初中物理人教八年級(jí)上冊(cè)（2022年新編） 光現(xiàn)象八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)4

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題平面鏡成像第課時(shí)課 型新授備課人 時(shí)間課標(biāo)要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用。教材分析平面鏡成像是人教版八年級(jí)物理（上冊(cè)）第四章第三節(jié)內(nèi)容。它是“光沿直線傳播”和“光的反射”的后續(xù)內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)知識(shí)我將本節(jié)課分為2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。本課時(shí)為第一課時(shí)，通過(guò)教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生知道：平面鏡成像特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探究像與物的大小關(guān)系、距離關(guān)系、位置關(guān)系，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程與方法，獲得充分的感性認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了本章內(nèi)容的第1、2節(jié)，在學(xué)習(xí)前兩節(jié)的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，通過(guò)前面知

2、識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步懂得觀察和實(shí)驗(yàn)是研究物理的方法，本節(jié)課盡量給學(xué)生較多的動(dòng)手機(jī)會(huì)并引入生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析和討論，因此能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)平面鏡2、通過(guò)對(duì)“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究能總結(jié)出平面鏡成像特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn)過(guò)程難點(diǎn)：體驗(yàn)平面鏡成像特點(diǎn)的探究過(guò)程突破難點(diǎn)的方法分組討論，問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖媒體作用引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象思考一、引入新課通過(guò)猴子撈月的故事及圖片。從而引入本節(jié)課平面鏡成像。引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生體會(huì)生活中的現(xiàn)象，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系上一節(jié)光的反射知識(shí)，加上老師的講解，篩選知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。認(rèn)識(shí)

3、平面鏡1.出示生活中常見(jiàn)的鏡子、玻璃、湖面等的圖片，讓學(xué)生總結(jié)出反射面是光滑平面的鏡子叫平面。2.介紹平面鏡的畫(huà)法：讓學(xué)生學(xué)習(xí)歸納信息，培養(yǎng)自助主學(xué)習(xí)的能力。舉例驗(yàn)證，建立概念學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜想平面鏡成像特點(diǎn)，并探究平面鏡反射的規(guī)律，并且記錄總結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)記憶。老師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論解決二、平面鏡成像的特點(diǎn)1.觀察圖片人和物在鏡子中的像。2.讓學(xué)生自己照照鏡子觀察鏡子中的像。并不斷改變自己的面部表情觀察鏡子中的像的變化情況:問(wèn)題引導(dǎo)：平面鏡中成的像與物體之間有什么關(guān)系呢?3.鼓勵(lì)同學(xué)們放飛思想：提出問(wèn)題？ .像和物的大小關(guān)系？.像和物的距離關(guān)系？.像和物與鏡面之間的關(guān)系

4、？鼓勵(lì)大家針對(duì)自己提出的問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：分組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：（教師參與指導(dǎo)分析）展示、分享小組討論結(jié)果，引導(dǎo)總結(jié)出正確試驗(yàn)方案。（充分肯定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）器材：紙、刻度尺、鉛筆、平面鏡、兩只相同的蠟燭、火柴5.分組實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證猜想。6.總結(jié)歸納像與物大小相等像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離像與物的連線與鏡面垂直（像與物相對(duì)于鏡面對(duì)稱(chēng)）學(xué)生自己總結(jié)自我發(fā)現(xiàn)，更便于記憶及區(qū)分。鍛煉提煉信息的能力便于鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力 鍛煉學(xué)生總結(jié)概括、分析歸納結(jié)論的能力呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象課堂小結(jié)：認(rèn)識(shí)平面鏡平面鏡成像的特點(diǎn)1、像與物大小相等2、像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離3、像與物的連線與鏡面垂直（像與物相對(duì)于鏡面對(duì)稱(chēng)）課堂練習(xí)：1、小明身高175cm，他