初中語文人教八年級上冊美麗的顏色教案（肖霞-詳定稿）

1、9*美麗的顏色教學目標1了解居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程，感受其艱辛與快樂2、把握人物傳記真實、生動的特點，學習刻畫人物的方法3學習居里夫婦刻苦鉆研、以苦為樂、獻身科學的精神和淡泊名利的崇高境界教學重難點：了解傳記文學的特點，學習刻畫人物的方法教學資源：教材、多媒體教學過程一、導入圖片導入（師：赤橙黃綠青藍紫，這些顏色美嗎？今天就讓我們一同走進美麗的顏色這篇課文）（板書標題）二、初讀課文，感知美麗的顏色1、這美麗的顏色到底是什么顏色呢？它是什么物體所發(fā)出的？ 明確:略帶藍色瑩光，鐳（師補充鐳的知識）(板書)師：那么，居里夫婦是怎么發(fā)現(xiàn)鐳的呢?這個過程容易嗎？生：不容易，艱難。（師引導得出“艱苦”）（板

2、書“艱苦”）三、探究人物，感悟美麗的顏色速讀課文1-18段,勾畫具體體現(xiàn)居里夫婦工作艱苦的詞句,并思考：從中你讀出了一個怎樣的居里夫人?(提示:邊讀邊勾畫批注,再小組合作交流作答) 明確：熱愛科學、不懈追求、勇于實踐、刻苦專研、堅韌執(zhí)著師:惡劣的環(huán)境，簡陋的設備，艱難的過程，居里夫人的工作真的很艱苦，在這種艱苦的過程中，讓我們認識了一個偉大的居里夫人。面對困難，他們并沒有放棄，因為他們感受到的不只有艱苦，還有什么？生：還有“快樂”（板書）師：現(xiàn)在，就讓我們一起來齊讀這些句子，去體會和感受居里夫人的快樂。 “瑪麗居里現(xiàn)在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的新的開始，這種艱

3、苦而且微妙的快樂，兩次都挑選了最簡陋的布景。然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上；在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂”。師：同學們感受到了居里夫人的快樂嗎？師指導朗讀；首先我們看看“快樂”之前的修飾詞，是什么樣的快樂。（極大，艱苦微妙，最，仍然）那么，我們應該怎么讀呢？加強語氣、加重感情；再讀師：我們知道科學研究是枯燥而艱難的，可是居里夫人卻說那是快樂的，這還是一個怎樣的居里夫人？-以苦為樂，（師補充居里夫人淡泊名利的故事） 師：同學們在居里夫人身上，毫不

4、吝惜你們的贊美之詞，作為居里夫人的女兒，本文的作者，她寫這篇文章，當然也不會只是在贊美“鐳的略帶藍色的熒光”，所以，文章的題目美麗的顏色還指什么？居里夫婦偉大的科學精神和崇高的高尚人格。（板書）四、品味語言，領略“傳記美麗的顏色”居里夫婦的偉大和崇高的形象，通過文章語言淋漓盡致地展現(xiàn)在我們眼前，讓我們再看看這些語言，玫紅色人稱有什么變化？明確：這些語言有的是艾芙.居里的話，有的則直接引用居里夫人自己的話。大家看看，文中還有哪些段落是直接引用的居里夫人的話呢?有什么作用？（師提示同學們課后閱讀提示）明確：1、補充歷史細節(jié)，增強文章的真實性2、直接表現(xiàn)居里夫人的內(nèi)心世界，使人物形象更鮮明，增強文章

5、感染力。師：真實性，是傳記文學的一大特點（可補充關于傳記的知識），在文章前半部分，大量引用居里夫人自己的話，更增添了真實性，讓我們仿佛如臨其境，如見其人；然而在文章后半部分（也就是居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場景這個部分），卻完全沒有引用了。假設我仍然把它改成居里夫人自己的話：“那天我們工作得很辛苦，卻并不急于休息，我們告訴父親要出去，就溜走了。沿著熱鬧的街道，走過工廠、空地和不講究的住房，我們到了婁蒙路，穿過院子,打開門。我讓比埃爾不要點燈,我們終于在極小的玻璃容器里發(fā)現(xiàn)了那能自動發(fā)光的略帶藍色熒光的美麗顏色，我永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這種神妙世界的奇觀?！睅煟和瑢W們，怎么樣，我改了好還是原文好

6、?請同學們齊讀20-26自然段，思考比較：原文和老師改的有哪些不同，原文中哪些句子是你所喜歡的，它到底好在哪些方面呢？請用“我喜歡，因為”的格式回答。要求：1.先自己思考 2.小組合作交流，再派代表發(fā)言生師明確：細節(jié)描寫更生動，更真切感人（語言、動作、神態(tài)、心理）小結(jié)本文寫法借鑒：1、飽含深意的題目2、多種修辭手法的運用3、巧妙引用傳主的話增加真實性4、通過各種細致描寫深化人物性格，豐滿人物形象：多處逼真感人的場景描寫；生動細膩的細節(jié)描寫（環(huán)境描寫，人物動作、語言、神態(tài)、心理描寫等）有了這樣的描寫，居里夫人的形象也更豐滿，更立體了。在眾多寫作方法中，心理描寫最能揭示人物精神世界，表現(xiàn)人物性格。

7、本文前面有直接抒發(fā)居里夫人快樂心理的句子，后面沒有直接抒發(fā)，但我們?nèi)匀豢梢愿惺艿剿目鞓?，那作者是怎樣辦到的？（作者是用什么方法讓我們感受到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的心情的？）生：通過語言、動作、神態(tài)描寫師明確：這叫言行、神態(tài)襯托法請用言行、神態(tài)襯托的方法寫幾句心理描寫的句子例如： （場景）語文老師要抽查背誦，可你不會背，老師的目光在教室里環(huán)顧著，此時你 師小結(jié)：可見，生動細致的描寫能讓我們的語言更真切感人，讓文中人物更立體豐滿。在平時的寫作中，希望同學們能夠活用、巧用這些寫法。我們愿意讀傳記，因為它真實，我們喜歡讀傳記，因為它生動，尤其是名人傳記，每一個鮮活的人物就是一個高尚的靈魂，透過作者真實而生動

8、的語言，使我們仿佛在與偉人對話，凈化我們的心靈，啟迪我們的人生。五、拓展推薦，發(fā)現(xiàn)美麗的顏色居里夫人是波蘭的驕傲，居里夫人的偉大成就是全世界人民的福音，居里夫人的科學精神和崇高品格是我們每個人最可寶貴的精神財富，在中國我們也有許多這樣偉大的科學家：比如兩彈元勛鄧稼先，雜交水稻之父袁隆平，諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦同學們可以去讀一讀關于他們的傳記，我想你們也一定能發(fā)現(xiàn)美麗的顏色。4資料鏈接居里夫人：法國籍波蘭科學家，研究放射性現(xiàn)象，先后獲得諾貝爾物理學獎和化學獎。居里夫人的成就包括開創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素鐳和釙。在她的指導下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。

9、由于長期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。5文體鏈接本文是一篇人物傳記。人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。一般有兩類：一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。作品要求“真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神的表達和反映。人物傳記是人物或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。人物傳記是人物志的主體，是地方志中的重要內(nèi)容。人物傳記的特征有兩個：一是真實，二是生動。三、自學指導(二)合作與探究(一)整體感知1速讀課文，抓住

10、文中關鍵語句，分析文章的行文思路，用自己的話簡要概括出來。【交流點撥】本文結(jié)構(gòu)：第一部分(17段)敘述了居里夫婦極端艱苦的工作條件。第二部分(819段)具體敘述了居里夫人制煉、分離鐳這種工作的艱苦與困難，表現(xiàn)了她熱愛科學、癡迷科學，獻身科學的偉大精神。第三部分(2026段)寫在居里夫婦的不懈努力下，一個新的元素鐳被發(fā)現(xiàn)了。2通讀全文，思考用“美麗的顏色”作為文題，有什么好處？【交流點撥】“美麗”是本文的主線，既指發(fā)現(xiàn)的“鐳”的顏色的美麗。同時，“美麗”還是居里夫人端莊形象的象征，更是她所體現(xiàn)的堅定執(zhí)著、淡泊名利、剛毅頑強、為科學獻身的精神的象征。3本文在敘述中多次引用居里夫人的筆錄。這些筆錄不

11、僅沒有使敘述間斷，而且使敘述更真實、更深刻。從文中找出來，說說你的感受?！窘涣鼽c撥】文中多處引用居里夫人的筆錄進一步增強了文章記事的可信性，真實性。這與人物傳記最大的特點真實性是相吻合的。同時，這些筆錄也直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強了文章的感染力。示例：“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜；有時候我們來回踱著，一面密切注意著某種實驗的進行，一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候，我們在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣。”感受：居里夫人這段話揭示了“我們

12、仍然覺得很快樂”的一個原因“在一種特殊的專心景況中過日子?！蔽覀兛梢愿惺艿竭@位偉大的科學家對寧靜、專注生活的熱愛，體會到她執(zhí)著的工作態(tài)度，也體會到她將自己的全部生命融入科學事業(yè)的獻身精神。(二)深層探究1課文從哪些方面描述了居里夫婦“極端困難”的工作環(huán)境？在這樣的環(huán)境里，居里夫婦又是怎樣工作的呢？【交流點撥】“極端困難”的工作環(huán)境：不同季節(jié)、不同天氣的殘破的棚屋和簡陋的設備、室外煉制的嚴寒等等。在這樣“極端困難”的工作環(huán)境里，居里夫婦更加艱苦地勞動著、探索著，毫不妥協(xié)、極端頑強，而又極其樂觀。如“她獨自一個人就是一家工廠”“連續(xù)幾小時攪動”“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年”等等，都表現(xiàn)

13、了居里夫婦的工作狀況艱辛、執(zhí)著。又如“這種抵抗他們的材料迷住了他們”“我們?nèi)匀挥X得很快樂”“我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣”“他們談的總是他們所迷戀的鐳”等等，表現(xiàn)了他們在“反自然”的生活中滿懷快樂、憧憬，沉醉于實驗工作的樂觀與幸福。2“極端的艱苦”如何帶來“極大的快樂”呢？【交流點撥】我們可以摘引居里夫人的筆錄來回答這個問題。如“現(xiàn)在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期”“然而我們生活中最好的而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊柵屋中度過的，我們把精力完全用在工作上”“我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了”等等。正是因為居里夫人熱愛科學、癡迷科學，才使之產(chǎn)生了頑

14、強忘我的動力，故在科學探索的道路上每前進一步都會給她帶來“極大的快樂”。3文章最后“看熒光的這一晚”，寫得質(zhì)樸自然，而又富有詩情畫意。反復朗讀，體味意境，并用自己的語言描述一下，形象地表現(xiàn)出居里夫婦當時的行為與內(nèi)心世界。【交流點撥】“看熒光的這一晚”細節(jié)描寫得很到位，如運用“小心翼翼”，四個“轉(zhuǎn)向”，“熱切地望著”等動作描寫和神態(tài)描寫，還運用擬人的修辭手法，如“就像一小時前在她睡著的孩子床頭看著孩子一樣”，凝視鐳像是在凝視自己熟睡的孩子那樣親近和熱愛，形象而又細致地表現(xiàn)了兩位科學家對自己實驗成果的喜愛程度，真切感人。(三)語言賞析這篇人物傳記的語言非常優(yōu)美，請結(jié)合上下文，品味下列句子中加點詞的

15、含義。1這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而微妙的快樂，兩次都挑選了最簡陋的布景?！窘涣鼽c撥】“微妙”，是深奧玄妙的意思，在這里修飾“快樂”，說明這種快樂的非凡、深遠，其內(nèi)涵與意義是不可言盡的。2穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著(它已經(jīng)這樣響過幾千次了)，他們走進他們的領域，走進他們的夢境。【交流點撥】“領域”在這里指他們的學術(shù)范圍，是抽象的，后面的“夢境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛科學的情懷又一次顯現(xiàn)了出來。四、課堂小結(jié)居里夫人對科學的熱愛、執(zhí)著，在探尋之路上表現(xiàn)的英勇、惜時、堅定、樂觀、甘于寧靜等優(yōu)秀品質(zhì)都是人類精神最寶貴的財富。愛因斯坦曾在悼念瑪

16、麗居里一文中說：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來！”愿同學們汲取這些寶貴的精神力量！五、板書設計六、拓展延伸你讀過有關居里夫人的其他作品嗎？你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？悼念瑪麗居里愛因斯坦在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就還要大，即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈

17、感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她是極端謙虛的，永遠不給自滿留下任何余地，由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解說的少見的嚴肅性一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端地堅持下去。她一生中最偉大的科學功績證明放射性元素的存在并把它們分離出來之所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。【注釋】愛因斯坦(18791955)，現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人，1921年獲諾貝爾物理學獎。本篇演講是1935年11月為悼念偉大的科學家居里夫人而作?！窘涣鳌吭诹私饬司永锓蛉说墓廨x一生以后，我們從中得到的教益和