浙教版八年級上冊數(shù)學(xué) 1.5.1 用三邊關(guān)系判定三角形全等 復(fù)習(xí)課后習(xí)題練習(xí)課件

1、第5節(jié) 三角形全等的判定第1課時 用三邊關(guān)系判定三角形全等第1章 三角形的初步認(rèn)識1如圖，下列三角形中，與ABC全等的是()C2【中考宜昌】如圖，在方格紙中，以AB為一邊作ABP，使之與ABC全等，從P1，P2，P3，P4四個點中找出符合條件的點P，則點P有()A1個 B2個 C3個 D4個C3如圖，ABDE，ACDF，BCEF，則D等于()A30 B50 C60 D100D4如圖，建筑工人砌墻，在加入門框時，常用木條EF固定長方形門框ABCD，使其不變形，這種做法是利用()A長方形的四個角都是直角B兩點之間線段最短C長方形的對稱性D三角形的穩(wěn)定性D5如圖，已知點A，D，C，F(xiàn)在同一條直線上，

2、ABDE，BCEF，要使ABCDEF，依據(jù)“SSS”還需要添加一個條件是()AADCD BADCF CBCEF DDCCFB6如圖，ABCD，以點A為圓心，小于AC長為半徑作圓弧，分別交AB，AC于E，F(xiàn)兩點，再分別以點E，F(xiàn)為圓心，大于 EF長為半徑作圓弧，兩條圓弧交于點G，作射線AG交CD于點H.若C140，則AHC的度數(shù)是()A20 B25 C30 D40A7【中考廈門】如圖，在ABC和BDE中，點C在邊BD上，邊AC交邊BE于點F.若ACBD，ABED，BCBE，則ACB等于()AEDB BBEDC. AFB D2ABFC8用直尺和圓規(guī)作一個角的平分線，示意圖如圖所示，則說明圖中兩個三

3、角形全等的依據(jù)是_SSS9【中考福州】一個平分角的儀器如圖所示，其中ABAD，BCDC.求證：BACDAC.10如圖，已知線段a，b，c，用直尺和圓規(guī)畫ABC，使得ABa，ACb，BCc，并畫出ABC的角平分線BD.(不要求寫作法)解：如圖所示11【2018桂林】如圖，點A，D，C，F(xiàn)在同一條直線上，ADCF，ABDE，BCEF.(1)求證：ABCDEF；(2)若A55，B88，求F的度數(shù)解：因為A55，B88，所以ACB180AB 180558837.因為ABCDEF，所以FACB37.12如圖，已知線段AB，CD相交于點O，AD，CB的延長線交于點E，OAOC，EAEC.(1)求證：AC；

4、解：構(gòu)造全等三角形(2)在(1)的證明過程中，需要作輔助線，它的作用是什么？【解析】本題運用了構(gòu)造法，通過連結(jié)OE，構(gòu)造OAE，OCE，將欲證的A，C分別置于這兩個三角形中，然后通過證全等可得AC.13如圖，點A，C，F(xiàn)，D在同一直線上，AFDC，ABDE，BCEF.(1)試說明ABED，BCEF的理由；(2)把圖中的DEF沿直線AD平移到兩個不同位置，如圖，仍有上面的結(jié)論嗎？解：在題圖中ABED，BC和EF在同一條直線上，題圖中上面的結(jié)論仍成立14如果將四根木條首尾相連，在相連處用螺釘連結(jié)，就能構(gòu)成一個平面圖形(1)若固定三根木條AB，BC，AD不動，ABAD2 cm，BC5cm，如圖，量得第四根木條CD5cm，判斷此時B與D是否相等，并說明理由解：相等理由：連結(jié)AC，ABAD，BCDC，ACAC，ABCADC，BD.(2)若固定一根木條AB不動，AB2 cm，量得木條CD5 cm.如果木條AD，BC的長度不變，當(dāng)點D移