大班個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃7篇

1、精品文檔Word格式 大班個(gè)人教學(xué)工作方案7篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),如今就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。信任大家又在為寫方案犯愁了?下面是我給大家?guī)淼拇蟀鄠€(gè)人教學(xué)工作方案，盼望大家可以喜歡! 大班個(gè)人教學(xué)工作方案篇1 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒這學(xué)期有一局部幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做典范，有關(guān)心別人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一局部幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的力量都相對較好，另一局部幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的力量都相對弱些?，F(xiàn)分析如下： 1、語言表達(dá)的連接性比擬好，但在自編故事的

2、表達(dá)方面較欠缺，思維不夠廣。 2、在音樂活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音根本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。 3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要連續(xù)豐富些。 4、幼兒在體育活動(dòng)中，參加的樂觀性高了，但跳繩等技能的培育須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動(dòng)中幼兒的奇怪心大大增加了，喜歡提出問題。 本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培育幼兒初步的操作的力量。對幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要連續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控力量、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和

3、整理活動(dòng)材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在訓(xùn)練活動(dòng)中，教師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革的文章，在思想觀念上要不斷地在理論中進(jìn)展反思，進(jìn)步自己的理論程度，用理論去分析理論存在的問題，做到教師之間真正成為一體，連續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。家長工作開展較好，家長能主動(dòng)關(guān)心教師搜集與主題相關(guān)的資料，樂觀與孩子進(jìn)展探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。 針對以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案。 二、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目的 (一)安康 1、在群體生活中

4、，保持開心心情。準(zhǔn)時(shí)來園，不聽?wèi){缺勤。 2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能快速整理、整理物品。 3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的力量。 4、能關(guān)注自己的安康，會(huì)準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的安康狀況，愿意承受醫(yī)生的治療。 5、有關(guān)心別人的意識(shí)。 6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 7、樂觀主動(dòng)參與體育熬煉。 8、自覺遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克制困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)掌握心情。 9、根本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。 11、能靈敏、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)展活動(dòng)。 (二)

5、語言 1、大方、愿意地進(jìn)展語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地表達(dá)日常閱歷和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的、口語表達(dá)力量。 3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。理解字的構(gòu)造、偏旁等 5、把握肯定的詞匯量及常用句子。 6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學(xué)習(xí)單韻母和局部聲母，能把握簡潔的一口呼和雙拼的方法。 (三)科學(xué) 1、樂觀、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)

6、學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)展分類，理解零的含義。 3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。 4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)展測量和比擬。 5、熟悉圓柱體、球體，比擬立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 6、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜歡提問，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 7、學(xué)會(huì)用觀看、搜集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡潔的科學(xué)方法。 8、會(huì)搜集、分析、比擬資料，并大膽地推論。 9、理解、關(guān)心和喜歡我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。 (四)社會(huì) 1、正確評(píng)價(jià)自己和別人，樹立自信念。 2、開心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大大事。 3、待人有禮，理解

7、接納別人，熟悉、敬重社會(huì)人物。 4、有愛心，關(guān)心、愛惜自己、別人及動(dòng)植物。 5、理解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。 6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增加自我保護(hù)意識(shí)。 7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。 (五)藝術(shù) 1、樂觀參加音樂活動(dòng)，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與別人默契合作、互相欣賞。 2、感受不同風(fēng)格的音樂。 3、用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。 4、根本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種根本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步)及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂變化較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。 6、能用不同的樂器進(jìn)展合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器

8、進(jìn)展演奏。 7、對四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨(dú)到，布局合理新奇。 8、理解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。 9、能正確評(píng)價(jià)自己和別人和作品，并能共享和溝通。 10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。 三、家長工作 1、根據(jù)訓(xùn)練活動(dòng)有方案地向家進(jìn)步行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 2、有針對性地召開家長會(huì)，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和訓(xùn)練研討會(huì)。 3、準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)獲得家長

9、的親密協(xié)作。 4、對生病幼兒能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展家訪和 聯(lián)絡(luò)，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)展個(gè)別照看。 5、定時(shí)向家長發(fā)放聯(lián)絡(luò)手冊，加強(qiáng)互動(dòng)。 6、對特別幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家進(jìn)步行溝通，共同訓(xùn)練幼兒，使其有所進(jìn)步。 7、在幼小連接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的建議虛心聽取。 四、衛(wèi)生保健 1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。 3、對生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，個(gè)別對待，必要時(shí)進(jìn)展隔離。 4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。 5、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。 6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)展全方位的

10、熬煉和培育。 7、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。 五、幼小連接工作 1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡潔的運(yùn)算力量。 2、培育幼兒能獨(dú)立思索的力量。 3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。 4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L活動(dòng)時(shí)間。 5、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有方案性。布置適量的作業(yè)。 大班個(gè)人教學(xué)工作方案篇2 一、指導(dǎo)思想： 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順當(dāng)過渡學(xué)校的生活呢?這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小連接工作上詳細(xì)做了以下的方案。 二、工作目的： 1、重視連接工作，并將此項(xiàng)工作作為幼兒園

11、的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作方案。 2、通過活動(dòng)，使大大班教師理解學(xué)校階段同學(xué)的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和學(xué)校的訓(xùn)練目的、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于連接班級(jí)的教師能有意識(shí)地使自己的訓(xùn)練教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動(dòng)適應(yīng)同學(xué)特點(diǎn)，為同學(xué)盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好根底。 3、通過活動(dòng)，使幼兒能順當(dāng)過渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、詳細(xì)措施： 1、加強(qiáng)教師之間的溝通，互相討論合適幼兒順當(dāng)過渡學(xué)校的有效途徑。準(zhǔn)時(shí)討論在詳細(xì)操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學(xué)大綱(拼音等)內(nèi)容上的連接進(jìn)展討論和討論。 2、向家長宣揚(yáng)幼小連接的重要性。 向家長宣揚(yáng)幼小連接方面所開展

12、的每一項(xiàng)工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長協(xié)作學(xué)校在家催促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)，培育幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)供給在時(shí)間上的保證;培育幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)可以堅(jiān)持有始有終。 3、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面進(jìn)展。 (1)、加強(qiáng)幼兒生活力量的培育。 培育幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起，培育幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、等生活習(xí)慣。 (2)、對幼兒進(jìn)展情感訓(xùn)練，培育幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)章意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。 鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒做事有方案，井然有序，不拖拉;通過各種嬉戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)章，并熬煉幼兒

13、的意志與品質(zhì)。鼓舞幼兒多與同伴、教師交往，鼓舞幼兒建立合作意識(shí)。 (3)、注意訓(xùn)練的浸透性，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)力量。 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：用心聽講、保持文具和書包的干凈。適當(dāng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)展轉(zhuǎn)變。教會(huì)幼兒正確的坐立姿態(tài)和握筆姿態(tài)。運(yùn)用各種活動(dòng)進(jìn)步幼兒聽、說、讀、寫、算的力量，教幼兒熟悉書包與文具的使用，并學(xué)習(xí)簡潔的拼音和漢字，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 大班個(gè)人教學(xué)工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想 以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好素養(yǎng)根底為目的，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展

14、為核心，推動(dòng)幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練，力求發(fā)揮好教研的作用，深化開展教學(xué)研討活動(dòng)，力求使整個(gè)班級(jí)組教師在訓(xùn)練教學(xué)程度上提升訓(xùn)練理念，創(chuàng)新意識(shí)方面上一個(gè)新臺(tái)階。并培育具有反思力量的教師，推動(dòng)教師專業(yè)化的進(jìn)展。 二、狀況分析 本班級(jí)組共有五個(gè)班，教師中班主任都是教齡長、閱歷豐富的，但配班中有三位是新教師有熱忱，但閱歷缺乏，新教師要熟識(shí)和把握教材，盡快成長。 三、教研重點(diǎn)目的 1、以主題教學(xué)為契機(jī)，樂觀探究“有效教學(xué)，進(jìn)步教師自我反思力量和理論力量。 2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案，進(jìn)步教師的創(chuàng)新意識(shí)。 3、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推動(dòng)各班班級(jí)管理，教學(xué)管理的力量。 措施： 1、每周二、三：小教研活動(dòng)，共同制定主題活

15、動(dòng)方案、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。 2、聽課觀摩溝通，觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，課后組織全體教師進(jìn)展評(píng)課，通過共同爭論從中尋求最正確訓(xùn)練途徑。 3、在變廢為寶教學(xué)中，關(guān)心教師更好地把握作品中孩子的愛好點(diǎn)和訓(xùn)練價(jià)值之間的關(guān)系，注意孩子的體驗(yàn)、感受和進(jìn)展，鼓舞幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。 4、開展新老教師互相結(jié)對活動(dòng)，互相聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。 5、教師深化觀看幼兒區(qū)域活動(dòng)，通過分析不斷調(diào)整方案，改良訓(xùn)練行為，做好訓(xùn)練心得筆記，最終促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 6、做好每月幼兒個(gè)人成長冊的記錄，真正做到關(guān)注孩子的潛能、注意孩子的進(jìn)展。 7、通過?家園互動(dòng)手冊?，以詳細(xì)而有

16、針對性的內(nèi)容，增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)與溝通。 8、通過觀摩幼兒園半日活動(dòng)、參加親子活動(dòng)等引發(fā)家長關(guān)心幼兒園訓(xùn)練，促進(jìn)家園共育。 四、各月工作支配 九月份： 1、進(jìn)展教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2、召開開學(xué)初家長會(huì)。 3、重點(diǎn)抓一日活動(dòng)常規(guī)工作。 4、新授早操和律動(dòng)。 5、制定各類工作方案。 6、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目選材。 7、發(fā)?家園互動(dòng)手冊?。 8、新生家訪。 9、聽課支配：班級(jí)兩堂課，班主任一節(jié)，配班教師一節(jié)。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)展愛國訓(xùn)練。 2、聽課支配：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。 大班個(gè)人教學(xué)工作方案篇4 一、狀況分析 本班共有30名幼兒，其中男孩10名，

17、女孩20名。通過在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長樂觀的協(xié)作，根本上每個(gè)幼兒都在原有的根底上得到了進(jìn)步。如在日常標(biāo)準(zhǔn)方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)展全方位的訓(xùn)練，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前訓(xùn)練綱要，進(jìn)一步施行二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期院務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以比照，理解并把握本班幼兒的進(jìn)展程度，樂觀引導(dǎo)。把握訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，并制定樂觀生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。 三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及施行措施 合理

18、支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)措施如下： 1，制定合適本班幼兒年齡特點(diǎn)以及進(jìn)展程度的教學(xué)方案及班務(wù)方案 2，制造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展 3，根據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些根本圖形，并嘗試圖形的匹配 4，教師在活動(dòng)施行前做好充分的教學(xué)預(yù)備(教具，活動(dòng)材料，閱歷學(xué)問的預(yù)備) 熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面安康進(jìn)展，詳細(xì)措施如下： 1，在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間 2，每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂 3，留意平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進(jìn)展和進(jìn)步 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)

19、管理，形成良好的常規(guī)，詳細(xì)措施如下： 1，根據(jù)本班得狀況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2，運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī) 3，樂觀協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作 做好家長工作，獲得家長信任，詳細(xì)措施如下： 1，開學(xué)后，利用接送幼兒時(shí)機(jī)和家進(jìn)步行溝通，理解幼兒在家狀況，與家長溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展 2，每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的理解幼兒在園狀況 3，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容表達(dá)豐富性，訓(xùn)練性，有用性。 培育幼兒英語愛好，進(jìn)展本班特色，詳細(xì)措施如下： 1，利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語氣氛; 2，每周開展

20、英語說說說，培育幼兒愛好; 3，區(qū)域角展現(xiàn)各種英語卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 大班個(gè)人教學(xué)工作方案篇5 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在?綱要?的精神和?園務(wù)方案?的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 二、班級(jí)狀況 本班現(xiàn)有幼兒37名，男小伴侶26名，女小伴侶11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大局部幼兒能與同伴友好相處，有肯定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能關(guān)心有困難的幼兒，我班幼兒并能關(guān)心教師、家長做一些力所

21、能及的事情。會(huì)用一般話與人溝通，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，局部能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個(gè)月的暑假，很多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我們鼓舞幼兒搜集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜變“動(dòng)，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成局部，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)展有效地對話，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將訓(xùn)練內(nèi)容浸透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，充實(shí)，以供給成品，半成品材料為主。建

22、立合理的活動(dòng)的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及欣賞作品的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。 四、班級(jí)工作目的 1、對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的訓(xùn)練：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和寧靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。 2、培育幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時(shí)看到教師能主動(dòng)的打招呼。 3、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好與家長之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。 4、連續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氣氛。 五、詳細(xì)工作措施

23、(一)安康衛(wèi)生方面目的： 1、具有肯定的對環(huán)境的適應(yīng)力量和對疾病的對抗力量。 2、能較嫻熟到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 3、喜歡并能樂觀參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣 4、把握有關(guān)體育活動(dòng)的根本學(xué)問，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛惜公物;具有肯定的集體意識(shí) 5、能準(zhǔn)時(shí)整理和整理小型體育器械。 (二)語言方面目的： 1，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動(dòng)作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。 2，初步理解圖書的根本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的力量。 3，有主動(dòng)探究漢字的愿望，初步

24、理解漢字與實(shí)物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。 4，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用一般話，進(jìn)步運(yùn)用一般話的力量。 (三)社會(huì)方面目的： 1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，。 2，初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望，意見，和制造力。 (四)科學(xué)方面目的： 1，能主動(dòng)地，用心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀看，比擬，推斷，逐步建立等量觀念。 2，培育兒童關(guān)心，愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。 3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描繪自己的覺察，并與同伴，教師溝通。 (五)家長社區(qū)工作： 1、召開家長會(huì)：讓家長理解幼兒園各方面的狀況及班級(jí)狀況、方案，以互相溝通閱歷，增加家園合作，共享開放訓(xùn)練資源的意識(shí)。 2、家訪：理解幼兒狀況

25、及幼兒家庭環(huán)境。 大班個(gè)人教學(xué)工作方案篇6 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭。不知不覺的上學(xué)期畫上了句號(hào)。我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)果果的主班教師一下是我對本學(xué)期的教學(xué)作出的一些方案，方案如下： 一、語言： 培育幼兒能獨(dú)立復(fù)述及表達(dá)故事的力量，并能理解其中的意義，學(xué)會(huì)有表情的朗讀兒歌，詩歌古詩，培育幼兒的朗讀力量，并增加幼兒的詞匯量。 二、數(shù)學(xué)： 本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來擔(dān)當(dāng)，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)訓(xùn)練方面呢，我確實(shí)還有待進(jìn)步，正因?yàn)橹雷陨淼娜狈λ晕沂冀K都在努力學(xué)習(xí)，在實(shí)際閱歷中不斷探索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲

26、取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。 幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相練習(xí)的時(shí)機(jī)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。進(jìn)步幼兒對數(shù)學(xué)的愛好。 三、寫字： 培育幼兒寫字的愛好和審美力量，培育幼兒仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，幼兒在識(shí)字的根底

27、上進(jìn)一步理解漢字筆畫、偏旁構(gòu)造的特點(diǎn)，初步把握了漢字的書寫方法。通過學(xué)習(xí)幼兒會(huì)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，并培育幼兒喜歡祖國語言文字的愛好。 四、音樂： 讓幼兒學(xué)會(huì)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的.不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與別人接唱和對唱,體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)展溝通,合作的歡樂。使用固定節(jié)奏型,隨熟識(shí)的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與別人協(xié)調(diào)全都,為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音樂學(xué)習(xí)區(qū)分音樂中比擬明顯的凹凸 快慢 強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所

28、表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的歡樂 五、抽象的表音符號(hào)： 這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)憂定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩中去。 六、蒙氏數(shù)學(xué)： 對四周環(huán)境中的事物數(shù)量、外形、時(shí)間和空間等感愛好，有奇怪心和求知欲，喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)和嬉戲;能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等感性閱歷，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩;學(xué)慣用簡潔的數(shù)學(xué)方法，解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通操作和探究的過程和結(jié)果;會(huì)正確使用數(shù)學(xué)

29、活動(dòng)材料，能按規(guī)章進(jìn)展活動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、教師為幼兒供給大量的教具、學(xué)具，并引導(dǎo)和鼓舞幼兒利用這些資源從而關(guān)心幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)閱歷。 通過操作活動(dòng)，鼓舞幼兒探究，讓幼兒從機(jī)械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)建構(gòu)為主的學(xué)習(xí)，從符號(hào)為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)際意義為主的學(xué)習(xí)，通過集體演示操作、分組操作和個(gè)別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動(dòng)探究。敬重和接納每個(gè)幼兒的關(guān)注點(diǎn)和愛好點(diǎn)，通過與幼兒爭論或共同探究，使幼兒在活動(dòng)的過程中理解問題和感受問題大量借鑒蒙臺(tái)梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒供給表象思維的工作，更好地關(guān)心幼

30、兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 將數(shù)學(xué)活動(dòng)的目的與領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，在日常生活區(qū)浸透數(shù)學(xué)訓(xùn)練，幼兒可以在活動(dòng)區(qū)里按自己的愛好和意愿，自由選擇活動(dòng)材料，自己確定活動(dòng)內(nèi)容和方式，用自己的感官去感知覺察數(shù)現(xiàn)象有效的提問，幼兒操作材料時(shí)，教師自然而然地親近孩子，溝通有關(guān)數(shù)量方面的問題，以提問的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思索事物中數(shù)量有關(guān)的特征。如：鼓舞幼兒探究事物，并起個(gè)名字;鼓舞幼兒把手上的東西，進(jìn)展一對一的對應(yīng)活動(dòng);利用戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)關(guān)心幼兒探究和描繪事物的特征，為幼兒供給很 七、蒙氏人文自然教具設(shè)計(jì)： 在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的東西來關(guān)心幼兒自己做、自己拿、自己用。社會(huì)生活練習(xí)應(yīng)滿意兒童內(nèi)在進(jìn)展、

31、熬煉運(yùn)動(dòng)力量、促進(jìn)獨(dú)立性、理解力、專注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人對本學(xué)期做出得工作方案，我會(huì)按方案來進(jìn)展教學(xué)，在教學(xué)過程中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新進(jìn)步自身的素養(yǎng)。讓寶寶們在玩中學(xué)學(xué)中玩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大班個(gè)人教學(xué)工作方案篇7 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在?綱要?的精神和?園務(wù)方案?的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析 我班幼

32、兒共有幼兒78名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活潑，承受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性;人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大局部幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒沒有正確的坐姿，樂觀動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響別人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和進(jìn)步綜合素養(yǎng)是這

33、學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、詳細(xì)教學(xué)目的 安康方面: 一、身心保健 1、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。 2、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。 3、知道四周環(huán)境中可能消失以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提示同伴。 二、體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、嫻熟把握跳動(dòng)動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 3、進(jìn)一步理解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加?？茖W(xué)方面: 1、關(guān)心兒童理解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的互相關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 2 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)展制作活動(dòng)，可以覺察物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4、使兒童喜歡并較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能