嬰幼兒能力發(fā)展(0-6個(gè)月)

1、 PAGE - 9 - HYPERLINK /blog/240059340/449351866 嬰幼兒能力發(fā)展(06個(gè)月)育嬰師國(guó)國(guó)家職業(yè)業(yè)資格四四級(jí)本片著重重介紹了了03嬰幼幼兒各階階段綜合合能力發(fā)發(fā)展的鍛鍛煉方法法，強(qiáng)調(diào)調(diào)看護(hù)人人要密切切關(guān)注并并利用好好寶寶的的關(guān)鍵期期，片中中還介紹紹了家庭庭常見(jiàn)意意外傷害害的應(yīng)急急處理方方法。對(duì)對(duì)于嬰幼幼兒綜合合能力發(fā)發(fā)展鍛煉煉，育嬰嬰師在指指導(dǎo)過(guò)程程中要靈靈活掌握握。嬰幼幼兒生長(zhǎng)長(zhǎng)賦予有有其階段段性和連連續(xù)性，因此有有些活動(dòng)動(dòng)經(jīng)常的的重復(fù)，重復(fù)的的活動(dòng)可可以讓寶寶寶積累累經(jīng)驗(yàn)，并有助助于其能能力的提提高，同同時(shí)激發(fā)發(fā)寶寶的的探索欲欲望。育育嬰師在在指導(dǎo)

2、的的過(guò)程中中，要注注意寶寶寶的個(gè)體體差異，并注意意活動(dòng)的的時(shí)間和和次數(shù)，切勿只只為達(dá)到到標(biāo)準(zhǔn)而而鍛煉孩孩子，這這樣會(huì)適適得其反反。育嬰嬰師要指指導(dǎo)家長(zhǎng)長(zhǎng)關(guān)注嬰嬰幼兒發(fā)發(fā)展的關(guān)關(guān)鍵期，在關(guān)鍵鍵期培育育孩子會(huì)會(huì)達(dá)到事事半功倍倍的效果果。育嬰師師（國(guó)家家職業(yè)資資格四級(jí)級(jí)）實(shí)際際操作視視頻教材材主動(dòng)全過(guò)過(guò)程教育育：家長(zhǎng)的主主動(dòng)教育育為孩孩子創(chuàng)造造良好的的發(fā)展氛氛圍教育者的的主動(dòng)教教育把主動(dòng)動(dòng)教育的的理念帶帶給家長(zhǎng)長(zhǎng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)的引導(dǎo)導(dǎo)孩子的主主動(dòng)教育育與生生俱來(lái)的的主動(dòng)性性，依賴(lài)賴(lài)于教育育者嬰幼兒能能力發(fā)展展（第11個(gè)月）新生兒出出生后要要注意各各種因素素新生兒兒的影響響。環(huán)境改變變對(duì)孩子子的影響響首先先

3、注意由由于環(huán)境境的突變變給新生生兒帶來(lái)來(lái)心理及及情緒不不安而帶帶來(lái)的影影響，因因此新生生兒在出出生后不不能離開(kāi)開(kāi)母親，應(yīng)由母母親抱在在懷里，讓他在在皮膚上上有接觸觸感，聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)上有有母親的的聲音感感，如母母親的說(shuō)說(shuō)話(huà)聲、心跳聲聲，嗅覺(jué)覺(jué)上有母母親的呼呼吸氣味味及乳汁汁味，孩孩子清醒醒時(shí)可放放胎教音音樂(lè)及樂(lè)樂(lè)曲，以以減少新新生兒的的恐懼感感。維護(hù)新生生兒發(fā)育育初期的的各種必必要刺激激人的的生長(zhǎng)發(fā)發(fā)育是由由遺傳、環(huán)境和和學(xué)習(xí)等等決定的的，作為為孩子在在幼年時(shí)時(shí)，接受受刺激越越多，取取得的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)就越越多，對(duì)對(duì)以后的的發(fā)育影影響越大大，因此此發(fā)育初初期孩子子需要各各種刺激激，應(yīng)該該給予和和維護(hù)。給予社會(huì)

4、會(huì)的刺激激出生生后應(yīng)多多接觸人人，包括括家里人人、外來(lái)來(lái)朋友和和其他孩孩子。但但對(duì)剛出出生的新新生兒應(yīng)應(yīng)限制來(lái)來(lái)訪(fǎng)人的的數(shù)量，以免給給孩子造造成心理理恐慌。給予感官官刺激刺激激傳到感感覺(jué)器官官，使感感覺(jué)細(xì)胞胞產(chǎn)生興興奮，興興奮變成成神經(jīng)沖沖動(dòng)，傳傳到大腦腦，大腦腦是由無(wú)無(wú)數(shù)神經(jīng)經(jīng)細(xì)胞組組成的，到達(dá)這這里的沖沖動(dòng)，通通過(guò)大腦腦皮層細(xì)細(xì)胞之間間各種通通路，在在系統(tǒng)化化成為意意識(shí)，產(chǎn)產(chǎn)生知識(shí)識(shí)沉淀，作為知知識(shí)或記記憶儲(chǔ)存存起來(lái)，為以后后的學(xué)習(xí)習(xí)積累經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)護(hù)刺激激新生生兒出生生后應(yīng)及及時(shí)給予予哺乳、更換尿尿布，讓讓孩子始始終在比比較舒適適的環(huán)境境中。母母親的這這種關(guān)懷懷和愛(ài)撫撫，會(huì)使使孩子情情感發(fā)

5、育育得到保保護(hù)，并并促進(jìn)孩孩子心理理情感的的健康發(fā)發(fā)展，這這樣孩子子長(zhǎng)大后后，同樣樣會(huì)關(guān)心心自己的的父母。大運(yùn)動(dòng)俯臥抬頭頭鍛煉煉寶寶頸頸部肌肉肉的力量量，建立立寶寶視視覺(jué)空間間。家長(zhǎng)長(zhǎng)要有意意識(shí)的讓讓寶寶多多練習(xí)俯俯臥抬頭頭，當(dāng)俯俯臥時(shí)，寶寶會(huì)會(huì)自己做做抬頭動(dòng)動(dòng)作，這這種活動(dòng)動(dòng)對(duì)寶寶寶前庭有有很好的的刺激，建立寶寶寶的視覺(jué)空空間感覺(jué)覺(jué)，同時(shí)時(shí)寶寶在在抬頭的的過(guò)程中中，還可可以他的的自信心心。 頭豎立鍛煉煉寶寶頸頸部肌肉肉的力量量，擴(kuò)大大視覺(jué)范范圍。育育嬰師指指導(dǎo)家長(zhǎng)長(zhǎng)豎抱寶寶寶時(shí)，用一只只手托住住寶寶的的頸背部部，另一一只手扶扶住寶寶寶的腰背背部，每每天豎抱抱寶寶時(shí)時(shí)可鍛煉煉他的頸頸部肌肉肉力

6、量，同時(shí)可可擴(kuò)大孩孩子的視視野，注注意每次次時(shí)間不不要太長(zhǎng)長(zhǎng)，每次次3-55分鐘即即可。手眼腦協(xié)協(xié)調(diào)能力力手的被動(dòng)動(dòng)觸摸刺激激寶寶手手的觸覺(jué)覺(jué)發(fā)育，使用科科學(xué)的方方法把寶寶寶的手手露在外外面，讓讓他自由由的揮動(dòng)動(dòng)自己的的雙手，要經(jīng)常常撫摸寶寶寶的小小手，這這樣能增增加寶寶寶對(duì)自己己身體的的認(rèn)識(shí)。寶寶手手的被動(dòng)動(dòng)抓握能能增加手手的觸覺(jué)覺(jué)刺激，同時(shí)為為寶寶手手的主動(dòng)動(dòng)活動(dòng)做做好準(zhǔn)備備。語(yǔ)言能力力交流增加寶寶寶的語(yǔ)語(yǔ)言信息息，建立立安全的的依戀關(guān)關(guān)系。寶寶寶出生生就有很很好的聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)，因因此育嬰嬰師要指指導(dǎo)家長(zhǎng)長(zhǎng)和寶寶寶進(jìn)行語(yǔ)語(yǔ)言的交交流，在在寶寶清清醒的狀狀態(tài)下，媽媽在在距離寶寶寶188-200厘米

7、的的地方和和他面對(duì)對(duì)面交流流，并做做各種表表情吸引引寶寶，讓寶寶寶模仿，增加寶寶寶的視視覺(jué)刺激激。認(rèn)識(shí)能力力 視覺(jué)注視視增加加寶寶的的視覺(jué)刺刺激。新新生兒期期寶寶的的視覺(jué)范范圍是118-220厘米米，把一一個(gè)紅色色的球懸懸掛在寶寶寶頭的的上方，吸引他他觀看，但要注注意時(shí)間間不要太太長(zhǎng)，每每次的時(shí)時(shí)間在33分鐘左左右，每每天1-2次，并要經(jīng)經(jīng)常更換換地方，防止寶寶寶發(fā)生生視覺(jué)疲疲勞。視覺(jué)追蹤蹤鍛煉煉寶寶的的視覺(jué)被被動(dòng)跟蹤蹤能力。用同樣樣紅色的的球在寶寶寶的視視覺(jué)范圍圍內(nèi)移動(dòng)動(dòng)，讓寶寶寶的眼眼睛跟隨隨球的移移動(dòng)而左左右上下下移動(dòng)，每次時(shí)時(shí)間三分分鐘，每每天1-2次。社交行為為生活照顧顧建立立寶寶安

8、安全的依依戀關(guān)系系。日常常生活的的照顧就就是寶寶寶最初的的社交行行為的建建立，寶寶寶通過(guò)過(guò)媽媽的的照顧，能體驗(yàn)驗(yàn)到被人人關(guān)愛(ài)。自理行為為控制大小小便反射射培養(yǎng)養(yǎng)寶寶的的自我控控制力，建立自自我意識(shí)識(shí)。在寶寶寶155天左右右，可以以把大小小便，為為寶寶形形成良好好的反射射習(xí)慣，但需要要掌握好好寶寶的的習(xí)慣。嬰幼兒能能力發(fā)展展（第22個(gè)月）大運(yùn)動(dòng)俯臥抬頭頭鍛煉煉寶寶頸頸部肌肉肉的力量量，刺激激前庭發(fā)發(fā)言。寶寶寶的發(fā)發(fā)育是連連續(xù)性，并且所所有的活活動(dòng)都應(yīng)應(yīng)該重復(fù)復(fù)，讓寶寶寶在活活動(dòng)中積積累經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，促進(jìn)進(jìn)寶寶能能力的發(fā)發(fā)展。經(jīng)經(jīng)常鍛煉煉的寶寶寶，頭的的支撐時(shí)時(shí)間會(huì)比比較長(zhǎng)，而且俯俯臥抬頭頭對(duì)寶寶寶今后

9、的的翻身和和爬行都都有幫助助。頭豎立鍛煉煉寶寶頸頸部肌肉肉的力量量，擴(kuò)大大視覺(jué)范范圍。同同樣要繼繼續(xù)上月月的活動(dòng)動(dòng)，經(jīng)常常被豎抱抱的寶寶寶，視覺(jué)覺(jué)范圍比比較大，在這個(gè)個(gè)過(guò)程中中給寶寶寶提供了了主動(dòng)探探索周?chē)鷩h(huán)境的的機(jī)會(huì)，是寶寶寶主動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)機(jī)會(huì)。手眼腦協(xié)協(xié)調(diào)能力力玩手鍛煉寶寶寶手的的被動(dòng)抓抓握能力力，建立立自我意意識(shí)。繼繼續(xù)上月月的游戲戲，在寶寶寶清醒醒的情況況下，引引導(dǎo)寶寶寶自己觸觸摸自己己的雙手手，并讓讓寶寶玩玩自己的的雙手，增加寶寶寶對(duì)自自己手的的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛鍛煉寶寶寶觸摸和和被動(dòng)抓抓握的能能力。語(yǔ)言能力力有聲的交交流鍛煉寶寶寶聽(tīng)覺(jué)覺(jué)能力，發(fā)展語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)達(dá)能力。在寶寶寶清醒的的狀態(tài)下

10、下，媽媽媽在距離離寶寶220-330厘米米的地方方和寶寶寶面對(duì)面面，這時(shí)時(shí)寶寶會(huì)會(huì)主動(dòng)看看媽媽的的眼睛，這時(shí)媽媽媽可以以做多種種表情吸吸引寶寶寶的注意意力，讓讓寶寶模模仿，在在這個(gè)過(guò)過(guò)程中，寶寶逐逐漸對(duì)媽媽媽的聲聲音有了了反應(yīng)，媽媽要要主動(dòng)和和寶寶交交流。悄悄話(huà)鍛煉煉寶寶的的專(zhuān)注力力，培養(yǎng)養(yǎng)親子感感情。媽媽媽和寶寶寶在日日常交流流過(guò)程中中，注意意說(shuō)話(huà)的的方式，這對(duì)寶寶寶今后后的成長(zhǎng)長(zhǎng)很重要要，用親親切溫和和的語(yǔ)言言使寶寶寶感到安安全，同同時(shí)有利利于寶寶寶建立安安全穩(wěn)定定的親子子關(guān)系。認(rèn)識(shí)能力力視力集中中刺激激寶寶的的視覺(jué)發(fā)發(fā)育，發(fā)發(fā)展視覺(jué)覺(jué)注意力力。在寶寶寶上方方20-30厘厘米的地地方掛一一

11、個(gè)彩色色的或發(fā)發(fā)聲的玩玩具，每每次只掛掛一件，但要定定時(shí)更換換，引起起寶寶的的興趣，使他的的注意力力集中到到這個(gè)玩玩具上，每次33-5分分鐘，每每天2-3次，避免寶寶寶的視視覺(jué)疲勞勞。聽(tīng)力定向向刺激激寶寶的的聽(tīng)覺(jué)發(fā)發(fā)育，鍛鍛煉聽(tīng)覺(jué)覺(jué)方位感感。育嬰嬰師指導(dǎo)導(dǎo)家長(zhǎng)在在寶寶的的不同方方向用玩玩具發(fā)出出聲音，吸引寶寶寶轉(zhuǎn)頭頭尋找，刺激寶寶寶的聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)發(fā)育育，鍛煉煉寶寶的的聽(tīng)覺(jué)方方位感。在開(kāi)始始的時(shí)候候，寶寶寶對(duì)聲音音的判斷斷不是很很準(zhǔn)確，寶寶33個(gè)月時(shí)時(shí)就會(huì)有有很好的的判斷力力。社交行為為與家人交交往鍛煉交交往能力力，發(fā)展展社會(huì)性性。寶寶寶的交往往行為建建立，是是通過(guò)家家長(zhǎng)的日日常照顧顧來(lái)建立立的，比比

12、如家長(zhǎng)長(zhǎng)逗寶寶寶玩，在在他不哭哭時(shí)，與與他說(shuō)話(huà)話(huà)，給他他唱歌，讓他好好好聽(tīng)音音樂(lè)，并并通過(guò)喂喂、換尿尿布、洗洗澡等活活動(dòng)，讓讓寶寶體體驗(yàn)交往往的快樂(lè)樂(lè)，發(fā)展展寶寶的的正常情情緒。 自理行為為控制大小小便反射射培養(yǎng)養(yǎng)寶寶的的自理能能力。自自理行為為是孩子子基本的的生活能能力，也也是幫助助孩子建建立自我我意識(shí)的的最初階階段，幫幫助孩子子玩自己己的手，可以讓讓孩子及及早的認(rèn)認(rèn)識(shí)自己己身體的的部分，更好更更快利用用自己的的身體。建立孩孩子大小小便反射射，其實(shí)實(shí)也是大大腦控制制力的反反射，因因此不要要忽略日日常生活活能力對(duì)對(duì)寶寶的的影響。嬰幼兒能能力發(fā)展展（第33個(gè)月）3月55月是寶寶寶翻身身的關(guān)鍵鍵期

13、。大運(yùn)動(dòng)頭豎立鍛煉煉寶寶頸頸部肌肉肉的力量量，擴(kuò)大大視覺(jué)范范圍。經(jīng)經(jīng)過(guò)2個(gè)個(gè)月的豎豎抱鍛煉煉，寶寶寶能很快快穩(wěn)定的的豎立自自己的頭頭，并能能控制頭頭左右搖搖擺，同同時(shí)眼睛睛也變得得非常靈靈活，這這也是寶寶寶自我我學(xué)習(xí)的的關(guān)鍵環(huán)環(huán)節(jié)。俯臥鍛煉頸頸部和胸胸部力量量，增加加前庭刺刺激。經(jīng)經(jīng)過(guò)前22個(gè)月的的鍛煉，寶寶能能穩(wěn)定的的俯臥，頸部能能支撐頭頭部穩(wěn)定定的挺立立達(dá)900度，頭頭控制比比較好，并能左左右搖動(dòng)動(dòng)自如，并且胸胸部能夠夠抬起。翻身鍛煉寶寶寶身體體的協(xié)調(diào)調(diào)性。練練習(xí)翻身身可以鍛鍛煉寶寶寶身體協(xié)協(xié)調(diào)，將將寶寶放放置仰臥臥位，衣衣服不要要太厚，分別在在寶寶的的兩側(cè)，用寶寶寶感興趣趣的玩具具逗引寶

14、寶寶，使使寶寶從從仰臥位位到側(cè)臥臥位再到到俯臥位位?？梢砸詭椭鷮殞殞気p輕輕推下肩肩膀，并并把寶寶寶的手臂臂放在合合適的位位置，以以免寶寶寶壓迫或或拉傷自自己的手手臂，每每日數(shù)次次，每次次3-55分鐘。手眼腦協(xié)協(xié)調(diào)能力力手的觸及及鍛煉煉寶寶手手眼腦的的協(xié)調(diào)性性，為手手的主動(dòng)動(dòng)活動(dòng)打打基礎(chǔ)。讓寶寶寶躺在小小床上，在寶寶寶安靜清清醒時(shí)，給他一一個(gè)帶響響的玩具具，在他他上方或或兩側(cè)搖搖動(dòng)，吸吸引他轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、注注視。然然后協(xié)助助寶寶用用手觸及及周?chē)牡耐婢?，?xùn)練寶寶寶上肢肢的緊張張及放松松的能力力，每日日數(shù)次，每次數(shù)數(shù)分鐘。大腦支配配單個(gè)肢肢體的運(yùn)運(yùn)動(dòng)鍛煉大大腦支配配單個(gè)肢肢體的能能力，發(fā)發(fā)展主動(dòng)動(dòng)活動(dòng)的

15、的意識(shí)。育嬰師師指導(dǎo)家家長(zhǎng)在的的手腕上上系一個(gè)個(gè)氣球或或鈴鐺，幫助寶寶寶用手手晃動(dòng)氣氣球或鈴鈴鐺，以以吸引他他的注意意力，同同樣的方方法用腳腳晃動(dòng)玩玩具。沒(méi)沒(méi)過(guò)3天天，做一一次交換換，循環(huán)環(huán)反復(fù)進(jìn)進(jìn)行，增增加寶寶寶大腦對(duì)對(duì)肢體控控制的記記憶，寶寶寶的四四肢運(yùn)動(dòng)動(dòng)是沒(méi)有有規(guī)律的的，通過(guò)過(guò)這個(gè)游游戲，讓讓寶寶有有效的控控制自己己的四肢肢，同時(shí)時(shí)為下個(gè)個(gè)月的主主動(dòng)運(yùn)動(dòng)動(dòng)打下基基礎(chǔ)。語(yǔ)言能力力發(fā)聲增加語(yǔ)語(yǔ)言刺激激，鍛煉煉寶寶的的模仿能能力。經(jīng)經(jīng)常與寶寶寶說(shuō)話(huà)話(huà)，吸引引寶寶注注意力，并逗引引他發(fā)聲聲或發(fā)笑笑。反應(yīng)培養(yǎng)寶寶寶的聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)能力力，發(fā)展展社會(huì)性性。對(duì)寶寶寶發(fā)出出的不同同聲音及及音調(diào)，家長(zhǎng)應(yīng)應(yīng)給予不

16、不同的反反應(yīng)，用用夸張的的語(yǔ)氣與與寶寶交交流，如如親切和和藹，命命令式聲聲音及激激動(dòng)的喊喊叫聲，并使寶寶寶對(duì)不不同的聲聲音產(chǎn)生生不同的的反應(yīng)。認(rèn)識(shí)能力力視線(xiàn)轉(zhuǎn)移移鍛煉煉寶寶視視覺(jué)注意意力及主主動(dòng)尋找找能力。寶寶視視覺(jué)是從從被動(dòng)的的跟蹤到到主動(dòng)尋尋找的過(guò)過(guò)程，因因此需要要給寶寶寶提供視視覺(jué)主動(dòng)動(dòng)尋找的的條件，但在游游戲的過(guò)過(guò)程中，要注意意兩個(gè)玩玩具的距距離，剛剛開(kāi)始玩玩時(shí)，玩玩具都應(yīng)應(yīng)在寶寶寶視線(xiàn)范范圍之內(nèi)內(nèi)及玩具具的位置置和家長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)個(gè)肩膀同同寬，然然后在慢慢慢拉開(kāi)開(kāi)距離，讓寶寶寶轉(zhuǎn)頭，并根據(jù)據(jù)聲音判判斷玩具具在哪，需要注注意的是是，寶寶寶的成長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)程是是一個(gè)漫漫長(zhǎng)、有有規(guī)律的的過(guò)程，家長(zhǎng)在

17、在護(hù)理寶寶寶的過(guò)過(guò)程中，一定你你給要尊尊重寶寶寶生理和和心理的的發(fā)育規(guī)規(guī)律，不不能急功功近利。視覺(jué)再現(xiàn)現(xiàn)鍛煉煉寶寶視視覺(jué)注意意力。把把寶寶仰仰臥或豎豎抱，在在他注視視一個(gè)人人或物時(shí)時(shí)，迅速速移開(kāi)，訓(xùn)練寶寶寶在人人和物體體消失時(shí)時(shí)主動(dòng)去去尋找，寶寶的的視覺(jué)記記憶和觀觀察力需需要經(jīng)常常的反復(fù)復(fù)刺激，讓寶寶寶反復(fù)看看他喜歡歡的玩具具，會(huì)刺刺激、增增強(qiáng)他的的記憶。社交行為為早期交往往發(fā)展展寶寶的的社會(huì)性性。育嬰嬰師在日日常中要要注意觀觀察不同同情況下下的哭聲聲、叫聲聲、笑聲聲，并根根據(jù)寶寶寶發(fā)出的的不同聲聲音，判判斷寶寶寶的要求求，以滿(mǎn)滿(mǎn)足寶寶寶的需要要。在這這種互動(dòng)動(dòng)的過(guò)程程中，有有利于寶寶寶的交交

18、往能力力和社會(huì)會(huì)性發(fā)展展，同時(shí)時(shí)作為家家長(zhǎng)應(yīng)該該掌握寶寶寶的規(guī)規(guī)律。自理行為為控制大小小便反射射培養(yǎng)養(yǎng)寶寶的的自我控控制力。經(jīng)過(guò)22個(gè)月的的鍛煉，家長(zhǎng)應(yīng)應(yīng)逐步掌掌握寶寶寶大小便便的規(guī)律律，同時(shí)時(shí)證明寶寶寶建立立了良好好的條件件反射，大腦具具有了很很好的控控制力，但需要要堅(jiān)持下下去，這這對(duì)寶寶寶的生長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)育很很重要。嬰幼兒能能力發(fā)展展（第44個(gè)月）添加輔食食的關(guān)鍵鍵期大運(yùn)動(dòng)左右翻身身鍛煉煉身體的的平衡和和協(xié)調(diào)能能力。育育嬰師指指導(dǎo)家長(zhǎng)長(zhǎng)用玩具具吸引寶寶寶從仰仰臥位翻翻到俯臥臥位，把把寶寶喜喜歡的玩玩具放到到他的兩兩側(cè)，逗逗引他往往左右兩兩側(cè)翻身身，這樣樣可以鍛鍛煉寶寶寶雙側(cè)身身體的平平衡能力力，

19、如果果前幾個(gè)個(gè)鍛煉的的好，這這個(gè)月的的寶寶應(yīng)應(yīng)該可以以翻身了了，但從從生理發(fā)發(fā)育上講講，寶寶寶在5個(gè)個(gè)月之前前會(huì)翻身身，均屬屬于正常常的發(fā)育育范圍，要注意意寶寶發(fā)發(fā)育的個(gè)個(gè)體差異異。拉坐鍛煉上上肢力量量及手的的主動(dòng)抓抓握力，刺激寶寶寶前庭庭覺(jué)。拉拉坐時(shí)要要提前給給寶寶做做好上肢肢準(zhǔn)備，先坐肩肩關(guān)節(jié)活活 動(dòng)一一周，同同時(shí)注意意方法，防止寶寶寶的上上肢關(guān)節(jié)節(jié)脫臼，寶寶在在仰臥時(shí)時(shí)，家長(zhǎng)長(zhǎng)抓住寶寶寶的手手，將其其拉坐起起，試著著讓寶寶寶用力，家長(zhǎng)僅僅給很小小的力，或讓寶寶寶抓握握家長(zhǎng)的的手指，拉坐起起來(lái)，每每日訓(xùn)練練數(shù)次。手眼腦協(xié)協(xié)調(diào)能力力敲和搖鍛煉煉寶寶手手的控制制力，發(fā)發(fā)展主動(dòng)動(dòng)活動(dòng)能能力。讓讓

20、寶寶靠靠坐在家家長(zhǎng)的胸胸前，協(xié)協(xié)助寶寶寶盡力伸伸開(kāi)手臂臂，用手手抓握玩玩具，讓讓寶寶拿拿到玩具具后，學(xué)學(xué)著自己己敲和搖搖，并反反復(fù)練習(xí)習(xí)，增加加寶寶的的的靈活活性和控控制力。雙手合作作鍛煉煉雙手合合作性，發(fā)展平平衡及協(xié)協(xié)調(diào)性。把寶寶寶喜歡的的玩具放放在能看看到的地地方，讓讓寶寶試試著用雙雙手抱玩玩具，既既可建立立寶寶的的主動(dòng)意意識(shí)，同同時(shí)訓(xùn)練練寶寶雙雙側(cè)大腦腦的協(xié)調(diào)調(diào)性，在在活動(dòng)的的過(guò)程中中，一定定盡量讓讓寶寶自自己雙手手拿到玩玩具。語(yǔ)言能力力聽(tīng)覺(jué)鍛煉煉鍛煉煉聽(tīng)覺(jué)記記憶能力力，發(fā)展展語(yǔ)言能能力。寶寶寶已經(jīng)經(jīng)有了基基本的聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)鑒別別能力，因此可可以給寶寶寶提供供簡(jiǎn)短的的兒歌和和音樂(lè)，豐富寶寶寶的

21、聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)， 但是需需要不斷斷的重復(fù)復(fù)，增強(qiáng)強(qiáng)寶寶的的記憶，儲(chǔ)存語(yǔ)語(yǔ)言信息息，；利利于寶寶寶的語(yǔ)言言發(fā)育。音樂(lè)舞步步體驗(yàn)驗(yàn)音樂(lè)的的節(jié)奏感感，增加加聽(tīng)覺(jué)刺刺激。選選擇節(jié)奏奏比較明明快的音音樂(lè)，育育嬰師指指導(dǎo)家長(zhǎng)長(zhǎng)抱著寶寶寶跟隨隨音樂(lè)搖搖擺和走走路，增增加寶寶寶和家長(zhǎng)長(zhǎng)的互動(dòng)動(dòng)方式，選擇節(jié)節(jié)奏比較較明快的的樂(lè)曲。認(rèn)識(shí)能力力尋找目標(biāo)標(biāo)豐富富視覺(jué)刺刺激，發(fā)發(fā)展寶寶寶的探索索能力。這個(gè)月月的寶寶寶具有很很好的主主動(dòng)性，把寶寶寶經(jīng)常玩玩的帶響響的玩具具，先讓讓寶寶看看到，再再藏起來(lái)來(lái)，讓寶寶寶通過(guò)過(guò)眼睛去去尋找，給寶寶寶較多的的視聽(tīng)刺刺激，并并訓(xùn)練寶寶寶注視視自己手手中的玩玩具，或或在臥位位及坐位位，給寶寶寶

22、有興興趣的玩玩具，然然后將玩玩具有意意識(shí)的移移去，訓(xùn)訓(xùn)練寶寶寶用眼睛睛尋找。欣賞一幅幅畫(huà)豐富視視覺(jué)刺激激，鍛煉煉寶寶視視覺(jué)鑒別別力，發(fā)發(fā)展空間間感覺(jué)。讓寶寶寶坐靠在在你的身身邊，為為他準(zhǔn)備備幾張鮮鮮艷的圖圖畫(huà)，讓讓寶寶觀觀看，引引導(dǎo)寶寶寶一頁(yè)一一頁(yè)的翻翻看圖畫(huà)畫(huà)，豐富富寶寶的的視覺(jué)刺刺，并輕輕聲和他他談?wù)摦?huà)畫(huà)的內(nèi)容容，吸引引寶寶的的注意力力。社交行為為照鏡子讓寶寶寶認(rèn)識(shí)識(shí)自己，發(fā)展社社會(huì)性。育嬰師師要指導(dǎo)導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)經(jīng)常抱著著寶寶在在鏡子前前，讓他他觀察自自己的形形象，開(kāi)開(kāi)始時(shí)，寶寶并并不在意意自己，家長(zhǎng)要要用寶寶寶的手摸摸一下自自己的鼻鼻子或臉臉蛋，以以引起寶寶寶的注注意，這這樣有利利于寶寶寶及

23、早的的認(rèn)知自自己，了了解身體體的功能能。表情反應(yīng)應(yīng)鍛煉煉寶寶視視覺(jué)分辨辨能力及及注意力力。變化化的表情情可以增增加寶寶寶的視覺(jué)覺(jué)刺激，對(duì)寶寶寶的視覺(jué)覺(jué)注意力力是很好好的鍛煉煉，育嬰嬰師指導(dǎo)導(dǎo)家長(zhǎng)在在和寶寶寶面對(duì)面面時(shí)，媽媽媽可以以變化各各種表情情，如笑笑、哭、生氣等等，或給給寶寶提提供各種種表情的的圖片，讓寶寶寶觀察表表情，并并了解面面部表情情是可以以變化的的。自理行為為雙手扶瓶瓶鍛煉煉寶寶雙雙手合作作能力和和自理能能力。自自理能力力是自己己照顧自自己的一一種能力力，寶寶寶首先要要學(xué)會(huì)自自己照顧顧自己，才能照照顧他人人。育嬰嬰師指導(dǎo)導(dǎo)家長(zhǎng)在在喂奶或或喂水時(shí)時(shí)，讓寶寶寶試著著扶住杯杯子，以以培養(yǎng)

24、寶寶寶的自自理能力力，讓寶寶寶形成成良好的的習(xí)慣，寶寶在在動(dòng)手的的過(guò)程中中，建立立了自己己的自信信心，體體驗(yàn)到成成功。嬰幼兒能能力發(fā)展展（第55個(gè)月）5月66月是寶寶寶雙手手合作能能力發(fā)展展的關(guān)鍵鍵期大運(yùn)動(dòng)靠物扶坐坐鍛煉煉寶寶腰腰部力量量及身體體平衡能能力。當(dāng)當(dāng)寶寶能能夠在俯俯臥時(shí)，上肢可可以撐起起胸脯時(shí)時(shí)，或拉拉坐時(shí)頭頭部前傾傾或后仰仰時(shí)，才才可以開(kāi)開(kāi)始讓寶寶寶靠坐坐，靠坐坐時(shí)，家家長(zhǎng)應(yīng)在在旁邊保保護(hù)，先先試1-2分鐘鐘，漸漸漸適應(yīng)靠靠墊扶坐坐，需要要反復(fù)練練習(xí)，逐逐漸過(guò)渡渡到獨(dú)立立坐。摟腿抱練練習(xí)鍛煉寶寶寶腰部部及下肢肢力量，為坐和和爬行做做準(zhǔn)備。摟腿抱抱寶寶，并盡力力讓寶寶寶自己來(lái)來(lái)支撐

25、自自己的身身體，把把他抱到到鏡子前前，告訴訴他鏡子子里能看看到什么么，站到到鏡子近近處，鼓鼓勵(lì)寶寶寶向前俯俯身，撫撫摸鏡子子，在幫幫助他向向后仰，重新靠靠回你的的身上，重復(fù)幾幾次，鍛鍛煉寶寶寶腰背部部力量，為坐穩(wěn)穩(wěn)和爬行行做準(zhǔn)備備。手眼腦協(xié)協(xié)調(diào)能力力手指的運(yùn)運(yùn)動(dòng)鍛煉寶寶寶雙手手合作能能力及主主動(dòng)控制制力。在在寶寶靠靠坐時(shí)，將一個(gè)個(gè)帶響的的玩具放放到寶寶寶面前，訓(xùn)練寶寶寶推和和撿的動(dòng)動(dòng)作，并并誘導(dǎo)他他用手指指捏取，在身體體左右兩兩側(cè)也放放一些玩玩具，然然后讓寶寶寶伸手手去夠，培養(yǎng)寶寶寶身體體的方位位感。雙手向雙雙側(cè)的主主動(dòng)伸展展鍛煉煉寶寶手手眼協(xié)調(diào)調(diào)及身體體空間感感。這個(gè)個(gè)月齡的的寶寶上上肢可以

26、以外展，把玩具具放在身身體的兩兩側(cè)，引引導(dǎo)寶寶寶像身體體的兩側(cè)側(cè)伸手夠夠取，這這也是寶寶寶雙側(cè)側(cè)大腦運(yùn)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)調(diào)的一種種表現(xiàn)。語(yǔ)言能力力有效應(yīng)答答培養(yǎng)養(yǎng)寶寶聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)記憶憶力，鍛鍛煉寶寶寶語(yǔ)言能能力。這這個(gè)月的的寶寶會(huì)會(huì)主動(dòng)和和家長(zhǎng)對(duì)對(duì)話(huà)，家家長(zhǎng)應(yīng)及及時(shí)對(duì)寶寶寶的發(fā)發(fā)音給以以回應(yīng)，寶寶咿咿呀學(xué)語(yǔ)語(yǔ)，并體體驗(yàn)到發(fā)發(fā)音的快快樂(lè)，增增加寶寶寶的聽(tīng)覺(jué)覺(jué)刺激，培養(yǎng)寶寶寶的聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)記憶憶力。形體語(yǔ)言言鍛煉煉寶寶形形體語(yǔ)言言的表達(dá)達(dá)能力。寶寶具具有了一一定的語(yǔ)語(yǔ)言理解解能力，家長(zhǎng)可可以試著著讓寶寶寶用形體體語(yǔ)言來(lái)來(lái)表達(dá)自自己的需需要，如如跳跳、親親等等。認(rèn)識(shí)能力力注視小物物體鍛煉寶寶寶視覺(jué)覺(jué)注意力力。讓寶寶寶成坐

27、坐位，在在寶寶的的面前放放一些小小物體，如花生生米、綠綠豆等。物體可可從大到到小，訓(xùn)訓(xùn)練寶寶寶注視和和能觸及及，同時(shí)時(shí)誘導(dǎo)寶寶寶用手手扒取，訓(xùn)練寶寶寶的視視覺(jué)注意意力。 擴(kuò)大感知知范圍增加加寶寶手手的觸覺(jué)覺(jué)刺激。讓寶寶寶撕紙、揉紙，其中發(fā)發(fā)出的聲聲音及紙紙的變化化，使寶寶寶得到到新的感感覺(jué)，紙紙的大小小變化同同樣能讓讓寶寶感感興趣，也可以以給寶寶寶彩色的的積木或或海綿等等，擴(kuò)大大他的感感知范圍圍，增加加寶寶的的觸覺(jué)記記憶。社交行為為多方位藏藏貓貓?jiān)黾蛹訉殞氁曇暵?tīng)尋找找能力及及方位感感。玩藏藏貓貓的的游戲是是寶寶非非常喜歡歡的游戲戲，在寶寶寶熟悉悉的多個(gè)個(gè)方位玩玩藏貓貓貓，鍛煉煉寶寶多多方位的的

28、視覺(jué)感感受。自理行為為自喂食物物培養(yǎng)養(yǎng)寶寶自自理能力力，滿(mǎn)足足口欲感感。給寶寶寶一些些較軟的的、能捏捏的住的的餅干，讓寶寶寶自己吃吃進(jìn)嘴里里，寶寶寶的行為為會(huì)提示示在發(fā)展展哪一方方面的能能力，育育嬰師提提醒家長(zhǎng)長(zhǎng)注意寶寶寶的行行為表現(xiàn)現(xiàn)，并為為寶寶提提供鍛煉煉的機(jī)會(huì)會(huì)，以滿(mǎn)滿(mǎn)足寶寶寶的口欲欲感，同同時(shí)也是是寶寶自自己照顧顧自己的的一種鍛鍛煉方式式。嬰幼兒能能力發(fā)展展（第66個(gè)月）6月110月是是寶寶爬爬行鍛煉煉的關(guān)鍵鍵期大運(yùn)動(dòng)獨(dú)坐鍛煉身身體平衡衡力及控控制力。讓寶寶寶練習(xí)獨(dú)獨(dú)坐，家家長(zhǎng)可以以給予一一些支持持，等坐坐穩(wěn)后，在慢慢慢拿去支支撐，66個(gè)月的的寶寶胸胸錐的彎彎曲已經(jīng)經(jīng)形成，鍛煉后后寶寶可可以坐穩(wěn)穩(wěn)，育嬰嬰師提示示家長(zhǎng)，多給寶寶寶機(jī)會(huì)會(huì)鍛煉。匐fu爬爬鍛煉煉身體平平衡協(xié)調(diào)調(diào)性，發(fā)發(fā)展運(yùn)動(dòng)動(dòng)綜合能能力。讓讓寶寶趴趴在地上上，剛開(kāi)開(kāi)始的時(shí)時(shí)候，可可能在原原地不動(dòng)動(dòng)或后退退，家長(zhǎng)長(zhǎng)可以把把手放在在寶寶腳腳底，幫幫助寶寶寶爬行，慢慢的的練習(xí)爬爬行，也也可以在在寶寶前前方放一一個(gè)玩具具，逗引引寶寶往往前爬，讓寶寶寶體驗(yàn)爬爬行的感感覺(jué)，體體驗(yàn)身體體及四肢肢如何相相互協(xié)調(diào)調(diào)。手眼腦協(xié)協(xié)調(diào)能力力夠取小物物體鍛煉寶寶寶手指指靈活性性及控制制力。讓讓寶寶從從