初中語文人教七年級下冊《皇帝的新裝》

1、皇帝的新裝第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：多角度閱讀深入理解“小孩”的形象，感悟故事蘊含的道理，培養(yǎng)真誠、求實的品格。重難點：品味語言，揣摩關(guān)鍵詞語的表達效果，深入分析人物形象。教學(xué)過程：生：齊讀目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。師：同學(xué)們，你讀過安徒生那些童話？生：丑小鴨、拇指姑娘、賣火柴的小姑娘師：童話給我們的童年留下了很多美好的體驗，我們喜歡童話，甚至常常沉迷于童話，我們時?；孟?，自己就是童話中的人物，幻想自己就是那個幸運的拇指姑娘，就是那個能成功逆襲的丑小鴨。那么，在皇帝的新裝，在眾多的人物中，你希望成為誰？（ppt出示）生：小孩師：大多數(shù)同學(xué)希望成為“小孩”。的確，在眾多人物中，小孩是最討喜的角色，不過老師想問

2、：你有能力做這個小孩嗎？（ppt出示），生：有。師：有不假思索，回答“有”的；有猶豫不決，不回答的。我們暫時不急于下定論，我們先來討論幾個問題，再回答。師：請同學(xué)們有感情地朗讀33-37自然段。生：朗讀。師：老師從這個片段里，選取了十分具有感染力的一句話：“可是他什么衣服也沒有穿啊！”一個小孩子最后叫了出來?！罢埻瑢W(xué)們，有感情地讀出來。請同學(xué)們，聯(lián)系上下句思考以下問題：第一，“小孩子”可以變?yōu)椤昂⒆印眴?？第二，“最后”可以刪掉嗎？第三，“叫”可以變?yōu)椤罢f”嗎？要求：獨立思考后，分組討論，然后交流分享。生討論后，交流分享；師點撥明確。師結(jié)：通過以上問題的分析，我們感知到小孩的形象，這是一個天真爛

3、漫，勇敢無畏的小孩，一個敢于說真話，善于說真話的小孩。這樣的小孩值得稱贊嗎？（生回答）的確，說真話，為我們的社會所倡導(dǎo)，所推崇。從小開始，無論在家里還是在學(xué)校，我們的老師和父母，都教育我們說真話，狼來了的故事讓我們知道講假話的惡果。那么，老師想問：為什么一個騙局由一個小孩子來戳穿，而不是無論是從情商或是智商都超過孩子的大人呢？（ppt出示）生：思考回答。師結(jié)：我們感動于這位天真無邪的孩子，說出了真話，說出了大人們不敢說出的真話。但又有些許遺憾，這位天真的孩子大膽地講出真話的前提是無知的，無知使他無畏。師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在是小大人了，不再是天真的，你們知道很多，知道權(quán)衡利弊，知道考慮后果，那么老師想回到之前的問題“你還愿意，或者說有能力成為那個小孩嗎？生：發(fā)言。師：同學(xué)們，無知者無畏，是一種本能。然而，我們更期盼的是“有知者而能夠無畏”。有知者無畏比無知者無畏難得多，但也更加可貴。希望同學(xué)們，在以后成長的過程中，能做到有知者無畏，拋棄“逢人且說三分話，未可全拋一片心”的陳舊觀念，講實情，說真話，不為個人利益困擾，不為個人得失所計。師：二十