初中語文人教八年級上冊2愚公移山過關練習題

1、22愚公移山 過關練習一、基礎詞語解釋。1、太行、王屋： 2、方3、冀州： 4、河陽：5、且： 6、懲：7、塞： 8、迂：9、聚室而謀：10、汝：11、畢力平險：12、指通豫南：13、漢陰：14、雜然相許：15、獻疑：16、增不能損魁父之丘：17、如太行王屋何：18：且焉置土石：19、投諸渤海之尾：19、荷擔者三夫：20、叩石墾壤：21、箕畚：21、京城： 22、遺男：23、始齔：24、寒暑易節(jié)，始一反焉：25、叟：26、甚矣，汝之不惠：27、殘念余力： 28、毛：29、其如土石何： 30、長息：31、汝心之固，固不可徹：32、不若： 33、弱子：34、雖： 35、窮匱：36、苦： 37、亡以

2、應：38、懼其不已： 39、帝：40、感其誠： 41、夸娥氏：42、一厝朔東： 43、壟斷：二、一詞多義。(1)以：以殘年余力( )河曲智叟亡以應( )(2)焉：且焉置土石( )始一反焉( ) = 3 * GB3 有子存焉（ ）(3)且：年且九十( )且焉置土石( )(4)之：以君之力( ) 雖我之死( )操蛇之神（ ）汝心之固（ ）(5)其：其妻獻疑曰( )其如土石何( )(6)而：面山而居( )而山不加增( )（7）方：方七百里（ ） 今方來，吾欲辱之（ ）（8）固：汝心之固（ ）固國不以山溪之險（ ） = 3 * GB3 固若金湯（ ）（9）窮：子子孫孫無窮匱也（ ）今為所識窮乏者得我而

3、為之（ ）（10）如; 如鳴佩環(huán)（ ）其如土石何（ ） = 3 * GB3 孰視之，自以為不如（11）、通：指通豫南（ ）初極狹，才通人（ ） = 3 * GB3 政通人和（ ）通記一舟（ ）阡陌交通（ ）（12）于：箕畚運于渤海之尾（ ）告之于帝（ ）（13）、誠：帝感其誠公孫衍張儀豈不誠成為大丈夫哉三、找出下列句中的通假字并解釋。(1)寒暑易節(jié)，始一反焉 “ ”同“ ”， (2)甚矣，汝之不惠 “ ”同“ ”， （3）漢之陰，無壟斷焉 四、詞類活用1、河曲智叟笑而止之曰2、面山而居3、吾與汝畢力平險4、箕畚運于渤海之尾5、懲山北之塞五、把下列句子翻譯成現代漢語。(1)懲山北之塞，出入之迂也

4、。 (2)吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？ (3)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？ (4)叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。 (5) 寒暑易節(jié)，始一反焉。六、翻譯下列句子，體會智叟和愚公兩人對話背后的心理。1、甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？譯文：智叟的心理： 2、子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？譯文：愚公的心理：七按要求填空。(1)愚公移山的體裁是 ，出自 ，這則故事反映了 。(2)課文中交代愚公移山的原因的句子是： ；交代移山目標的句子是： 。(3)表明智叟在與愚公的辯論中甘拜下風的句子是： 。(4)描寫運土石的路途遙遠，從而從側面烘托愚

5、公一家移山之難的句子是： 。（5）“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之”這一內容可否去掉？為什么？（6）文中用天神搬走大山作結局有什么作用？（7）結合全文說說愚公是一位怎樣的老人。（8）實現中國夢，任重而道遠。從選文中愚公的身上，我們可以汲取哪些精神營養(yǎng)？八、課內精讀。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)

6、，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。1下列句中加點詞語的意思和用法完全相同的一項是（ ）A年且九十 焉置土石B以君之力 以順為正者C其妻獻疑曰 帝感其誠D投諸渤海之尾 汝之不惠2下面句子中沒有詞類活用現象的一句是（ ）A吾與汝畢力平 B面山而居C箕畚運于渤海之尾 D其如土石何3下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（ ）A，雜然相許 許：贊同 B遂率子孫荷擔者三夫 荷:肩負

7、、扛C，寒料易節(jié) 易：更替 D何苦而不平 苦：勞苦4、下列句子翻譯正確的一項是（ ）A“曾不若孀妻弱子”：曾經連寡婦小孩都比不上。B“遂率子孫荷擔者三夫”：于是率領子孫中能挑擔子的丈夫三個C“寒暑易節(jié)，始一反周”：冬夏換季才回來D“汝心之固，固不可”：你思想頑固、固到了不可改變的地步5下面對課文內容的分析有誤的一項是（ ）A愚公有遠大的抱負，從“指通豫南，達于漢陰”可以看出，他移山是為了造福千千萬萬的人和子孫后代。B本文果用神話的方式結尾，目的是借助神的力量來實現恩公的偉大抱負，反映了古代勞動人民戰(zhàn)勝自然的愿望，有一定的述信色彩。C愚公年近九十還親自上山“叩石縣壤”，說明他對移山很有信心，這主

8、要來自他對人和自然關系問題的正確認識D公限智變的對比，揭示了故事的離意。思公目光長遠卻命名為“思”，智叟鼠目寸光卻命名為“智”，這樣不僅加重了對比的色彩，還具有諷刺效果。說明文知識一、說明及其作用1、舉例子 答題思路：2、分類表 答題思路：3、列數字 答題思路：4、作比較 答題思路：5、引用 答題思路：6、打比方 答題思路：二、指出下列各句所使用的說明方法及其作用。(1)石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。(2)橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到米。(3)唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。(4)如福建漳州的江東橋，修建于八百年前 (5) “橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。（6）永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。（7）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！保?）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。（9）我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。三、結合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準確、嚴道。1水經注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。2全橋只有一個大拱，長達374米