初中語文人教八年級上冊典型事例教案

1、 透過典型事件刻畫人物形象 回憶我的母親教學(xué)目標(biāo)：1.理清文章選取的典型事件。2.學(xué)習(xí)選取典型事例刻畫人物形象、突出人物品質(zhì)的寫法。3.能夠運用典型事件來刻畫人物形象。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)選取典型事例刻畫人物形象、突出人物品質(zhì)的寫法。教學(xué)難點：能夠運用典型事件來刻畫人物形象。教學(xué)方法及措施：自主學(xué)習(xí)法、小組探究法、教師引導(dǎo)法教學(xué)過程：一導(dǎo)入 俗話說：“一言一行，傳出性情”。寫人的文章，自然離不開描寫人物的言語和行動。而人物的言行，往往又要以具體的事例為載體。因此，對人物形象的塑造能否成功，在很大程度上取決于所用事例是否恰當(dāng)、典型、鮮活。今天我們就一起走進(jìn)朱德，看看他的文章會給我們寫作時選擇典型事例帶

2、來哪些啟示。二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三自學(xué)指導(dǎo)（一）出示：閱讀課文回憶我的母親1.思考：作者的母親給你留下了怎樣的印象？2.作者在文中回憶了母親的哪些事情？這些事塑造了母親怎樣的形象？請做簡要概括，并說說哪件事最讓你感動。3.母親一生值得回憶的事情很多，為什么選擇這些事情來寫？這些事情又是如何串聯(lián)起來的呢？（二）自學(xué)反饋學(xué)生小組合作討論發(fā)言，教師巡視指導(dǎo)（三）后教1.勤勞樸素，為兒女付出全部。2.（1）家境貧寒，兒女多，不得已只得留下八個孩子悲苦（2）給孩子做有“滋味”的飯食，親手為孩子紡線織衣勤勞、辛苦（3）終日忙碌，煮飯、種田、種菜、喂豬等，是個好勞動勤勞、能干（4）做家務(wù)農(nóng)任勞任怨，協(xié)調(diào)一家和諧相

3、處，周濟(jì)和照顧比自己窮的親戚性格和藹，并有樸素的階級意識（5）母親樸素的階級意識啟發(fā)作者幼年時期反抗壓迫、追求光明的思想樸素善良，同情窮苦人民（6）生活困苦，卻節(jié)衣縮食送作者讀書有要求擺脫壓迫的勇氣（7）母親給遠(yuǎn)走云南、參加新軍的作者許多勸慰深明大義（8）作者將母親接出來，但母親勞動慣了，回家繼續(xù)勞動勞動者本質(zhì)（9）母親支持兒子的革命事業(yè)，不論聯(lián)系與否，都在家過著辛勤勞作的生活深明大義與辛勤勞作3.作者精選的這些事件最能表現(xiàn)普通勞動婦女的優(yōu)秀品質(zhì)：勤勞儉樸的習(xí)慣、寬厚仁慈的態(tài)度、堅強不屈的性格。這些事件都圍繞著同一個主題，即第一自然段中所說的“勤勞一生”。作者將它們按照時間順序有條不紊地組成一個整體。四、總結(jié)： 所謂典型，就是能集中反映中心思想，能夠表現(xiàn)人物的思想、品質(zhì)、情感的事。選擇典型事例要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事從表面上看都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊含著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。五當(dāng)堂訓(xùn)練： 選擇典型事例寫一個片段，表現(xiàn)老師或母親的形象或品質(zhì)。六根據(jù)課上的片段寫