幼兒體育教學(xué)-課程標(biāo)準(zhǔn)

1、6/6-讓每一個人相同地提高自我四川科技職業(yè)學(xué)院SichuanScience&TechnicalVocationalCollege課程標(biāo)準(zhǔn)三年制（高職?？疲┯變后w育講課課程院（部）名稱：通識教育學(xué)部教研室（組）：公共體育教研室專業(yè)名稱：幼兒體育講課專業(yè)種類：幼兒體育講課主編：王建飛1-讓每一個人相同地提高自我幼兒體育講課課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程信息課程名稱:幼兒體育講課課程代碼：合用專業(yè)：應(yīng)用英語（雙語幼兒教育方向）學(xué)時：32學(xué)時先修課：后續(xù)課：支持考據(jù)：二、課程性質(zhì)本課程是應(yīng)用英語專業(yè)（雙語幼兒教育方向）課程里一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其作用主假如讓幼師專業(yè)學(xué)生認(rèn)識幼兒學(xué)習(xí)體育基本知識和技術(shù)的認(rèn)知特色，學(xué)習(xí)并

2、掌握幼兒園體育講課的基本理論和方法，培育組織幼兒園體育講課活動的能力。三、課程設(shè)計思路本課程的整體設(shè)計思路是，依據(jù)幼兒生理技術(shù)活動變化的規(guī)律以及認(rèn)知發(fā)展的特色，以講課論的一般原理為依據(jù)，運(yùn)用體育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的理論、原則，來分析商討幼兒園體育講課的規(guī)律和方法，研究幼兒各階段學(xué)習(xí)體育技術(shù)知識的認(rèn)知特色和在幼兒園進(jìn)行體育講課活動，以學(xué)前教育專業(yè)有關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，確立課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，經(jīng)過工作任務(wù)來整合有關(guān)知識與技術(shù)，將該課程設(shè)計成任務(wù)引領(lǐng)型課程。本課程的有關(guān)工作任務(wù)是以幼兒園體育講課的活動目標(biāo)和實(shí)踐相聯(lián)合為主線進(jìn)行設(shè)計，是向?qū)W生教授從事幼兒園體育講課所必然的體育基礎(chǔ)知識，

3、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識幼兒學(xué)習(xí)體育知識的認(rèn)知特色，認(rèn)識幼兒園體育講課的任務(wù)和主要內(nèi)容，掌握幼兒園體育講課的的基本源則和方法，初步擁有分析、辦理幼兒園教材的能力和組織幼兒園體育講課活動的能力。本課程立足培育學(xué)生的實(shí)質(zhì)操作能力，以學(xué)前教育崗位職業(yè)能力核查標(biāo)準(zhǔn)為知識和技術(shù)學(xué)習(xí)深淺度的權(quán)衡依據(jù)，經(jīng)過對學(xué)前教育專業(yè)從事幼兒園體育講課所必然的體育基礎(chǔ)知識的教授，聯(lián)合操作實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生認(rèn)識并掌握基礎(chǔ)的體育學(xué)科有關(guān)知識以及掌握幼兒園體育活動的主要內(nèi)容的講課，使學(xué)生掌握幼兒園體育講課的的基本源則和方法，初步擁有分析、辦理幼兒園教材的能力和組織幼兒園體育講課活動的能力，使學(xué)生在此后的幼兒園體育講課活動中能順利的進(jìn)行講課組織。

4、四、課程講課目的經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)，讓幼師專業(yè)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的幼兒園體育課的講課，抓要點(diǎn),難點(diǎn)，考慮幼兒年紀(jì)特色和實(shí)質(zhì)水平，要從目標(biāo)引起到講課內(nèi)容選擇上，使學(xué)生能夠掌握好幼兒園體育講課的要領(lǐng)，而且能夠合理安排體育課的講課活動。培育組織幼兒園體育講課活動的能力，為發(fā)展學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)能力確立基礎(chǔ)，培育學(xué)生優(yōu)秀的職業(yè)修養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、負(fù)責(zé)、擅長交流和2-讓每一個人相同地提高自我協(xié)作的思想質(zhì)量，建立服務(wù)意識，在此基礎(chǔ)上具備相應(yīng)的職業(yè)能力，能適應(yīng)此后出去工作的需要。知識目標(biāo)1）掌握幼兒各階段體育活動基本知識和要領(lǐng)；2）掌握幼兒園體育講課的基本理論和方法；3）掌握幼兒園體育講課活動的組織能力。能力目標(biāo)

5、1）能掌握幼兒學(xué)習(xí)體育基本知識的認(rèn)知特色；2）能掌握幼兒園體育講課的基本理論和方法；3）能掌握幼兒園體育講課活動的組織能力；4）能運(yùn)用各樣合適幼兒的、生動形象的教具進(jìn)行講課；5）掌握各樣合適幼兒體育活動的講課方法。素質(zhì)目標(biāo)1）養(yǎng)成高效的工作能力；2）養(yǎng)成優(yōu)秀的職業(yè)習(xí)慣，抵達(dá)學(xué)前教育教師的素質(zhì)要求。五、課程內(nèi)容及課時分派序號講課模塊理論課程內(nèi)容1.幼兒體育講課的意義、任務(wù)、與內(nèi)容。幼兒體育講課的2.掌握幼兒一些初步體育1意義、任務(wù)和內(nèi)容知識；3.幼兒園體育講課內(nèi)容的選擇、安排。幼兒園體育活動基本動作“走、跑、跳躍”講課的方法幼兒園體育活動基本動作“鉆、爬、登攀”講課的方法幼兒園體育活動“基本體操

6、”講課的方法實(shí)訓(xùn)任務(wù)掌握幼兒各年紀(jì)階段“走、跑、跳躍”講課的基本動作目標(biāo)；掌握幼兒體育講課的操作法；掌握幼兒體育講課的游戲法；掌握幼兒體育講課的指引起現(xiàn)法。嫻熟掌握幼兒園小、中、大班體育講課在“鉆、爬、登攀”動作方法和要領(lǐng)；嫻熟掌握幼兒園小、中、大班體育講課在“鉆、爬、登攀”基本練習(xí)組織講課；認(rèn)識講課方法選擇的基本源則和在體育講課中應(yīng)注意的問題。掌握徒手體操、輕器材操的動作要領(lǐng)；掌握排隊和變換隊形動作要領(lǐng)和口令；認(rèn)識講課方法選擇的基本源則和在體育講課中應(yīng)注意的問題。課時分派24443-讓每一個人相同地提高自我幼兒園體育活動1.掌握幼兒園小、中、大班體育游戲教學(xué)活動的特色；5“體育游戲”講課42

7、.掌握體育游戲活動的講課方法：模擬的方法法、變化法、比賽法、兒歌法、聯(lián)合法。1.掌握幼兒園小、中、大班體育“戶外幼兒園體育活動體育活動”講課活動的動作方法和要領(lǐng)；6“戶外體育活動”42.掌握體育“戶外體育活動”的講課方講課的方法法：示范法、分解法、練習(xí)法、活動方式示范。幼兒園體育活動1.掌握幼兒園小、中、大班體育“器材運(yùn)動”講課活動的動作方法和要領(lǐng)；7“器材運(yùn)動”的教42.掌握幼兒園體育“器材運(yùn)動”的講課學(xué)法方法：示范法、分解法、練習(xí)法。1.認(rèn)識幼兒運(yùn)動會的基本內(nèi)容和注意幼兒園體育活動事項(xiàng)；8“運(yùn)動會”組織的2.掌握幼兒園運(yùn)動會組織的基本方法；2講課法3.掌握幼兒園“運(yùn)動會”的特色和組織的講課

8、法。9靈便幼兒體育講課法商討210核查討論實(shí)訓(xùn)考評2總課時42832六、講課方法與手段講課方法該課程的講課方法以項(xiàng)目講課法、狀況講課法為主，在設(shè)計講課活動時，還應(yīng)注意方法的科學(xué)性。依據(jù)知識內(nèi)容的性質(zhì)和幼兒的年紀(jì)特色，采納不一樣樣的方法。方法的采納能否科學(xué)關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)實(shí)行見效的利害。但也應(yīng)該指引學(xué)生聯(lián)合教科書上所講的內(nèi)容存心識地經(jīng)過多種門路，去察看幼兒學(xué)習(xí)體育知識的特色，以提高學(xué)生對幼兒各年紀(jì)特色的認(rèn)識。應(yīng)該盡可能應(yīng)用各樣合適幼兒的、生動形象的教具進(jìn)行狀況講課，以廣闊學(xué)生的思路，學(xué)到各樣生動形象的幼兒講課方法。對教材中的思慮題與練習(xí)題，有的要采納小組組織討論，實(shí)行項(xiàng)目活動，有的應(yīng)該要修業(yè)生課后

9、以書面的形式達(dá)成。講課手段該課程可采納班級集中講課與安排到幼兒園旁聽上課、實(shí)習(xí)見習(xí)相聯(lián)合的講課形式。有條件的地方還能夠組織收聽、收視音像教材或講課節(jié)目，指導(dǎo)學(xué)員利用業(yè)余時間收看幼教電視節(jié)目。七、講課核查討論建議建立職業(yè)能力綜合討論系統(tǒng)，以每章節(jié)的任務(wù)為一個核查項(xiàng)目，分階段進(jìn)行核查，依據(jù)講堂聽課狀態(tài)和講堂練習(xí)，以及學(xué)生自己的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行綜合討論。重申目標(biāo)性討論和過程性討論相聯(lián)合，增強(qiáng)實(shí)踐性講課環(huán)節(jié)的核查，重視平常成績的記錄，本課程的核查主要以實(shí)踐操作核查為主。4-讓每一個人相同地提高自我在講課中對學(xué)生的討論要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)的各方面要素按課程講課項(xiàng)目分別進(jìn)行綜合討論，如態(tài)度、踴躍性，參加狀

10、況等，由任課教師綜合核查后按不一樣樣的權(quán)重給必然分值，計算總成績。本課程按百分制考評，平常核查占50%，期末考試占50%，60分為及格。八、講課條件與資源1.講課條件本課程重視實(shí)踐性講課，實(shí)踐講課條件能夠知足講課要求；能夠進(jìn)行開放式講課。1）校內(nèi)現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)備及環(huán)境實(shí)訓(xùn)設(shè)備要求：能知足講課用的體育器材、體育場所和多媒體設(shè)備。2）師資條件要討教師具備助教及以上職稱，擁有幼兒體育講課法的理論知識，掌握幼兒體育講課的最新講課動向，有必然幼兒講課工作經(jīng)驗(yàn)并從事過幼兒體育講課法講課的教師。講課資源1）充分利用實(shí)訓(xùn)中心和體育設(shè)備，讓學(xué)生有實(shí)質(zhì)著手操作的條件，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能夠建立一些以學(xué)習(xí)為目的的社團(tuán)讓學(xué)生在課外進(jìn)行“自主訓(xùn)練”。（2）注意開發(fā)多媒體講課課件，讓學(xué)生直觀感覺幼兒體育講課法的方式方法和操作狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生觀看幼兒體育講課的錄像，拓寬眼界，有益于學(xué)生關(guān)于整個學(xué)前教育專業(yè)有更為全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。九、編寫說明本課程標(biāo)準(zhǔn)主要合用于高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。在講課中應(yīng)該注意采納項(xiàng)目化講課模式，講堂講課與現(xiàn)場講課相聯(lián)合，課內(nèi)項(xiàng)目訓(xùn)練與綜合