初中語文人教七年級上冊蒲翠聯(lián)教案少年正是讀書時 （參評）

1、綜合性學(xué)習(xí)：少年正是讀書時授課人：沿灘中學(xué)蒲翠聯(lián)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解讀書的意義，激發(fā)閱讀興趣。（重點）2.學(xué)會閱讀分析柱形圖表、統(tǒng)計分析問卷數(shù)據(jù)，在比較中發(fā)現(xiàn)自己的長處和存在的差距。（難點）3.了解讀書的方法，科學(xué)制定讀書計劃。（重點）【課前準(zhǔn)備】1.完成p88資料二“個人閱讀調(diào)查問卷”，并以組為單位做好統(tǒng)計分析。閱讀P87-88資料一，得出結(jié)論。2.上網(wǎng)查找關(guān)于讀書的名言、名人讀書故事（方法）和全民閱讀調(diào)查報告，初步感知讀書的意義，了解讀書的方法和我國閱讀現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)過程】課前冥想音樂：書香年華許嵩，孫濤一、導(dǎo)入（3）視頻激趣：俺也一樣的飛花令（片段）師：大家知道最后這個的飛花令到了第幾位嗎

2、？第204位。而獲勝的是快遞小哥雷海為。通過這兩段視頻，大家有什么直觀的感受？讀書多的人心中有詩、眼里有光，出口還可以成章；讀書少的人肚內(nèi)空空、兩眼惺忪，遇到需要交流的時候常常發(fā)蒙。同學(xué)們，少年正是讀書時，此時不讀待何時？今天，就讓我們一起開啟一段綜合性學(xué)習(xí)之旅：少年正是讀書時。明確目標(biāo)（1） 全班齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解讀書的意義，激發(fā)閱讀的興趣。2.通過圖表、問卷等了解全民閱讀尤其是自身閱讀現(xiàn)狀。3.學(xué)習(xí)別人的讀書方法，制定切實可行的讀書計劃。三、教學(xué)活動活動一：閱讀好處大家談（8）1.“書”的飛花令。請說出帶“書”字的詩詞或者名言。規(guī)則：不能重復(fù)。停頓時間不能超過3秒。吐字清晰。按照1-1

3、0組再循環(huán)的順序，重復(fù)和停頓超時則淘汰。2.實際上，在我們書的89-90頁“名人談讀書”當(dāng)中，朱光潛和葉辛對于讀書的意義，也有自己的認(rèn)識。下面就請大家思考?xì)w納一下，這兩個人對于讀書又是怎樣的看法。規(guī)則：表達(dá)言簡意賅，+1分。傾聽時有禮貌，注意力集中，在文中做好勾畫，+1分。明確：朱光潛：1.憑興趣讀書是一種樂事；養(yǎng)成不平凡的思路與胸襟。2.有計劃與系統(tǒng)的讀書，是成就學(xué)問的訓(xùn)練和準(zhǔn)備。葉辛：1.學(xué)會做人。2.開闊眼界。3.陶冶情操。師小結(jié)：從以上我們顯而可見，讀書有用，多讀書有大用。趙恒有言：“書中自有千鐘粟.書中自有黃金屋?！比珜懙溃鹤x書多了，容顏自然會改變。在氣質(zhì)上，在談吐上，也許還顯露在

4、生活和文字中。而“知乎”上談到讀書的意義時，有這樣一個高分回答：“當(dāng)我還是個孩子時，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分，已經(jīng)長成了我的骨頭和血肉。讀書對人的改變也是如此 ?！痹谖铱磥恚x書并不能直接的教會我們?nèi)绾纬刹?，如何育人，如何考到理想的分?jǐn)?shù)，但在閱讀中，每個人都會有所遇見，都會尋覓到更加充實、豐富的自己。既然讀書這么有用，那么我們的閱讀現(xiàn)狀又如何呢？有沒有需要改進(jìn)的地方？活動二：閱讀現(xiàn)狀知多少（10）1.從“資料一”來看，我國國民閱讀情況怎么樣？明確：從2023至2023年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，9-13歲未成年人的閱讀率和閱讀量均明顯高于18-70歲的未成

5、年人。你了解到的我國國民閱讀的情況又是怎樣的呢？生：.師：我下來也查閱到這樣一組數(shù)據(jù)，2023年我國國民人均閱讀4.6本紙質(zhì)書（2023年增加到了4.67本），同期這一指標(biāo)在日本則是19.2本、俄羅斯18.2本、韓國9.3本、法國8.3本。2.我們班同學(xué)的閱讀現(xiàn)狀如何呢？生：.活動三：加強(qiáng)閱讀有妙招（17）1.分享自己的讀書方法。2.名人怎樣讀書？明確：有目標(biāo)：為中華之崛起而讀書。周恩來有興趣：興味到時拿起書就讀。李清照有選擇：不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你戕害?！居ⅰ糠茽柖∮蟹椒ǎ盒牡健⒀鄣?、口到。朱熹學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃优f書不厭百回讀，熟讀深思子自知。蘇軾老師閱讀方法分享：.3.制定讀書計劃（4）四、總結(jié)冥想（背景音樂書香年華）（1）有人說：閱讀是一座隨身攜帶的避難所。也有人說：閱讀是一個人最浪漫的教養(yǎng)。同學(xué)們，無論你們是否愛上閱讀，都希望能夠通過閱