初中信息技術(shù)川教八年級上冊 認識電子表格第七課認識電子表格

1、第七課認識電子表格一、教學目標：1、知識目標：（1）了解電子表格的功能與特色；（2）了解電子表格的發(fā)展歷程、學會建立工作表2、技能目標：（1）通過學生自主學習和合作探究，學會工作表的建立、輸入及保存（2）通過對以前學習Word WPS PPT以及Excel的對比讓學生體驗知識的遷移、逐步培養(yǎng)學生的自學能力、逐漸促進學生的終生學習能力的形成。3、情感目標：（1）促進師生的相互交流和團隊的協(xié)作學習，（2）體驗探究問題和學習的樂趣二、教學重點：1、解電子表格的發(fā)展歷程、學會建立工作表2、通過學生自主學習和合作探究，學會工作表的建立、輸入及保存三、教學難點：1、通過對以前學習Word WPS PPT以

2、及Excel的對比讓學生體驗知識的遷移、逐步培養(yǎng)學生的自學能力、逐漸促進學生的終生學習能力的形成。四、教學內(nèi)容：認識電子表格五、教學方法：講授、演示、操作、練習六、教學手段與多媒體計算機網(wǎng)絡教室七、課時安排：一課時八、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、師生交流、引入新課1、情境導入，激發(fā)興趣同學們知道每學期期未的時候，老師都會將同學們的分數(shù)進行統(tǒng)計，以前用的是手工，而現(xiàn)在用的是計算機，大家都知道使用的計算機后，極大的提高了統(tǒng)計效率，能夠?qū)商斓墓ぷ?，一小時就能完成。我們使用了什么軟件呢？有這樣神奇的功能？集中學生的注意力，進入聽課的狀態(tài)二講授新課邊學邊練1、整體感知：統(tǒng)計數(shù)據(jù)要求表

3、格的建立；2、教師引導學生閱讀課文第35頁的內(nèi)容3、教師提問：我們知道了現(xiàn)在常用的是Excel電子表格軟件，請同學們通過以前打開其它軟件的辦法，（如Word），先在計算機中自行查找，打開Excel電子表格軟件。教師歸納總結(jié)打開Excel電子表格軟件的操作步聚：開始|程序| Microsoft Excel。教師補充介紹，Word和Excel都是微軟公司生產(chǎn)的office辦公自動化家簇的成員，所以在許多操作方面都極為相似。4、教師引導學生觀看Excel的操作界面，并和以前所學的Word作比較，請同學說出二者之間相同之處與不同之處。5、教師引導學生閱讀36頁內(nèi)容。請同學歸納總結(jié)說出行頭數(shù)、列頭字母的

4、具體表現(xiàn)是什么？6、活動：老師在監(jiān)控教師機上隨機選中活動單元格，請部分同學說出活動單元格的地址。7、既然Excel是以處理數(shù)據(jù)為主，怎樣進行數(shù)據(jù)輸入？7、建立好一個Excel工作表，就可以進行保存，以備以后使用。請同學說出Word的保存幾種方法討論：同學們想想，我們以前統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候一般需要建立什么？明確：電子表格軟件是專門用于處理數(shù)據(jù)而設計的一個程序。但是，它并不限于處理數(shù)字，還可以用來組織各種類型的數(shù)據(jù)，生成各種財務報表、統(tǒng)計圖表等。比較著名的電子表格軟件有“Lotus（蓮花）”和“Excel（超越）”。（如果時間允許，教師可以引導學生閱讀書上“閱讀材料”或簡單介紹電子表格的發(fā)展歷程。）學

5、生示范操作打開的正確步聚，不足處教師加以糾正。對比Word與Exceld的操作界面的異同體驗Office的人性化設計明確：Excel工作表是由行和列數(shù)組成，每行的行頭有一個序號，這是行頭數(shù)，每一列有開頭有一個字母，這是列頭字母。工作表中每一個格子稱為單元格。在Excel工作表中，對單元格的操作通常都是在活動單元格中進行。并且多個活動單元格組成一個活動區(qū)域，有些操作，可以在整個活動區(qū)域進行?；顒樱豪蠋熢诒O(jiān)控教師機上隨機選中活動單元格，請部分同學說出活動單元格的地址。教師引導學生閱讀36頁和37頁內(nèi)容，并按照37頁圖72所示，在活動單元格中輸入數(shù)據(jù)?；貞沇ord的保存方法讓學生體會電子表格的功能與作用讓學生了解電子表格的種類與發(fā)展里程增長學生的軟件知識培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)通過對Excel的初步認識感知Excel、Word之間的異同體驗知識的遷移明確：Excel與Word窗口風格與界面基本一致，所不同的是窗口中有一張很大的表格，這就是工作表。通過活動讓學生迅速適應Excel的工作環(huán)境以及操作風格明確：輸入數(shù)據(jù)通常是以單元格為單位進行的，每輸完一個數(shù)據(jù)，就可以用回車鍵或光標移動鍵進入下一個單元格，也可以用鼠標單擊另一個單元格，跳到另一個單元格。通過對Word的操作方法的回