中學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃

1、第 頁中學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃1新的一學(xué)期開始啦，我也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在過去的一學(xué)期里有收獲也有缺憾，那么在嶄新的一學(xué)期中，我期望自己可以取得肯定程度的進(jìn)步，仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)計劃，爭取在每一個階段的考試都能夠取得一個好成果。以下便是本學(xué)期的個人計劃。一、課前的預(yù)習(xí)我認(rèn)為這一部分的學(xué)習(xí)是特別重要的，曾經(jīng)的我也認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是等于不用學(xué)習(xí)，但是后來當(dāng)我漸漸制定預(yù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格根據(jù)計劃執(zhí)行，我才意識到自己曾經(jīng)的想法是多么的錯誤。預(yù)習(xí)階段是和新知識的“初次見面”，能夠做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)，既是對舊知識的鞏固，也是對新知識的學(xué)習(xí)，想要達(dá)到事半功倍的效果，就要掌控最有效的學(xué)習(xí)方式，做好預(yù)習(xí)

2、后，在課上聽老師講課時就會有所側(cè)重，那么自然而然整節(jié)課的效率就會很高。計劃為每一個科目都預(yù)備一個本子，主要記錄不是很理解的知識點，并寫明不理解的緣由，在完成課上的課程后，實時對這一部分進(jìn)行補充，并適當(dāng)運用馬克筆做標(biāo)記，讓各個知識點看起來更加清楚有條理。二、課上的學(xué)習(xí)課上學(xué)習(xí)的時間是整個學(xué)習(xí)流程中最黃金的時段，因此在課上自己會保證跟上老師的腳步，仔細(xì)記錄每一個知識點，與預(yù)習(xí)部分做很好的連接，對于不懂得知識實時記錄，假如在課上有機會向老師詢問，那么便當(dāng)堂解決問題，如假設(shè)沒有時間，在下課的第一時間去詢問老師，在弄清晰之后，自己還要做練習(xí)來進(jìn)行鞏固，在筆記上非常標(biāo)注。三、課下的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)階段是對知識的復(fù)

3、盤，這是一次檢驗自己是否對知識已經(jīng)掌控的最好機會，實時的復(fù)習(xí)也能夠幫助自己熟記知識點。在這一部分計劃以筆記為主，由于在筆記上已經(jīng)做好了重點標(biāo)注，在復(fù)習(xí)時，先對自己曾經(jīng)掌控不堅固的知識點進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)的練習(xí)，假設(shè)是仍舊存在問題，標(biāo)注為雙重重點，實時向同學(xué)或老師請教，在做練習(xí)的時候更要重點關(guān)注。對于已經(jīng)掌控的知識點也不能掉以輕心，主要以練習(xí)題的形式進(jìn)行檢驗，對于老師課上出的經(jīng)典例題進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，加深印象。詳細(xì)的時間安排依據(jù)當(dāng)天的實際狀況而定。四、作業(yè)部分在完成作業(yè)時，也要做好知識點的梳理，實時在筆記上記錄，由于作業(yè)便是老師標(biāo)記出來的重點，所以也要高度重視，這一部分是對筆記的三次加工。四個

4、部分做了整體的規(guī)劃，自己也會將其作為自己學(xué)習(xí)的準(zhǔn)那么，詳細(xì)的時間也會在每天中做好合理的安排。我相信只要我能夠持有持之以恒的立場，肯定會收獲滿滿！中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃2新學(xué)期很快就要開始了，作為一名中同學(xué)，我們在學(xué)習(xí)上的目標(biāo)在不斷的提升，為此我們也需要積極前進(jìn)，不斷完善在學(xué)習(xí)上的狀況，在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)中取得更好的成果。本學(xué)期開始前，我反思了上個學(xué)期的自我狀況。雖說不上完全的松懈，但我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)度卻有了我不少的松懈！而這都是由于我在思想上沒能重視起自己學(xué)習(xí)責(zé)任的緣故！為了能在這學(xué)期完成自己的責(zé)任，我在這里對本學(xué)期的個人學(xué)習(xí)做計劃如下：一、學(xué)習(xí)的思想和心態(tài)在反思中我認(rèn)識到，盡管學(xué)習(xí)的方法很重，但學(xué)習(xí)

5、的思想心態(tài)卻是學(xué)習(xí)的基本！假如的思想心態(tài)不精確，那么就會在學(xué)習(xí)中懈怠，不僅降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量，更有可能使自己的成果停滯不前。為此，在本學(xué)期中，我首先要對自己的思想立場進(jìn)行反思和鞏固，保證自身對于學(xué)習(xí)的努力和熱忱，并且要常常調(diào)整，保證工作的嚴(yán)謹(jǐn)順當(dāng)。另外，在學(xué)習(xí)上我要樹立一個目標(biāo)，經(jīng)過考慮，我決斷將*同學(xué)作為自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)！對比*同學(xué)，我在學(xué)習(xí)的熱忱和積極性上都有不足的地方，為此，我將*同學(xué)當(dāng)做自己的方向，在學(xué)習(xí)上我會積極的提示自己，并督促自己不斷朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)！二、鞏固基礎(chǔ)雖說學(xué)習(xí)新知識很重要，但中學(xué)的知識環(huán)環(huán)相扣，假如不行學(xué)習(xí)好之前的知識，那么在后來的學(xué)習(xí)上也必定會遇上麻煩。因此，在本學(xué)期中

6、我要重視自己之前所學(xué)的知識，積極的對之前學(xué)習(xí)的不堅固的地方進(jìn)行積極的鞏固，補牢自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并活用這些知識讓新的學(xué)習(xí)變的更流暢！對于過去不足的知識，經(jīng)總結(jié)主要是：英語、語文、地理等課程。對于這些問題，我還要多花時間去累積，去鞏固。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我要更加重視全面的進(jìn)展，積極的改進(jìn)自己對待學(xué)習(xí)的立場！即使是不擅長的課程知識也要積極的去查找及改進(jìn)的方法，讓自己能花費更多一些時間去彌補自己的不足和問題。當(dāng)然，對于字擅長的科目我也同樣不能放松，不能“顧此失彼”，而是要均衡自己的學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足。如今，新學(xué)期的到來必定也會給我?guī)砀蟮膲毫?，為此，在個人的管理上我也要多下功夫，安排好

7、自己的時間，有序的在這學(xué)期里追趕自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)！中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃31、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會聽課，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決斷著同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞?；蛟S有的家長和同學(xué)會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學(xué)問呢。學(xué)會聽課，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。首先，要集中留意聽。心理學(xué)討論說明：留意能夠幫助我們從四周環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當(dāng)前活動最有意義的信息；同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動依據(jù)當(dāng)前活動的需要作適當(dāng)?shù)陌才藕驼{(diào)整。所以，留意對于學(xué)習(xí)尤為

8、重要。集中留意、用心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學(xué)聽課不擅長開動腦子積極思維，看似聚精會神，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點，加強聽課的針對性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，實時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次，要積極舉手發(fā)言，仔細(xì)做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向溝通、相互促進(jìn)的。同學(xué)在課堂中，應(yīng)當(dāng)積極主動地參加教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽課、動腦思維，還能熬煉語言表達(dá)技能?！安粍庸P墨不讀書”、“好記性不如

9、爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)覺新的問題。許多家長感到對孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。2、合理安排時間，有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)時間是個常量，需要合理安排；學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。幾個需要家長引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系：玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的關(guān)系，進(jìn)展愛好和打好基礎(chǔ)的關(guān)系這里，家長需要幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個關(guān)系：首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是中學(xué)同學(xué)的主要任務(wù)，主要的時間和精力自然應(yīng)當(dāng)花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是中學(xué)同學(xué)生活的全部，中學(xué)同學(xué)精力充足、愛好廣

10、泛，適當(dāng)和有益的活動包括“玩”也是他們生活的重要組成部分。有些家長只著重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時間安排得結(jié)結(jié)實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間；有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面進(jìn)展。要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時用心致志、靜得下心來；活動時生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不沖突的，而且可以相得益彰。其次是處理好主和次的關(guān)系。中學(xué)階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加，這就需要同學(xué)能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是中學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重，徑直影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，肯定要學(xué)得扎實。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及

11、其形成是主，知識的敏捷運用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)當(dāng)花更多的時間和精力。中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃4制定學(xué)習(xí)計劃，要從四個方面下手。一、依據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時間。二、總結(jié)考試，制定中、長期學(xué)習(xí)計劃。三、依據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計劃。四、從快速、精確、敏捷性的方面，制定學(xué)習(xí)計劃。依據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時間有一次，趙凝潤感到身體極端疲乏，于是就躺在床上，想通過睡覺復(fù)原身體活力，可是想起自己需要完成的學(xué)習(xí)計劃，躺在床上怎么也睡不著。于是他對自己說，“管它什么學(xué)習(xí)計劃，以后不學(xué)習(xí)了！”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力復(fù)原了，又可以全力以赴學(xué)習(xí)了。制定學(xué)習(xí)

12、計劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：身體狀態(tài)差時，少學(xué)習(xí)；身體狀態(tài)太差時，就不學(xué)習(xí)；身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點”只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每天有效學(xué)習(xí)時間才能更長、每次最長學(xué)習(xí)時間才能更長、學(xué)習(xí)強度才能更大、大腦才能更清楚，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計劃。只有超越“極點”，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計劃。超越“極點”，是指超越心理的“極點”，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學(xué)習(xí)計劃。提高“狠勁”今日能做到的事情，絕不能拖到明天。能干好的事情，就肯定要干好。做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目

13、做精；看書，就要把能掌控的知識點搞清晰。總結(jié)考試，制定中、長期每周、每月學(xué)習(xí)計劃依據(jù)考試中涌現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平常心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時間，制訂出每周、每個月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。通過分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。假如分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好；每門課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好；試卷上做錯的題目，是由于某些知識點沒有記住、還是思索技能不行、沒有形成知識體系，還是考試技巧不行。這樣，你就知道

14、如何選擇學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時間的比例。依據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計劃補弱項還是加強項？一般的，彌補弱項學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分比起強化強項，更簡單進(jìn)步。緣由之一是運用在強項中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項的學(xué)習(xí)。例如，假如你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。其次，學(xué)習(xí)差的課程，運用相對低級的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級的學(xué)習(xí)方法越簡單掌控。找出漏洞，盡快彌補通過總結(jié)考試，分析以前做過的題目、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。然后，依

15、據(jù)這些漏洞的嚴(yán)峻程度、及對目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計劃的核心。集中優(yōu)勢兵力、首先解決最大的漏洞在一個確定的時期內(nèi)，你只能做好一件事情！首先要針對最弱的課程。假如最弱的課程尚未入門，你需要找到入門的方法，假如這門課程處于中級階段，需要突破，你需要突破。一般的，在一段時間內(nèi)，如幾個月到半年，你往往只能解決掉一門課程或者兩、三門課程，你不簡單把高考要求的課程同時都突破。例如，你可以制定一個計劃，先用三個月的時間把英語提高上去，然后再用三個月時間把數(shù)學(xué)提高上去。對于需要入門或者需要突破的課程，你每天需要安排更多的時間。例如學(xué)校安排英語每天平均學(xué)習(xí)2個小時，你為

16、了突破英語，你每天就要用4個小時、5個小時。這樣，在你的學(xué)習(xí)計劃中，要確定每天的入門時間、每天的突破時間。每天學(xué)習(xí)時間的確定在肯定的心態(tài)、身體階段上，每個人的每天有效學(xué)習(xí)時間是確定的。假如你每天的學(xué)習(xí)時間大大超出你每天有效學(xué)習(xí)時間的極限，學(xué)習(xí)成果不但不會增加，反而會減削，你的身體就可能會受到損害；假如你每天學(xué)習(xí)時間少于每天有效學(xué)習(xí)時間，你進(jìn)步的就慢了。所以，你要合理安排學(xué)習(xí)時間，使自己每天的學(xué)習(xí)時間接近或者達(dá)到你每天有效學(xué)習(xí)時間的極限，同時，盡量不要采納熬夜等方法延長每天學(xué)習(xí)時間。每天學(xué)習(xí)時間比例的確定每人的每天有效學(xué)習(xí)時間是確定的，你要合理安排時間，用最少的時間獲得最大的學(xué)習(xí)成果。每天不同課

17、程、某一課程的不同部分的學(xué)習(xí)時間的比例可以這樣確定：一、依據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時間的比例不適用于基礎(chǔ)很差、知識上漏洞許多者。一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應(yīng)當(dāng)花更多的學(xué)習(xí)時間。例如，假設(shè)語文的字詞句等“基礎(chǔ)知識”部分在高考中只有15%的分值，而你在平常卻用50%的學(xué)習(xí)時間；作文占50%的分值，你在平常卻只用15%的學(xué)習(xí)時間。有人說，字詞句等基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)好了，對作文也有幫助。事實上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。二、依據(jù)成果提高的快慢確定學(xué)習(xí)時間的比例。一般的，某門課程哪一部分考試成果提高的越快，這一部分學(xué)習(xí)時間就要越多。例如，經(jīng)過一段時間的學(xué)

18、習(xí)，你語文的字詞句等“基礎(chǔ)知識”部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，你再花十幾個小時學(xué)習(xí)它們，考試時，或許只能多考兩、三分。但假如你把這十幾個小時用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過的文章，寫一些新的文章等，作文可能會明顯提高。三、依據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時間的比例。一般的，哪門課程學(xué)習(xí)的差，這門課程學(xué)習(xí)的時間要越多；哪門課程學(xué)習(xí)的越好，這門課程的學(xué)習(xí)時間要越少。某門課程哪部分學(xué)習(xí)的越差，這部分的學(xué)習(xí)時間就要越長；哪部分學(xué)習(xí)越好，這部分的學(xué)習(xí)時間就要越短。由于，一般的，補弱項比加強項更簡單進(jìn)步。確定每天入門時間主要適用于學(xué)習(xí)處于初級階段者假如某門課程或者某部分知識沒有入門，那么，你就無法猜測自己在多

19、長的時間內(nèi)能夠取得多大的進(jìn)步，這樣，你就很難安排學(xué)習(xí)計劃了。所以，假如某門課程你尚且沒有入門，你要嘗試各種學(xué)習(xí)方法，無論花多少時間，也要入門！學(xué)習(xí)處于初級階段者，對于沒有入門的課程或者某一課程的某部分，不簡單難估量出自己要花多少時間才能入門，所以，在制定計劃時要充分的考慮到這一點，每天在基本完成了其他學(xué)習(xí)任務(wù)后，要用更多的時間用于入門。一般的，尚未入門的課程或者尚未入門的部分往往需要更多的時間，而已經(jīng)入門的課程需要更大的學(xué)習(xí)強度和“狠勁”。你可以把每天學(xué)習(xí)時間分為兩部分，一部分是尚未入門的課程，另一部分是已經(jīng)入門的課程，你可以在精神飽滿、“狠勁”最足時學(xué)習(xí)已經(jīng)入門的，其他時間用于尚未入門的。確

20、定每天突破時間主要適用于學(xué)習(xí)處于中級階段者同樣的，對于正在突破的課程或者某一課程的某部分，你也要合理安排時間。你可以依據(jù)自己對知識掌控的程度安排時間。這樣，就不會涌現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：昨天因?qū)W習(xí)了一天很難知識導(dǎo)致煩躁不堪、很有挫敗感，而今日，又由于學(xué)習(xí)了一天很簡單的知識而感到太輕松、心里空虛。你可以把知識分為三類：已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。每天用固定的學(xué)習(xí)比例，過一段時間后，再調(diào)整。例如，你可以把每天學(xué)習(xí)時間中的50用于已突破部分，30的時間用于正在突破的部分，20的時間用于尚未突破部分。在制定學(xué)習(xí)計劃時，對于已經(jīng)突破的知識，規(guī)定自己每天需要要掌控多少個知識點和解題技巧；對于正在突破的

21、知識，規(guī)定自己每天需要看完多少頁書或者做完多少道題目；對于尚未突破的知識，你要不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，直到找到突破的方法。制定學(xué)習(xí)計劃的基本原則一、詳細(xì)。例如，三天內(nèi)閱覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內(nèi)背完英語1000個單詞、每天物理精讀完20頁課本、歷史背完5章內(nèi)容等。二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于焦灼。學(xué)習(xí)計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會產(chǎn)生不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計劃過細(xì)，簡單產(chǎn)生敏感、焦灼、壓力過大等不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計劃過粗，簡單產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的，學(xué)習(xí)計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就猶如摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。三、按

22、部就班。隔一段時間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。例如，以前每天記住100個單詞，一個月之后應(yīng)當(dāng)每天記住200個單詞。再例如，以前深入思索某個歷史問題時，往往只能思索到一、二個方面的內(nèi)容，一個月后就能思索的全面多了。四、不同課程交叉進(jìn)行。一般說來，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，簡單產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)愛好。五、轉(zhuǎn)變不同課程的學(xué)習(xí)順次。開始學(xué)習(xí)時，可以先學(xué)習(xí)自己喜愛的課程，這樣，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿意感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜愛或?qū)W習(xí)不好的課程。六、讓父母監(jiān)督，執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃5學(xué)習(xí)是一個向上攀登的過程，隨著有一個階段的到來，我們眼前也涌現(xiàn)了新的道路。面對

23、本學(xué)期的還較為模糊的前方，我的內(nèi)心卻充斥了火熱的憧憬。作為一名中同學(xué)，學(xué)習(xí)的壓力和目標(biāo)也一貫在督促著我前進(jìn)！眼看新學(xué)期的到來，我需要積極的加強自己，在接下來這個學(xué)期里取得更好的成果！以下是我的學(xué)習(xí)計劃：一、新學(xué)期目標(biāo)1.提高學(xué)習(xí)的積極性學(xué)習(xí)本是一個攀登的過程，會累也會感到辛苦。為此，我在思想上需要鼓舞自己，積極面對新學(xué)期的任務(wù)和方向，堅持以熱忱的心態(tài)去面對自己的學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進(jìn)步和提升！2.更新學(xué)習(xí)的方法考慮自身過去的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效率，我認(rèn)為除了思想方面，自身的方式方法都有很大的問題！為此，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)上，我不僅要學(xué)習(xí)，更要學(xué)會學(xué)習(xí)！掌控適合自己的學(xué)習(xí)方法，更有效率的利用好學(xué)習(xí)的時間！3

24、.提高自我成果作為中同學(xué)，成果的高低是最能明顯判別出的我們進(jìn)步或倒退的評分。眼看畢業(yè)也越來越近，我需要更加嚴(yán)格的要求！本學(xué)期，我計劃將全部科目提升15分以上！為此，對于自己我需要更嚴(yán)格的管理，并針對自身不擅長的科目進(jìn)行突破！二、學(xué)習(xí)計劃借用魯迅先生的那句“我只是將別人喝咖啡的時間，都用在了工作上?！蔽以诔苏n堂的努力之外，也應(yīng)當(dāng)積極的利用好自己“額外”的時間！為此，我對自己本學(xué)期的安排如下：1.早讀時間早讀雖然是閱讀的時間，但在閱讀的同事，我也能做一些有意義的事情。如：標(biāo)記課文中的重點詞段以及好詞好句，讀后多復(fù)習(xí)，擴(kuò)展自己的好詞好句累積，提高自身的寫作技能。2.課后時間我要抄錄一份課程表，在每

25、節(jié)課課后的時間里，抓緊短暫的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。鞏固好上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，并做好夏一節(jié)課的預(yù)備，避開學(xué)過就忘以及看不懂的狀況。3.午休時間午休漫長，除去午飯和休息，我也有許多可以利用的時間。但考慮中午教室喧雜，所以主要目標(biāo)是做好下午的學(xué)習(xí)預(yù)備。4.晚自習(xí)面對自由的晚自習(xí)時間，在本學(xué)期里我要有明確的任務(wù)目標(biāo)，針對自身學(xué)習(xí)不足的地方進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，完成習(xí)題等。舉例下來，每天都有非常充分的額外學(xué)習(xí)時間。相信只要能能將這些時間積極的應(yīng)用起來，我在這個學(xué)期里肯定能得到更大的收獲！中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃6立刻就要開學(xué)了，上期考試不是很抱負(fù)，所以這學(xué)期肯定跟上，不然考重點高中就得泡湯了。要怎么計劃呢?先分析下自己的基礎(chǔ)，根底

26、。我的英語和語文要計劃了，其它課目保持就好。英語最差了一塌糊涂，首要任務(wù)是要把英語抓起來，是差但只要自己用良好的立場去面對，事在人為，我想肯定能勝利的。所以以后在每節(jié)課聽完后肯定認(rèn)真復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容，這一過程包括對所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)真題的訓(xùn)練。同時，還要對下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)預(yù)備。自己在利用空閑時間補充自己不足的地方。作好計劃，好的開始是勝利的一半。我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時間一種極大的糜費。有了目標(biāo)才有方向，往著那個方向踏近。然后又要怎么做呢？應(yīng)當(dāng)是語文，首先要做到的是提升思想，

27、提升語言，提升技巧。提升思想，有四個目標(biāo)：一是面對生活或語言材料會開展思索。就是說要習(xí)慣于思索，不人云亦云，不全盤接收。二是語言材料會正確思索。就是說要有思索的方法，不偏激，講辨證。三要面對生活或語言材料會多向思索。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。四是面對生活或語言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。解題技巧要分以幾步：審題：三讀三思讀題干，思索命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思索蘊含的解題信息。解題：三聯(lián)三比聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)覺異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最正確；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理，作答：三

28、細(xì)三清細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清；細(xì)心推敲，不漏要點，做到表述清；細(xì)心組織，不漏標(biāo)點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。復(fù)查：三定三戒面對難題心情穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅決，戒遲疑徘徊把對的改錯；發(fā)覺答題錯誤時，快速改定，戒馬虎疏忽錯失良機。我想只要這幾條我做到了，學(xué)習(xí)起來就比較順了。這也自我監(jiān)督的一個好方法！中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃71、早上起床時間掌握在6點至6點半左右，然后立刻去做一下運動，大略持續(xù)到7點鐘適當(dāng)?shù)倪\動有助于大腦血液循環(huán)。然后吃一下早餐等等的。2、上午時間大可不必瘋狂地做作業(yè)。你可以先看一些英文的書課外的，但是適合中學(xué)生的，那樣有助于培育語感、積累詞匯；

29、然后大略10點你可以看一些文學(xué)類的課外書當(dāng)然不是英文的了。適當(dāng)?shù)刈屪约河幸粋€閑適的生活狀態(tài)。再說一下，你可以有針對地看書，上午你也可以看一些自己較弱的學(xué)科的書3、下面說說下午的任務(wù)忘卻說了，午飯之前你也可以去運動一下。下午，人的一般留意力不太簡單集中，那么你可以做一些暑假作業(yè)，著重理解。由于下午背的東西，一般都不太簡單記住。4、晚上，你不必太焦灼，假如略微勤奮點的話，你可以再做做作業(yè)；但我覺得晚上大可以看一下課外書，看一些新聞，或許去散散步。到8、9點時就可以睡覺了5、總的來說，你一天要有9-10小時的睡眠時間，勞逸結(jié)合，才可以有較好的狀態(tài)去迎接初三。我們一起努力吧！加油！中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃8

30、1. 養(yǎng)成良好的作息時間。晚上盡量十一點以前入睡，保證良好的睡眠，早上按時起床，盡量在食堂吃早飯。2. 課前預(yù)習(xí)，不僅要按老師的要求做預(yù)習(xí)功課，更要自己對應(yīng)著輔導(dǎo)書仔細(xì)看一遍，找出不懂的問題，爭取自己解決。3. 課上仔細(xì)聽講，不開小差，不打瞌睡。課上的時間一分一秒都很珍貴，要好好珍惜，努力將效率提到最高。4. 課下自己多多練習(xí)。時間都是擠出來的，要盡量不讓活動時間與學(xué)習(xí)時間沖突，多利用時間復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)像老師說的那樣，每周、每月都要拿出時間復(fù)習(xí)，這樣才能將知識掌控扎實。同時也要做好各種工作：作為語文，數(shù)學(xué)課代表應(yīng)當(dāng)積極履行責(zé)任，做老師的好幫手;作為值日生應(yīng)按時值日，保質(zhì)保量;作為學(xué)習(xí)部干事應(yīng)

31、按時完成任務(wù)。保持良好的身體素養(yǎng)也是我的一個重要目標(biāo)，應(yīng)在體育課上仔細(xì)熬煉，勞逸結(jié)合，不由于身體緣由耽擱學(xué)習(xí)。任重而道遠(yuǎn)，我相信接下來的這個學(xué)期，我會以更好的成果證明我自己!中同學(xué)新學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃篇三 1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)12遍，6：40從家出發(fā)。2. 上課仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，做好筆記。3. 仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)，不對答案，仔細(xì)對待每一門課。4. 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要上心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會的題，也不能立刻看

32、答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并實時背過。6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比優(yōu)化設(shè)計的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)Ρ却鸢?，找出錯誤實時訂正。7. 遇到不懂得要實時問老師或問同學(xué)，弄明白。8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃9周一至周四：1、每天在小本子上記住1015個單詞包括新舊單詞，在業(yè)余時間背熟，掌控，常常復(fù)習(xí)。2、晚飯前，先打開平臺，在“知識強化”欄里找到當(dāng)天的課內(nèi)容，仔細(xì)復(fù)習(xí)。切記切記。3、吃完飯，休息一下，完成老師布置的作業(yè)。留意

33、：把作業(yè)當(dāng)考試4、當(dāng)某一科目的某一單元內(nèi)容完成后，要實時復(fù)習(xí)，然后完成“在線考試”中的題型。假如完成的不夠好，復(fù)習(xí)完再做，實時把握錯題。5、預(yù)習(xí)第二天的課內(nèi)容，仔細(xì)做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上，仔細(xì)聽老師講解。6、聽1015分鐘“同步聽”和“在線聽”，培育語感。星期五：1、“周一到周四”做1、2、3分。2、在“老師答疑”中提出學(xué)習(xí)過程中留下的問題。3、有空可以放松一下自己，聽點輕音樂，看點課外書可以通過平臺買，也可以自己買。周六：1、早上起來先做點運動，然后看英文或者中文文章，記住一些要記住的東西。2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。3、下午可以打開“名師面授”，選取一些薄弱知識點聽幾遍，適當(dāng)多做

34、一些線上測試。4、復(fù)習(xí)一周所學(xué)內(nèi)容，通過“在線測試”一欄檢查自己是否掌控?；A(chǔ)不好就學(xué)“知識加強”。5、依據(jù)自己的學(xué)科狀況，在“名師答題”和“精英區(qū)”選擇題目，作為自己的題目。先做一遍，然后看老師回答。周日：除了做周六內(nèi)容，上午或下午去分校溝通，測試鞏固學(xué)習(xí)方法，下周一晚上預(yù)習(xí)課程內(nèi)容。持之以恒，每天進(jìn)步一點點。勝利需要屬于你！中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃10立刻就是暑假了，究竟可以放松的玩一玩了，一共有2個月的時間，我想著應(yīng)當(dāng)要計劃一番，腦子里有著各式各樣的想法，比如說去游樂園上個一天，比如說去外婆家待上個半個月，外婆家那邊有很大的一個自然的泳池，我可以去里面游泳，夏天這么酷熱，到那邊去確定很舒暢很滿

35、意，還有就是想和爸爸媽媽去外地玩玩，我想去*，可以去看海，這都是我想玩的地方，我趁著這2個月肯定要玩?zhèn)€夠本。回到家后，我跟媽媽說了我內(nèi)心的想法，媽媽卻問了我：你預(yù)備2個月都用在玩耍上面嗎？學(xué)習(xí)不用安排時間嗎？那你的暑假作業(yè)怎么辦？真的是一語驚醒夢中人，我滿腦子關(guān)顧著玩，忘卻了還有暑假作業(yè)，而且還有一年左右的時間，我就要參與中考了，學(xué)習(xí)不能落下。于是，我自己制定了暑假這2個月的一些計劃，每天根據(jù)這個計劃實施，既能好好的無負(fù)擔(dān)的玩耍了，又能有時間去學(xué)習(xí)、做暑假工作了。下面是我制定的計劃：1、要掌握自己不能由于放假了就養(yǎng)成賴床的壞習(xí)慣，所以我要求自己每天8點半就起床。2、上午的時間至少要花2個小時學(xué)

36、習(xí)，我就要求自己這2個小時里作暑假作業(yè)，至少要做3頁，大略要做6頁左右的樣子。這個時間要保證仔細(xì)的做作業(yè)，不能敷衍了事，不會做的可以借助外在的工具去查找答案。3、中午的時間就按時的吃中餐和午休，夏天的時候，肯定要午休，這樣可以保證下午的時間不會那么疲乏，一個小時左右的午休時間。4、下午的時間，花2到3個小時可以鞏固各個學(xué)科的知識點，每天一門，要求在每天鞏固和復(fù)習(xí)一個知識點，要做到能舉一反三，熟記于心。5、之后到晚飯時間可以自由活動，可以做自己想做的事情，比如看書、看電視之類的，但是不能太沉迷于此，中間也可以幫助家里人做些力所能及的事情，提高自己的動手技能。大略一天的計劃就是這樣子的，每天按時這

37、個時間做好自己的學(xué)習(xí)功課，每天也不能只學(xué)習(xí)，要做到勞逸結(jié)合，這樣才會收獲更多。我媽媽看了我的學(xué)習(xí)計劃，點點頭，告知我，假如我每天堅持了下來，并且暑假作業(yè)在1個月左右時間都做完了的話，就答應(yīng)我在開學(xué)之前帶我去*玩上幾天，我興奮極了。于是我有寫了最末一條，字寫的最大：一個月內(nèi)做完全部的暑假作業(yè)，做完去*看海。這就是我暑假的個人學(xué)習(xí)計劃，我肯定會根據(jù)這個計劃嚴(yán)格執(zhí)行，我相信最末我肯定可以看到海的，加油！中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃111、首先制定學(xué)習(xí)計劃，仔細(xì)查漏補缺，狠抓薄弱學(xué)科通過制定學(xué)習(xí)計劃，努力將同學(xué)復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)！比如：每天學(xué)習(xí)時間最少保持在78小時上課時間

38、包括在內(nèi)；學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：3011：30，下午14：3017：30；晚上19：3021：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車；制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要涌現(xiàn)計劃總是趕不上改變的局面。晚上學(xué)習(xí)的最末一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問

39、題，千萬不要鉆“牛角尖”或漠然置之，可以打電話請教一下老師或同學(xué)吧！寒假中，要仔細(xì)、客觀地對期末考試進(jìn)行分析。看看哪些題失了分，弄清失分緣由。比如，是基本知識沒掌控好，還是學(xué)習(xí)立場不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們在分析“過去”、總結(jié)閱歷教訓(xùn)后，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計劃，并堅持實施。由于寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分緣由，判斷該科是不是弱科。假如是，那么要抓緊寒假時間，多補弱科基礎(chǔ)知識，避開中考時“瘸腿科目”拉分。2、有計劃的梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)成

40、果落后生要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。對于語文學(xué)科，文科目中文言文有欠缺的同學(xué)，可以把中學(xué)三年的文言文通讀一遍，掌控相關(guān)詞語的用法，并在練習(xí)中鞏固。中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃12我本著自身以考證為目標(biāo)，為了不使自己落后于他人；也為了使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度能更快更好地進(jìn)行，我為自己下半年在文員班下半年的學(xué)習(xí)制定一套計劃。詳

41、細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：一：文員實務(wù)操作尤其是在應(yīng)用文寫作這方面，我對應(yīng)用文寫作的排版環(huán)節(jié)還不是特別嫻熟；還有就是每次寫文章打字速度總是時快時慢，我自己感到特別懊惱。二：計算機操作計算機的基本操作對我而言說難不難，說簡約也不是很簡約，我在每次的計算機實操課；每次做習(xí)題我都會遇到難題，就是在制作表格方面，我總是會忘卻怎么做。三：措施1：平常上課時要多加留心老師在課堂上講的內(nèi)容，上課應(yīng)多作課堂筆記以免下課后就忘卻了，還要需要常常上網(wǎng)收集一些關(guān)于應(yīng)用文寫作的范文；學(xué)習(xí)他人是如何寫作的。2：結(jié)合自身的狀況，敏捷運用在日常學(xué)習(xí)實踐當(dāng)中；我在下半年肯定要在這方面加快打字的速度，使自己能夠更快更好的寫出好文章出來；

42、打字速度我得多加練習(xí)，爭取提高速度，每天練習(xí)打字速度需要在100至1000字以上，工作計劃鄞甜甜的個人學(xué)習(xí)計劃。3：我決心在下半年多加練習(xí)計算機課程的word文檔與e*cel文檔中的表格制作技巧，務(wù)求在以后的學(xué)習(xí)中更快更好完成老師布置的課堂作業(yè)練習(xí)。四：學(xué)習(xí)進(jìn)度表1：每天保證有1小時的時間復(fù)習(xí)應(yīng)用文寫作、文字排版及計算機操作word文檔、e*cel文檔相關(guān)內(nèi)容。2：星期一至五早上6：00起床，8：00至9：00準(zhǔn)時回文員班上課學(xué)習(xí)文員實務(wù)的基本技巧。3：星期一至五下午2：00回文員班上課學(xué)習(xí)計算機操作的基本技巧。4：星期一至五晚上9：00至11點學(xué)習(xí)老師在課堂上講的內(nèi)容，自作習(xí)題每天學(xué)習(xí)一至三

43、小時以上。五前景展望目標(biāo)決斷了我的命運，時間就是我的生命，將來每天都是我的機會，機會是留給有預(yù)備的人：勝利只在一瞬間就到身邊來了。有時，我真的毫無預(yù)備就這樣與勝利插身而過。現(xiàn)在的我會更加珍惜身邊的一切事情，比如：自己的抱負(fù)，家人的期盼，老師的栽培都是我奮斗的原動力，我會朝著這些原動力一步一步邁向自己的勝利之路，將來做個對社會有貢獻(xiàn)的人。中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃131、每天6：10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。2、到校后利用課前時間多看看今日要講什么，回顧昨天的東西。3、充分利用每堂課，仔細(xì)聽講，不懂就問，多和四周同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷和解題方法。4、中午要有午睡習(xí)慣，大約在20-40分鐘左右。剩下

44、的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3-5首古詩。同學(xué)，貴在鍥而不舍!5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題實時解決。6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。7、初三前幾個月重點放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語文背誦上。8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。學(xué)習(xí)方式：對于語文，我認(rèn)為最重要的就是平常的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀肯定要留意平常的積累，首先要多讀好的文章，留意積累其中的詞匯。關(guān)于作文首先卷面

45、肯定要干凈，有須要的話練下字去。平常要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。數(shù)學(xué)平常假如作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧!肯定記?。菏炷苌?這一點致關(guān)重要!去年中考我考了117，也是馬虎。最末加一點：切忌驕。英語其實沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有愛好啦!上課留意聽講，語法不僅僅要背得，而且要嫻熟(這點跟數(shù)學(xué)一樣)，學(xué)習(xí)了語法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也肯定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽視課外的培育，多看一點適合自己的英語雜志電視等等。物理是一門理科，但同時又與日常生活親密相關(guān)，從某個角度所

46、，物理就是生活的學(xué)科。平常的生活中可以留意觀測一下四周的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是由于人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理試驗的時候不能馬虎，留意觀測，并且要親自動手做一做。政治考試的時候應(yīng)當(dāng)是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對敏捷，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩目隙ㄒ熳R，我是采納通讀教材的方式熟識教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。假如閉卷肯定要背得各個概念。生物我認(rèn)

47、為挺簡約的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟識，同樣可以采納通讀的方法。答題的時候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。歷史對于大事項肯定要清晰地記憶人物時間地點過程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平常就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個人推舉中國地理雜志一書。最末一點，學(xué)習(xí)之余要留意勞逸結(jié)合。中同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃14中考完的人都會說初二這一年相當(dāng)重要，初二作為連接初一和初三的階段，假如這一年沒過好，那么初三你就拉下人一大段了。對于這重要的一年，順德星火教育教育大家如何做好計劃，以快人一步。1、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同學(xué)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如正確記錄課堂筆記，做錯題集等。復(fù)習(xí)時能較為輕松

48、一點。初二同學(xué)要把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成放在第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時，相比其他同學(xué)能相對簡約輕松沖刺上去。2、帶著問題，帶著目的聽課依據(jù)課程表的組織，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程，預(yù)習(xí)時要留意下一節(jié)課的內(nèi)容，由此確定出聽課的重點，課堂上聽課心里就有底了。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講常識的框架，然后做有關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。3、主次分明，把握重點學(xué)科分析自己的學(xué)習(xí)狀況，擅長的科目看哪些地方還能做得更好，弱科作為巨大的增分點，要想方法把弱科提上來。另外，可適當(dāng)給每門主科買一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題。4、學(xué)習(xí)生活時刻合理組織安排通常早晨是人的記性最好的時分，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好組織給數(shù)學(xué)、物理，這時分解題的效率高一些。其它的時刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下