的感情。故人：老朋友煙花：形容花開得繁茂，像浮動的煙霧。更盡：再飲完。送元二使安西的作者是王

9、維 。詩中寫送別的名句是：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。人們是怎樣走搭石的：一行人走搭石時，動作協(xié)調(diào)有序，前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。一排排搭石，聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感?？缭胶{的生命橋甜絲絲的香氣燦爛的陽光蒼白的臉含苞的花朵靜靜地躺著步履匆匆地走進跨越海峽的生命橋這個 18 歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵。為中華之崛起而讀書“有志者”的意思是：有志氣、有抱負的人，“效”的意思是：仿效。“周生”指：周恩來?！坝兄菊弋斝е苌钡囊馑际牵河兄練獾娜司蛻撓蛑芏鱽韺W習為中華之崛起而讀書?！搬绕稹钡囊馑际牵号d起。周恩來的理想是：為中華之崛起而讀書，

10、說明少年周恩來有遠大的理想和博大的胸襟。那片綠綠的爬山虎“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”是指：三十年前的情景，一直留在作者的腦海里。葉老先生的教誨一直牢記于作者的心中。本文表現(xiàn)了：葉圣陶先生對文一絲不茍、對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品。呼風喚雨的世紀1. “千里眼”和“順風耳”原指能看得見很遠很遠和聽得見很遠很遠的人，課文指人們想象中超脫自然的能力。人們用這種方式來寄托自己的美好愿望。飛向藍天的恐龍1. 在中生代時期，一些獵食性恐龍經(jīng)過漫長的演化，變成了鳥兒，飛向藍天。其演化過程是：身體逐漸變小體表長出羽毛轉移到樹上生存在樹木間跳躍、降落具備滑翔能力最終能夠主動飛行。十一、四字詞語成

11、語特點1、含反義詞的成語。遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕2、含近義詞的成語生龍活虎3、表示高興的成語興高采烈胡言亂語東奔西走欣喜若狂千言萬語喜出望外揚眉吐氣4、三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里目5、表示性格特點的成語活潑可愛能說會道溫柔體貼6、關于動物的成語望子成龍來龍去脈群龍無首調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎馬到成功老馬識途牛刀小試心靈手巧虛心好學精明能干龍飛鳳舞如虎添翼天馬行空汗馬功勞笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠7、描寫四季特點的成語：春：春暖花開春色滿園夏：驕陽似火暑氣逼人秋：秋風送爽秋高氣爽冬：冰天雪地寒氣襲人百花盛開鵝毛大雪花香鳥語花紅

12、柳綠烈日當空綠樹成蔭秋色宜人春種秋收寒冬臘月白雪皚皚十二、古詩名句運用（ 1） “盛年不重來 , 一日難再晨, 及時當勉勵, 歲月不待人?！笔前。嘧尤チ耍性賮淼臅r候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩， “橫

13、看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！保?）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。（8）唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！（9）唐?王維與友人送別

14、時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，”表達了與友人依依惜別之情！ 十三、課文體會1、題西林壁蘇軾（宋）告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。2、游山西村陸游（宋）告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)?？坍嬃宿r(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐）贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情課外送別詩贈汪倫和別董大4、送元二使安西王維（唐）該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。5、爬山虎葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。6、巨人的花園王爾德（英國）道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。7、去年的樹新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。8、卡羅納體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。9、給予是快樂的體會：明白了給予是快樂的道理。10、為中華之崛起而讀書體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。11、烏塔體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。十四、單元課文體會學習完每個單元課文的體會是什么？1、第1 單元課文（寫景）體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。2、第2 單元課文（觀察）體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。3、