靜態(tài)logo設(shè)計(jì)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)“靜態(tài)LOGO的制作”教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師： 課型課時(shí)2課時(shí)（80分鐘）授課班級(jí) 13計(jì)應(yīng)班科目版式設(shè)計(jì)授課時(shí)間星期四（10月9日8:30-10:00）課題一、教材及教學(xué)內(nèi)容參考教材：網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì) 高等教育出版社 戴文兵等編新銳網(wǎng)頁版式風(fēng)格設(shè)計(jì)案例指南 中國青年出版社 胡崧等編 2.教材處理：LOGO的意思是徽標(biāo)或者商標(biāo)，為公司提供一個(gè)更有效、更清晰和更親切的市場(chǎng)形象。通過形象的LOGO可以讓消費(fèi)者記住公司主體和品牌文化。網(wǎng)站的LOGO代表一個(gè)網(wǎng)站或網(wǎng)站的一個(gè)版塊。本次課

2、結(jié)合書本案例進(jìn)行l(wèi)ogo制作的學(xué)習(xí)，在完成書本案例后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握logo制作的方法和技巧并運(yùn)用到實(shí)際中。3.教學(xué)內(nèi)容：靜態(tài)LOGO的制作二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解logo的設(shè)計(jì)原則2.能力目標(biāo)：能使用ps常用工具臨摹優(yōu)秀logo；能根據(jù)設(shè)計(jì)原則自己完成主題logo設(shè)計(jì)3.情感目標(biāo)：能積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力三、學(xué)情分析學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，只有當(dāng)他們處于積極的“求學(xué)”狀態(tài)并不斷體驗(yàn)成功的喜悅，教學(xué)才彰顯出真正的意義。本節(jié)課采用作品的模仿制作來引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生循序漸進(jìn)，模仿創(chuàng)作，勇于創(chuàng)新，最終在作品中體現(xiàn)知識(shí)的掌握與能力的

3、提高。 四、指導(dǎo)思想及設(shè)計(jì)理念本課程以“理實(shí)一體化”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：1、logo設(shè)計(jì)原則2、使用ps常用工具實(shí)現(xiàn)效果圖2.難點(diǎn)：1、運(yùn)用Logo設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)主題logo2、參照效果圖分析工具的使用并實(shí)現(xiàn)效果圖六、教學(xué)方法引導(dǎo)文法：面向?qū)嵺`操作、面向整體，學(xué)生對(duì)一個(gè)復(fù)雜的工作流程進(jìn)行策劃和操作。小組討論法：學(xué)生在討論中互相啟迪，從中得到啟發(fā)教育或產(chǎn)生新的知識(shí)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)探究、實(shí)踐、思考、運(yùn)用、解決的學(xué)習(xí)體系。七、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)習(xí)資源

4、：優(yōu)秀LOGO，課件八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）開場(chǎng)（5分鐘）觀看特色網(wǎng)站網(wǎng)頁作為一種媒體，需要具有一定的藝術(shù)感染力才能更好地吸引瀏覽者。為了使網(wǎng)頁更加引人入勝，更生動(dòng)地表達(dá)作品的主題思想，我們可以在網(wǎng)頁中插入一些自己設(shè)計(jì)或加工、處理過的圖像等素材，創(chuàng)作出多彩多姿的網(wǎng)頁來。展示幾個(gè)著名的網(wǎng)站：指出：圖像或圖形可以表達(dá)文字不能表達(dá)的含義，具有獨(dú)特的魅力。網(wǎng)頁中的圖像一般包含：主頁標(biāo)志、橫幅圖、網(wǎng)頁背景以及根據(jù)內(nèi)容需要插入的圖像等。通過觀察、比較，親歷感受，激發(fā)情趣，渴望進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)通過幾個(gè)著名的網(wǎng)站讓學(xué)生領(lǐng)略網(wǎng)頁中圖像的獨(dú)特魅力，了解本課的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望（二

5、）引入（5分鐘）什么是網(wǎng)頁的Logo？問題：什么是logo？Logo的作用？最重要的作用是表達(dá)網(wǎng)站的理念、便于人們識(shí)別。設(shè)置情景：展示幾個(gè)著名站點(diǎn)的logo引入新課：靜態(tài)logo的制作欣賞幾個(gè)著名站點(diǎn)的logo，了解logo的作用，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)采用情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（三）新課學(xué)習(xí)（15分鐘）網(wǎng)頁Logo的表現(xiàn)形式根據(jù)logo的不同表現(xiàn)形式，欣賞不同的logo，并分析各自的優(yōu)劣，并總結(jié)出logo的制作原則展示課堂需要完成的案例效果圖。觀看不同logo，學(xué)生討論logo優(yōu)劣，并能總結(jié)出部分logo制作原則激發(fā)興趣，掌握制作logo的原則和技巧（四）案

6、例制作（30分鐘）案例制作1、新建Photoshop文件，繪制太陽（自定義形狀工具）并設(shè)置圖層樣式。2、繪制樹與波浪3、繪制水滴(鋼筆工具）并填充漸變色 。4、繪制繪制左半?。ㄤ摴P工具）與圓點(diǎn)。5、輸入文字（文字工具）并設(shè)置效果。結(jié)合書本操作技巧，在教師指導(dǎo)下小組合作探究學(xué)習(xí)鋼筆工具使用有一定的技巧和難度鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)合作意識(shí)通過拓展任務(wù)分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都有所提高（五）拓展任務(wù)（25分鐘）拓展任務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)資源或者PS中的工具，制作出具有一定意義的作品，并加上適當(dāng)?shù)奈淖终宫F(xiàn)主題。要求：主題要積極、健康向上。保存為psd格式書本案例完成好的同學(xué)，可分小組完成拓展任務(wù)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)強(qiáng)化

7、主體意識(shí)，培養(yǎng)合作能力通過拓展任務(wù)分層教學(xué)，使得學(xué)有余力的學(xué)生也有收獲教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（六）課后拓展（5分鐘）交流評(píng)價(jià)作品展示：教師展示學(xué)生作品：請(qǐng)個(gè)別作品創(chuàng)作比較有創(chuàng)意有個(gè)性的學(xué)生講述其作品的創(chuàng)作思路和特點(diǎn)課后回去利用網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)個(gè)人logo欣賞同學(xué)作品聆聽他人的意見，深入思考、體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作成就感讓更多學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅，培養(yǎng)學(xué)生觀察美、發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的綜合能力九、教學(xué)流程開場(chǎng)（5分鐘）引入（5分鐘）新課學(xué)習(xí)（15分鐘）案例制作（30分鐘）拓展任務(wù)（25分鐘）課后拓展（5分鐘）十、教學(xué)反思本節(jié)課是網(wǎng)頁元素設(shè)計(jì)的第一部分內(nèi)容：網(wǎng)頁logo的制作，通過展示logo作品，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，利用PS軟件制作個(gè)性作品。由于學(xué)生在一年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過P