初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)5 《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)5 《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)5 《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)5 《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、15 我的叔叔于勒教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟悉課文內(nèi)容,能復(fù)述小說(shuō)內(nèi)容。梳理小說(shuō)的故事情節(jié),學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括情節(jié)。(重點(diǎn))品析作者構(gòu)思的巧妙。(難點(diǎn))【背景鏈接】1、我的叔叔于勒寫于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國(guó)、資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈,而且也和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈起來(lái)。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員,紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途,企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?,?mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是以這樣的社會(huì)背景寫出來(lái)的。2、本文發(fā)表在1883年8月7日法國(guó)的高盧人日?qǐng)?bào)上,是一篇批判現(xiàn)

2、實(shí)主義文學(xué)杰作。所謂“批判現(xiàn)實(shí)主義”,就是作家對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)秩序所持的基本態(tài)度是批判的?!咀呓髡摺磕瓷J?9世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和350多篇中短篇小說(shuō)。他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出,與契訶夫、歐亨利并列為世界三大短篇小說(shuō)巨匠,對(duì)后世產(chǎn)生極大影響?!驹u(píng)價(jià)】托爾斯泰:他的小說(shuō)具有“形式的美感”和“鮮明的愛(ài)憎”,他之所以是天才,是因?yàn)樗安皇前凑账M吹降臉幼佣钦帐挛锉緛?lái)的樣子來(lái)看事物”,因而“就能揭發(fā)暴露事物,而且使得人們愛(ài)那值得愛(ài)的,恨那值得恨的事物?!倍鞲袼梗簯?yīng)該向莫泊桑脫帽致敬。左拉:他的作品無(wú)限的豐富多彩,精彩絕妙,令人嘆為觀止。屠格涅夫:

3、他是19世紀(jì)末法國(guó)文壇上“最卓越的天才”。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入激趣 同學(xué)們,有一位外國(guó)作家,他被稱作是法國(guó)文壇“最卓越的天才”還被譽(yù)為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。 他是誰(shuí)呢?看來(lái)同學(xué)們預(yù)習(xí)得很好,值得表?yè)P(yáng)!今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的代表作我的叔叔于勒。讓我們一起來(lái)明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)一:檢查預(yù)習(xí)。熟悉課文內(nèi)容,我能復(fù)述小說(shuō)內(nèi)容。教師點(diǎn)撥:注意小說(shuō)的敘述人稱,注意重要情節(jié)。學(xué)習(xí)活動(dòng)二:學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié),并按照小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)概括情節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生按照作者寫作的順序,概括小說(shuō)的重要情節(jié),注意找原文語(yǔ)句。按照小說(shuō)情節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)梳理情節(jié)。示例一開端:盼望于勒發(fā)展:夸贊于勒高潮:巧遇于

4、勒結(jié)局:躲避于勒示例二開端:盼于勒發(fā)展:贊于勒高潮:遇于勒結(jié)局:躲于勒教師點(diǎn)撥:整篇小說(shuō)圍繞于勒來(lái)寫,他是貫穿小說(shuō)的線索人物。提醒學(xué)生中考考題的常見題型就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)?;仡櫰阉升g的狼情節(jié)的概括“遇狼懼狼斗狼殺狼”。學(xué)習(xí)活動(dòng)三:品析作者構(gòu)思的巧妙教師點(diǎn)撥:小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說(shuō)的情節(jié)來(lái)源于生活,它是現(xiàn)實(shí)生活的提煉,但比現(xiàn)實(shí)生活更集中,更有代表性;特別強(qiáng)調(diào)的是小說(shuō)可以虛構(gòu)。俗話說(shuō)“無(wú)巧不成書”,比喻事情十分湊巧?!尽盁o(wú)巧不成書”的來(lái)歷】 相傳,施耐庵在水滸傳寫到景陽(yáng)岡武松打虎這段時(shí),橫也寫不好,豎也寫不好,就在這時(shí),書房

5、外面?zhèn)鞒鲆魂嚦臭[聲。施耐庵放下筆,站起身子,朝門外走去。只見,鄰居阿巧光著上身,把衣服系在腰間,正與一條惡狗搏斗。惡狗以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝著阿巧撲去,阿巧靈敏的一閃,順勢(shì)騎在狗背上一陣狠打,那條狗頓時(shí)動(dòng)彈不得。施耐庵不禁看呆了,眼前似乎都是武松與虎搏斗的身影。剎那間,施耐庵文如泉涌,趕緊回到書房,一口氣寫下了名傳千古的“武松打虎”。他把這件事告訴了妻子,妻子笑著說(shuō):“真是無(wú)巧(阿巧)不成書??!”這就是“無(wú)巧不成書”的來(lái)歷,很有趣!請(qǐng)同學(xué)們思考這篇小說(shuō)構(gòu)思有何特點(diǎn)?!安槐炔恢溃槐炔胖?!”【預(yù)設(shè)】對(duì)比我的叔叔于勒這篇小說(shuō)寫家人非常盼望于勒,結(jié)局卻躲避于勒,前后形成鮮明對(duì)比,其作用是突出菲利普夫婦前后對(duì)于勒態(tài)度變化之大,從而凸顯菲利普夫婦勢(shì)利、虛偽的性格。設(shè)置懸念 我的叔叔于勒沒(méi)有按照時(shí)間發(fā)展順序來(lái)寫,而是先寫菲利普非常盼望于勒回來(lái),這就設(shè)置了懸念,作用是吸引讀者。巧合 我的叔叔于勒中我們一家外出旅行,恰巧在船上遇到于勒,菲利普與船長(zhǎng)交流后確認(rèn)那個(gè)年老水手就是于勒;如果沒(méi)有這個(gè)巧合,他們就不會(huì)發(fā)現(xiàn)于勒落魄到如此境地,也就不會(huì)有躲避于勒的情節(jié)發(fā)生了。伏筆 我的叔叔于勒一文中于勒給菲利普的第二封信為后文,男公務(wù)員看信這一情節(jié)埋下伏筆。明暗雙線并行 我的叔叔于勒一文中一方面寫菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化,一方面寫于勒的貧富變化(于勒離家到美洲冒險(xiǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論