互助小組自主合作學(xué)習研究實驗階段性總結(jié)

1、Word 互助小組自主合作學(xué)習研究實驗階段性總結(jié) 我們進行的互助小組自主合作學(xué)習活動是討論課堂、孵化“好課”的重要基地，也是培育老師、進展老師的最基層組織。在本期的活動中，面對新課程全面實施和推動，同學(xué)之間如何合作。老師之間如何“同伴互助小組”，共享集體才智，提高教研質(zhì)量，我們做了大量卓有成效的工作。主要體現(xiàn)在以下三個方面： 一、討論人員學(xué)習狀況 2022年六月物理組課題討論人員召開關(guān)于課題討論的有關(guān)事宜，再次明確本年度學(xué)習的主要內(nèi)容和努力的方向，做好本學(xué)期課題開展的基本工作。依據(jù)學(xué)校期初學(xué)校會議精神，本學(xué)期物理科組將把重點工作放在“精教研、促成果”上，并結(jié)合我?！拔锢韺W(xué)習策略的討論”這一課題

2、進行“每周教研日”活動，切實提高老師們的教學(xué)、教研水平，解決我們在物理實際教學(xué)中實際存在的諸多問題，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量，在成就同學(xué)的同時，全面提升自己的綜合素養(yǎng)和修養(yǎng)。 規(guī)范的“每周教研日”活動（1）備課程序：授課老師備課；班級備課組集體備課，由備課組長主持，在聽取授課老師本人的設(shè)計思路后重點圍繞科研課題綻開爭論；授課老師二次備課，依據(jù)集體備課形成的看法，對第一次設(shè)計的教案；備課組內(nèi)試教，備課組內(nèi)老師聽課，提前一周進行，并圍繞研討主題作好具體的記錄；備課組集體評議，當日內(nèi)進行，圍繞當周研討主題綻開評議，對課上消失的問題提出解決的策略，完善課堂教學(xué)，力求上出“精品課”；授課老師確定教學(xué)方案及課

3、件。 （2）上課：周三上午其次、第三節(jié)課為本學(xué)期物理教研課授課時間，各位老師須嚴格根據(jù)支配的活動表進行（特別狀況除外）。全體老師均須參與聽課。 （3）評議：授課當日備課組用至少一節(jié)課的時間進行組級評議，評課主要圍繞當周所研討的主題綻開，形成書面評課稿，確定中心發(fā)言人等。評課稿基本分為三部分內(nèi)容：取得的成果、存在的問題和引發(fā)的更深層次的思索。其余時間請老師輪番進行“新思想、新觀念”演說非常鐘；其余時間為理論學(xué)習。授課老師緊扣學(xué)校教研課題及當周研討主題對本次上課的設(shè)計意圖和課后感想作專題發(fā)言，要理論結(jié)合實際。派中心發(fā)言人作全面評議，組長作本次主題研討活動的總結(jié)發(fā)言，指出本次活動取得的成果、存在的問

4、題、今后的思路等。 二、討論進程及成果 2022年6月1日，課題討論人員溝通理論學(xué)習心得體會，完成中期階段性總結(jié)報告，進行階段性成果分析，全都認為： 1、轉(zhuǎn)變了單一的學(xué)習方式，樹立了新型的師生關(guān)系。 在整個討論的過程中，同學(xué)從不適應(yīng)綜合性學(xué)習到逐步適應(yīng)到喜愛綜合性學(xué)習是一個質(zhì)的飛躍。這個飛躍意味著同學(xué)從單純的“接受型學(xué)習”過渡到了新的學(xué)習方式和傳統(tǒng)的學(xué)習方式的整合，有利于新型人才的培育，對推動學(xué)校的素養(yǎng)教育具有極大的好處。在教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式自由地去探究、去進展、去再制造有關(guān)學(xué)問的過程，使每個同學(xué)都體驗學(xué)習的歡樂，獲得不同程度的進展。同學(xué)在探究過程中敢于向現(xiàn)有的學(xué)

5、問和結(jié)論提出疑問，用自己的討論去發(fā)覺問題并得出結(jié)論，形成了體現(xiàn)21世紀學(xué)校教育特點的學(xué)習方式和教學(xué)氛圍。在討論過程中，老師完成了“學(xué)問的傳播者、壟斷者”到“求知的引導(dǎo)者、參加者”的轉(zhuǎn)變；同學(xué)也從“學(xué)問的接受者”、“學(xué)習的被動者”轉(zhuǎn)化為“學(xué)問的探究者”、“學(xué)習的主動者”的轉(zhuǎn)變。 2、注意學(xué)科的聯(lián)系和滲透，“融合”學(xué)科隔閡，滲透相關(guān)學(xué)問，注意學(xué)科的融合與延長，制造性地開發(fā)和補充了具有綜合性、社會性、實踐性特點的語文學(xué)習材料，在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量方面形成了新的生長點。 3、同學(xué)的物理素養(yǎng)和物理意識有了大幅提高。 通過各種教學(xué)活動的開展，努力創(chuàng)設(shè)了與主體相適應(yīng)的學(xué)習環(huán)境，拓寬了教學(xué)的時空，教給

6、了同學(xué)學(xué)習的策略，讓同學(xué)在自主探究學(xué)習中感悟、體會、積累，進而促進同學(xué)自主學(xué)習、自主進展，使素養(yǎng)教育的理念在學(xué)科中落到實處。 4、老師的教育科研水平和教育教學(xué)理念得到了提升。 以往的素養(yǎng)教育的實踐活動更多的著眼于同學(xué)“學(xué)問的獲得”，也就是說不太注意同學(xué)獲得學(xué)問的途徑和方法；伴生于綜合性學(xué)習開展而變化的是老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，將“學(xué)問的習得”作為同學(xué)獵取學(xué)問的指導(dǎo)思想，也就是注意同學(xué)的“習”，也就是“實踐活動”?！耙匀藶楸?、張揚共性、和諧進展”的教學(xué)理念得到充分的體現(xiàn)。課題組成員有多篇論文在市、區(qū)論文評比中獲獎，教學(xué)力量也得到了熬煉，課堂教學(xué)效果比較顯著。 三、今后的工作思路 為了使該課題能根據(jù)預(yù)定的方案、方案順當實施，我們將依據(jù)新課標所提倡的教學(xué)理念，優(yōu)化自主探究學(xué)習試驗過程，今后我們將著力做好以下幾個方面的工作： 1、進一步搜集與本課題有關(guān)的資料，作為課題實施的理論支撐，用正確的理論支撐教育教學(xué)行為。在組織課題組成員系統(tǒng)學(xué)習，提高理論水平和討論力量的基礎(chǔ)上，通過研討進一步完善課題實施方案，并邀請有關(guān)專家參與課題開題論證會。 2、對本課題實施準時作好有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析工作（主要通過問卷調(diào)查方式進行）。 3、在實施過程中，切實樹