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1、認(rèn)識(shí)圖形(一)教學(xué)內(nèi)容:人教版一年級(jí)上冊(cè)34、35頁。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形,能識(shí)別這幾種物體和圖形,初步理解相關(guān)概念的意義。2、使學(xué)生形成一定的觀察能力和操作實(shí)踐能力3、使學(xué)生形成一定的合作意識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):知道長方體、正方體、圓柱和球的形狀和名稱。難點(diǎn):正確辨認(rèn)和區(qū)別長方體、正方體、圓柱和球。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,學(xué)具模型教學(xué)過程:一、出示實(shí)物模型談話:老師有許多小寶貝,你們都認(rèn)識(shí)嗎?”(教師出示幾樣物體,學(xué)生辨認(rèn))設(shè)計(jì)意圖從小朋友們都喜歡的游戲引入新課,讓孩子們學(xué)習(xí)的積極性一下子調(diào)動(dòng)起來,為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。二
2、、操作感知,形成表象,初步建立空間觀念:1、分一分:可是這些小寶貝太亂了,能干的小朋友們幫幫忙,每個(gè)小組都有一籃子小寶貝,它們都混在一起了,有鐵做的、塑料做的,大的小的,花的綠的等等。你們認(rèn)為哪些能分成一堆,看看能分成幾堆?一堆堆整理放好。(4人一小組討論合作)2、議一議:小組里的小朋友說說你們是怎么分的。3、指名匯報(bào)討論情況:其它組小朋友要注意聽他們是怎么分的,待會(huì)給他們提點(diǎn)建議。你們同意他們的分法嗎?有什么不同意見嗎?4、再分一次這組小朋友把小寶貝分得很清楚,他們把形狀相同的分在了一起,分成了4堆,你們也是按形狀來分嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的方法再分一次,分完的小組可邀請(qǐng)別組小朋友參觀
3、,介紹一下你們?cè)趺捶值?。指名幾個(gè)小組匯報(bào)。5、出示課題:小朋友們真厲害,把原來亂七八糟的物體按形狀都分好拉。今天我們就來認(rèn)識(shí)圖形。板書課題:認(rèn)識(shí)圖形設(shè)計(jì)意圖讓小朋友們分組活動(dòng),再分組匯報(bào)交流。在鍛煉孩子們的動(dòng)手操作能力的同時(shí)又提高他們的語言表達(dá)能力,以及孩子們傾聽別人說話的好習(xí)慣。6、起名字剛才小朋友們把形狀相同的物體分成了4堆,可是他們都還沒有名字呢!小朋友們都有好聽的名字,它們也想有個(gè)名字。誰能根據(jù)他們的形狀,給每一堆物體起個(gè)名字呢?(教師用展示出平面圖,并配以名字)長方體、正方體、圓柱、球7、認(rèn)一認(rèn)大家起的名字真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)谛∧X袋里記下這些圖形和名字。每個(gè)人選一個(gè)自己喜歡的物體拿
4、在手上,仔細(xì)看清它們的樣子。(拿了正方體的請(qǐng)舉起來,是長方體的請(qǐng)舉起來,你認(rèn)為是圓柱的舉起來,拿到球的小朋友舉高點(diǎn)!)8、操作感知各形狀物體的特征談話:好啦!小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些物體的形狀,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出一個(gè)正方體和一個(gè)長方體,摸一摸它們的面、邊,比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?和小組小朋友說一說(指名匯報(bào),如果有必要可伺機(jī)讓學(xué)生區(qū)分長方體和正方體“這兩兄弟長得太像了,老師都把他們兩搞混了,哪個(gè)小朋友能干!有什么好辦法能認(rèn)出他們呀?”教師拿出模型讓學(xué)生區(qū)分兩者)再拿出一個(gè)圓柱和球,玩一玩,摸一摸,滾一滾,和小組小朋友說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?(指名匯報(bào))明確:長方體:長長方方的,有平平的面。正方體:四四方方
5、的,有平平的面。圓柱:直直的,上下一樣粗,兩頭是圓的,平平的。可以躺著滾動(dòng)。球:圓圓的,可以隨意滾動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖讓孩子們自己動(dòng)手摸每個(gè)形狀的學(xué)具,讓他們更直觀的感受每種形狀的特征,初步形成表象。9、教師舉物體,全班一起說是什么這些物體是什么形狀。(好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地把東西放回籃子里)10、聯(lián)系生活:游戲好玩嗎?下課以后小朋友們?cè)倮^續(xù)玩好嗎?找找看我們生活中有什么立體圖形。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)小游戲和各種互動(dòng),讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中加深對(duì)每種形狀的認(rèn)識(shí),也提高了孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。三、鞏固練習(xí)小游戲:現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字叫“瞎子摸魚”,教師找個(gè)學(xué)生示范,請(qǐng)一個(gè)小朋友閉上眼睛,教師拿出一個(gè)物體,學(xué)生摸摸后并說出它是什么形狀的。(學(xué)生小組內(nèi)玩這個(gè)游戲)小朋友們太聰明啦,一下子就猜對(duì)了。 設(shè)計(jì)意圖通過有趣的游戲,讓孩子們鞏固對(duì)各種形狀的認(rèn)識(shí),知道他們的特征。四、課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了哪幾種圖形?小朋友們真能干,認(rèn)識(shí)了
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