企業(yè)管理策略工作

1、關(guān)注事項-一人一體藝目標策略/工工作時間表成功準則則評估方法法負責人所需資源源1.學生生能認識識不同的的體藝活活動 發(fā)掘掘?qū)W生對對某些體體藝活動動的興趣趣透過不同同的體育育課及陳陳展板向向?qū)W生介介紹運動動項目全年同學熱心心參予課課堂活動動能適時更更換展板板觀察學生生上課情情況查閱壁板板紀錄體育科老老師展板圖片片及資料料透過體育育課向?qū)W學生介紹紹不同的的舞蹈全年同學學習習簡單的的舞蹈統(tǒng)計人數(shù)數(shù)體育科老老師舞蹈光蹀蹀、音樂帶透過音樂樂課及早早晨音樂樂會向?qū)W學生介紹紹不同的的樂曲及及樂器全年85%同同學能透透過音樂樂課認識識不同的的樂曲及及樂器20%同同學有機機會出席席音樂會會統(tǒng)計人數(shù)數(shù)音樂科老老師

2、不同樂器器、樂曲光碟碟帶領(lǐng)P.5同學學參觀藝藝術(shù)館全年95%PP.5同同學有機機會參觀觀藝術(shù)館館統(tǒng)計參加加人數(shù)視藝科老老師通告、展館資料料定期在花花圃、樓樓梯、走走廊展示示學生作作品全年75%同同學能欣欣賞佳作作統(tǒng)計人數(shù)數(shù)視藝科老老師視藝佳作作- 1 -(一)關(guān)關(guān)注事項項-一人一一體藝2.讓PP.3-P.66每個學學生有機機會選取取自己喜喜愛的體體藝活動動於興趣小小組時段段內(nèi)開辦辦不同的的體藝活活動，讓讓P.33-P66學生有有機會參參與，如如：書法法、棋藝藝、繪畫畫、田徑徑、球類類等全年50%學學生能參參與學校校提供有有關(guān)的體體藝活動動觀察學生生上課情情況體育科老老師課外活動動老師展板圖片片

3、及資料料讓學生參參加多元元化訓(xùn)練練課程如如：朗誦誦、戲劇劇、民歌歌班、田田徑、球球類等全年30%學學生能參參與學校校提供有有關(guān)的體體藝課程程統(tǒng)計人數(shù)數(shù)體育科老老師體育科老老師朗誦及音音樂節(jié)負負責人參加活動動名單透過外聘聘服務(wù)，為學生生提供體體藝活動動資源，讓學生生有機會會參與。如：中中樂、武武術(shù)、舞舞蹈、棋棋藝等全年20%學學生能參參與外聘聘服務(wù)提提供的體體藝活動動統(tǒng)計人數(shù)數(shù)課外活動動主任參加活動動名單以不同途途徑(海海報、早早會)推推介及報報導(dǎo)體藝藝活動及及訓(xùn)練課課程資料料全年70%學學生知道道有關(guān)資資料問卷課外活動動主任體育科老老師視藝科老老師音樂科老老師活動資料料2 關(guān)注事項項-一人一一

4、體藝目標策略/工工作時間表成功準則則評估方法法負責人所需資源源3.學生生有機會會展示 個人人在體藝藝活動的的學習成成果讓學生參參加校內(nèi)內(nèi)的繪畫畫比賽全年70%同同學參與與比賽統(tǒng)計參加加人數(shù)視藝科老老師參賽名單單在校內(nèi)陳陳展學生生的視藝藝作品全年定期展示示學生作作品檢視有關(guān)關(guān)紀錄視藝科老老師壁報紀錄錄陳展工作作分工表表舉辦音樂樂日讓學學生參與與讓學生參參加校外外的音樂樂/朗誦誦比賽5/200082/20008-3/22008840%學學生參與與活動15%學學生參與與活動統(tǒng)計參加加人數(shù)統(tǒng)計參加加人數(shù) 音樂科老老師朗誦及音音樂節(jié)負負責人參加名單單為P.11-P.2同學學舉辦遊遊戲日12/220088

5、90%同同學有機機會參與與活動統(tǒng)計參加加人數(shù)體育科老老師參加名單單讓P.33-P.6有運運動潛質(zhì)質(zhì)的同學學參加不不同的運運動會，如校運運會、九九北運動動會及教教區(qū)運動動會等12/2200773/2000880%同同學有機機會參與與活動統(tǒng)計參加加人數(shù)體育科老老師參加名單單讓同學有有機會在在畢業(yè)禮禮、散學學禮或匯匯演中表表演才藝藝，如：中樂團團、舞蹈蹈組、合合唱團及及詩歌班班等7/2000820%同同學有機機會表演演統(tǒng)計參加加人數(shù)中樂團、舞蹈組組、合唱唱團、詩詩歌班負負責人參加名單單- 3 -二) 關(guān)關(guān)注事項項：提升升學生的的共通能能力-創(chuàng)造造力、批批判思考考力、自自我管理理能力目標策略 / 工作

6、作時間表成功準則則評估方法法負責人所需資源源1. 提提升學生生創(chuàng)造力力透過各學學科進行行中文P.3-6進行行創(chuàng)意寫寫作全年60%學學生的表表現(xiàn)能達達到合乎乎水平的的評量向向度教師評估估教師學生課業(yè)業(yè)英文P.3-6進行行創(chuàng)意寫寫作全年教師滿意意70%學生的的上課表表現(xiàn)50%學學生的作作文達到到教師訂訂立的評評估準則則教師觀察察教師評估估觀課教師師教師評課表學生課業(yè)業(yè)常識P.5、6進行科科學探究究P.5(上學期期)P.6(下學期期)70%學學生進行行探究活活動時，能運用不不同的策策略去解解決問題題教師觀察察教師評估估活動檢討討學生自評評學生互評評教師學生教學檢討討學生課業(yè)業(yè)學生滙報報自評表互評表視

7、藝1.設(shè)計計校本課課程：運用及修修訂P.1-22的校本本課程，繼續(xù)發(fā)發(fā)展學生生的創(chuàng)意意教師合作作為P.3、4設(shè)計計創(chuàng)意學學習活動動，並實實踐教學學2.陶藝藝創(chuàng)作與陶藝團團體及教教院協(xié)作作，為視視藝科老老師提供供陶藝專專修班挑選P.5四十十個學生生接受陶陶藝創(chuàng)作作技巧的的訓(xùn)練公開展覽覽學生的的作品全年下學期全年70%學學生能在在學習活活動或作作品中顯顯示創(chuàng)意意思維的的能力50%學學生對陶陶藝創(chuàng)作作有興趣趣，能初初步掌握握陶藝製製作技巧巧觀察學生自評評學生自評評教師學生學生教師問卷卷自評表評估表- 4 -(二) 關(guān)注事事項：提提升學生生的共通通能力-創(chuàng)創(chuàng)造力、批判思思考力、自我管管理能力力目標策略

8、 / 工作作時間表成功準則則評估方法法負責人所需資源源續(xù)1. 提升學學生創(chuàng)造造力音樂修訂P.1-22校本課課程，繼繼續(xù)進行行發(fā)展流暢力力的學學習活動動。P.3-4利用用圖像及及符號的的記譜方方式，創(chuàng)創(chuàng)作聲效效，以反反映不同同的音樂樂特質(zhì)。全年60%學學生能發(fā)發(fā)掘不同同的聲音音及創(chuàng)作作短句60%學學生能創(chuàng)創(chuàng)作聲效效教師評估估學生互評評教師學生學生演奏奏互評表2. 提提升學生生的批判判思考能力力透過各學學科進行行中文P.3-6進行行閱讀圖圖書教學學活動，訓(xùn)練學學生對閱閱讀資料料的準確確性進行行質(zhì)疑和和探究全年60%學學生的表表現(xiàn)能達達到合乎乎水平的的評量向向度教師評估估 教師學生課業(yè)業(yè)評估表英文P

9、.3-6進行行加強閱閱讀訓(xùn)練練，訓(xùn)練練學生對對閱讀內(nèi)內(nèi)容作出出批判全年70%學學生參與與課堂的的閱讀學學習活動動在特別設(shè)設(shè)計的閱閱讀課業(yè)業(yè)中，660%學學生取得得70分分以上教師觀察察教師評估估教師學生表現(xiàn)現(xiàn)教師問卷卷數(shù)學P.1-4加強強估算訓(xùn)訓(xùn)練全年1. PP.1-2(665%)、P.3-44(600%)學生能建建立有關(guān)關(guān)數(shù)值的的概念學生能探探究不同同的估量量策略學生能對對估量活活動作出出有理據(jù)據(jù)的假設(shè)設(shè)，建立立觀點學生能比比較估算算策略，並運用用合適策策略解決決數(shù)學問問題70%學學生能根根據(jù)資料料和證據(jù)據(jù)驗算結(jié)結(jié)果2. 440%學學生能一一題多解解問卷調(diào)查查觀課觀察評估觀察及評評估老師觀課

10、老師師老師老師老師問卷評課表學生匯報報 學生課業(yè)業(yè)學生課堂堂表現(xiàn)及及課業(yè)(二) 關(guān)注事事項：提提升學生生的共通通能力-創(chuàng)創(chuàng)造力、批判思思考力、自我管管理能力力目標策略 / 工作作時間表成功準則則評估方法法負責人所需資源源續(xù)2. 提升學學生的批批判思考能力力常識P.5,6進行行課程統(tǒng)統(tǒng)整/專專題研習習P.6(上學期期)P.5(下學期期)70%學學生進行行專題研研習/專題研研習時，能從資資料中分分辨出事事實與意意見，資資料與証証據(jù)60%學學生進行行專題研研習/專題研研習時，有提出出改善的的建議70%學學生完成成的專題研研習冊能能反映他他們有辯辯證的能能力，能能作出有有理據(jù)的的假設(shè)和和推測，建立自自

11、己的觀觀點教師觀察察活動檢討討教師評估估學生自評評及互評評教師學生教學檢討討學生匯報報學生專題題研習冊冊教師評估估表學生自評評及互評評3. 培培養(yǎng)學生生的自我我管理能能力，學學習適當當控制情情緒及與與人溝通通技巧，改善人人際關(guān)係係。透過視藝藝、宗教教、課程程統(tǒng)整進進行透過課程程統(tǒng)整指指導(dǎo)學生生自我評評鑑。透過視藝藝科指導(dǎo)導(dǎo)學生自自我評鑑鑑及提出出改善自自己學習習表現(xiàn)的的建議。透過宗教教科指導(dǎo)導(dǎo)學生學學習自我我反省、自我鼓鼓勵、自自我評鑑鑑。全年60%學學生認為為活動/課業(yè)能能夠幫助助自己反反省學習習表現(xiàn)60%學學生認為為活動/課業(yè)能能夠幫助助自己反反省及改改善行為為60%老老師認為為學生能能夠

12、提出出學習表表現(xiàn)的建建議學生自評評問卷調(diào)查查問卷調(diào)查查教師學生教師自評表學生問卷卷老師問卷卷透過訓(xùn)輔輔活動進進行訓(xùn)育組及及輔導(dǎo)組組合作推推行自自我成就就計劃校本訓(xùn)訓(xùn)輔活動動訓(xùn)育組活活動-提升升學生人人際溝通通技巧輔導(dǎo)組活活動-學學習管理理情緒的的方法全年60%學學生在活活動後，與人溝溝通的態(tài)態(tài)度及行行為有所所轉(zhuǎn)變，進步人人數(shù)達770%80%學學生能嘗嘗試管理理個人情情緒自評觀察學生教師自評表教師問卷卷-6-關(guān)注事項項 - 透過資資訊科技技提升學學與教目標策略/工工作時間表成功準則則評估方法法負責人所需資源源1.各科科能上載載教學資資源各科上載載教學資資源進度表教學計劃劃會議紀錄錄級活動計計劃教

13、學簡報報工作紙十月/三三月活動前一一個月全年各科能上上載相關(guān)關(guān)資料60%教教師曾瀏瀏覽或下下載相關(guān)關(guān)資料查閱網(wǎng)上上平臺的的資料上載資料料檢視表表問卷調(diào)查查各科科主主席級活動負負責人各科老師師網(wǎng)上平臺臺問卷2.學生生作品上上載於內(nèi)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)學生互相相欣賞/使用同同儕的教教學軟件件全年40%學學生瀏覽覽相關(guān)資資料查閱網(wǎng)上上平臺的的資料資訊科技技組網(wǎng)上平臺臺-7-(三)關(guān)注事事項 - 透過過資訊科科技提升升學與教教目標策略/工工作時間表成功準則則評估方法法負責人所需資源源3.學生生能利用用資訊科科技展示示專題學生應(yīng)用用所學的的資訊科科技能力力展示以以常識科科為平臺臺的專題題- 小四四運用中中文輸入入法表達達- 小五五、小六六使用簡簡報展示示小四小五五英文科科使用WWELNNET進進行學與與教小六數(shù)學學科使用用試算表表製作統(tǒng)統(tǒng)計圖表表小一及小小二視藝藝科與電電腦科協(xié)協(xié)作電腦腦繪畫各級進行行專題的的期間全年下學期50%學學生能運運用中文文輸入法法完成專專題習作作60%學學生能運運用簡報報展示專專題習作作80%學學生能使使用試算算表製作作統(tǒng)計圖圖學生自評評統(tǒng)計運用用資訊科科技的人人數(shù)各有關(guān)老老師學生自評評表專題習作作學生習作作