2022年一年級教學(xué)教學(xué)工作計劃模板錦集9篇

1、第 頁2022精選一年級教學(xué)教學(xué)工作方案模板錦集9篇精選一年級教學(xué)教學(xué)工作方案模板錦集9篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又解鎖了新的工作，是時候抽出時間寫寫工作方案了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是我為大家收集的一年級教學(xué)教學(xué)工作方案10篇，歡送大家分享。一年級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇1為了繼續(xù)上個學(xué)期的武術(shù)班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學(xué)到自己有興趣的課程，本人方案下個學(xué)期武術(shù)班的教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行。這個學(xué)期武術(shù)班教學(xué)將打破上學(xué)期的桎梏，打破常規(guī)，尋求更多新式的教學(xué)方法，以到達(dá)學(xué)生自主參與到武術(shù)教學(xué)中來，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，到達(dá)強身健體的效果，同時也可以增強學(xué)生的自信心，提

2、高自己的學(xué)習(xí)積極性。因此，將本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)方案擬定一下：一、武術(shù)教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期武術(shù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)和上學(xué)期一樣，都是為了鍛煉學(xué)生身體為主要方向，由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了根本的武術(shù)套路，這個學(xué)期將加大對根本功的訓(xùn)練，特別是武術(shù)所需要的拳腿和力量上訓(xùn)練，所花時間為30分鐘；其次是進(jìn)行武術(shù)新套路的教授，本學(xué)期武術(shù)套路相對于之前會增加內(nèi)容的復(fù)雜性和加大動作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓(xùn)練，由于刀劍比擬危險，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術(shù)套路教授之后，會進(jìn)行短時間的競技或者是玩游戲，方式和該節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，游戲或者競技時間一般不會超過半小時，剩下十到二十分鐘的時間會進(jìn)行當(dāng)天的套路復(fù)習(xí)和教授下一個

3、套路動作進(jìn)行下個星期的預(yù)習(xí)動作教學(xué)，讓學(xué)生回到家里練習(xí)，到下節(jié)課進(jìn)行考查，不及格者將進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，當(dāng)然是大家一起玩的。二、武術(shù)課程內(nèi)容詳細(xì)如下武術(shù)課程內(nèi)容遵循循序漸進(jìn)，由易入難的準(zhǔn)那么，先從簡單的動作訓(xùn)練開始，從而一步步進(jìn)入武術(shù)套路學(xué)習(xí)，具體相關(guān)套路如下：根本功訓(xùn)練：1、手部功力訓(xùn)練2、腿部功力訓(xùn)練3、套路學(xué)習(xí)：南拳高級套路改編，降低難度、二十一式化手為刀短刀、短棍、烈絕拳、現(xiàn)代搏擊術(shù)三、武術(shù)課要求遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請假，兩次缺席者當(dāng)自動退出武術(shù)班處理。能按要求做到每一個動作標(biāo)準(zhǔn)到位。要參加表演時不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會辦得更好，違反規(guī)定

4、的視情節(jié)嚴(yán)重性進(jìn)行相應(yīng)的處分，或開除。適當(dāng)參加游戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進(jìn)步的形式完成比賽，輸?shù)囊唤M做俯臥撐懲罰檢查作業(yè)，每人輪流出來演示動作，能完成的給予獎勵，進(jìn)行下一個動作的學(xué)習(xí)。一年級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇2針對農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，和一年級小學(xué)生的年齡特點閱讀需求特制定以下閱讀方案：一、指導(dǎo)思想：朱熹曾經(jīng)指出：“讀書百遍，其義自見。杜甫也認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神，可見閱讀的重要性。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?明確指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動。并對低年級閱讀教學(xué)提出了如此要求：1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣。2、閱讀淺

5、近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。4、課外閱讀總量不少于5萬字。由此可見，激發(fā)孩子閱讀興趣，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對一年級孩子的重要工作。班級讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的。二、讀書目標(biāo)：讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。三、讀書口號：我讀書，我快樂！四、建立書香家庭1、讓孩子聞到書的香甜，點亮孩子閱讀的心燈。告訴孩子書是香甜的。孔子說：“知之者不如好之者，

6、好之者不如樂之者。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終到達(dá)用心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。2、為孩子建立小書柜，配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖書。(選擇以下列圖書)先圖書要有內(nèi)容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內(nèi)容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。然后是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內(nèi)容，但不鼓勵閱讀。3、指導(dǎo)閱讀方法，讓家長有法可尋。向家長推薦好書，家長孩子進(jìn)行親子

7、閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識，如閱讀節(jié)的來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時的正確姿勢等等。將讀與說緊密結(jié)合，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務(wù)，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章，或講一個動人的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。五、建立書香班級1、每周一節(jié)閱讀課，與學(xué)生一同閱讀，把適合一年級小朋友特點的圖書推薦給他們，與他們同看一本書，交流讀書心得。2、利用家長資源，請家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。3、在班級上課外閱讀指導(dǎo)課，開展繪本閱讀。4、一、二、三、五，4個早自習(xí)有指定的晨

8、誦領(lǐng)讀員帶著孩子們背誦校本教材?小學(xué)生經(jīng)典吟誦?。5、充分利用圖書室，班級學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡，到圖書室借自己最喜歡的書，利用午間閱讀時間在教室里讀。六、評比匯報。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。同時，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。一年級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇3本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作，在

9、教學(xué)中不斷改良教學(xué)方法，到達(dá)最正確的教學(xué)效果。一、學(xué)生情況分析剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的根底相對說比擬差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重根底。1、強調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力;3、強調(diào)根底知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。必修

10、1是整個高中物理的根底，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比方勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比擬費力，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)局部的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著學(xué)生在高一打下良好根底，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活潑的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好根底知識和把握好重點。并在學(xué)好根底之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)解題的格

11、式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和穩(wěn)固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。四、改良教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、因材施教，精講精練，及時穩(wěn)固，改良缺乏，爭取每位學(xué)生都有所突破。2、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。3、重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、開展能力的陣地。4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)

12、系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)研究的方案1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與缺乏，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。繼續(xù)教育的方案充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育

13、理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。一年級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇4一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，局部同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于外表化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。二、本冊教材特點1.生活性本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切

14、聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中開展，在開展中生活。2.開放性本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展，其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。3.活動性本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與

15、活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目的和重難點：1、初步知道家庭的根本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。5、初步了解牙齒和眼睛保護(hù)健康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。6、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。教學(xué)重點：1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、保護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點：形成正確的行為習(xí)慣。四、教學(xué)中的主要措施：1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)

16、學(xué)生情感。2、按照激情明理導(dǎo)行反響的思路教學(xué)。3、適當(dāng)補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。五、教學(xué)進(jìn)度：每周二課時。一年級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇5一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，音樂教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性開展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂

17、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大局部學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。 執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展，但還有一局部同學(xué)音樂根底知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂根底知識訓(xùn)練，進(jìn)一步穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的根底。三、教學(xué)目標(biāo)一感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素1對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿

18、。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。2能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的上下、快慢、強弱。4能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2.音樂情緒與情感1聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。2夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式1聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。2聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。3能夠區(qū)

19、別齊唱與合唱、齊奏與合奏。4能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首，教學(xué)工作方案?音樂教學(xué)方案?。4.音樂風(fēng)格與流派1聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。2聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。二表現(xiàn)1.演唱1樂于參與各種演唱活動。2知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错憽?能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。4能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。5每學(xué)年能夠背唱歌曲46首。2

20、.綜合性藝術(shù)表演(1) 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。(2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。(3) 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。3.識讀樂譜(1) 用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(2) 結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3) 能夠識讀簡單樂譜。三創(chuàng)造1.探索音響與音樂(1) 能夠自制簡易樂器。(2) 能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2.即興創(chuàng)造(1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。四音樂與相關(guān)文化1.音樂與社會生

21、活(1) 關(guān)注日常生活中的音樂。(2) 喜歡從播送、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。(3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流。(4) 聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?.音樂與姊妹藝術(shù)(1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。(2) 能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1) 能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。(2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。五、教學(xué)重點難點1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想

22、象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。4.樂于與他人共同參與音樂活動。六、教學(xué)措施1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。3.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音

23、樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。一年級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇6一、指導(dǎo)思想高中化學(xué)教學(xué)要以全日制普通中學(xué)教科書和20 xx年高考考試大綱為藍(lán)本，以系統(tǒng)掌握化學(xué)根底知識和化學(xué)根本技能為根底，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口，全面貫徹教育方針，提高學(xué)生的素質(zhì)。二、教學(xué)進(jìn)度方案一 二 三上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 第一次質(zhì)檢 第二次質(zhì)檢一冊第一至四章 一冊第五章至第二冊第一章 理：第二冊第二至五章第二節(jié)文：第二冊第一至四章 理：第二冊全部內(nèi)容加高三局部內(nèi)容文：第二冊第五至七章 高三、高一內(nèi)容 高中全部無

24、機內(nèi)容三、隊伍建設(shè)原那么：立體互動，以教為研，以研促教，機制創(chuàng)新，整體開展。1、各高中要建立一個由各年級中觀念新穎、品德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師組成的相對穩(wěn)定的化學(xué)核心科組，其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)全校高中的研究和指導(dǎo)，確立研究課題并組織實施，指導(dǎo)各中心組開展各種教研活動，指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)及系統(tǒng)培養(yǎng)化學(xué)青年教師，評估教學(xué)效果，評審教師教學(xué)論文等。2、各年級成立教研中心組。其主要任務(wù)是組織開展本年級的常規(guī)教學(xué)研究主要是進(jìn)行教材處理、因材施教等教學(xué)方法的研究，中心組組長負(fù)責(zé)主持教研活動，負(fù)責(zé)研究課題本年級局部的實施，負(fù)責(zé)教研活動對本組成員的考勤。原那么上每個月開展教學(xué)研討聽課活動一至兩次單周。3、成立學(xué)習(xí)研究組。

25、學(xué)習(xí)研究組成員構(gòu)成原那么上是老中青相結(jié)合，成員可以來自不同的年級。其主要任務(wù)是取長補短，相互促進(jìn)，進(jìn)行教學(xué)觀念、教學(xué)藝術(shù)等方面的研究，組織開展進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)搜集、整理、提煉國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗。原那么上每月開展一次活動雙周準(zhǔn)備建立公安教學(xué)化學(xué)網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等活動，將教研活動的空間和時間進(jìn)行有效延伸。4、建立化學(xué)教師獎勵制度。每年對化學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)成績進(jìn)行綜合評比，主要內(nèi)容有：論文的評比與發(fā)表，參加課題研究情況，承當(dāng)教學(xué)研討課情況，教學(xué)成績，學(xué)年教學(xué)總結(jié)及心得體會，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎，教師競賽和有關(guān)學(xué)術(shù)獲獎，參加教研活動情況包括網(wǎng)上交流情況。四、教學(xué)意見1、

26、認(rèn)真貫徹課改的有關(guān)精神，深刻認(rèn)識素質(zhì)教育的時代內(nèi)涵，認(rèn)識執(zhí)行新化學(xué)教學(xué)大綱或新課標(biāo)。結(jié)合各校課堂教學(xué)實際積極改良教學(xué)方法和教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的終生開展打下根底。改變滿堂灌、死記硬背、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大力提倡過程啟發(fā)式教學(xué)，積極努力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。全面實施素質(zhì)教育，必須全面轉(zhuǎn)變教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變片面以分?jǐn)?shù)優(yōu)劣的評價學(xué)生的做法，面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個學(xué)生的長處與潛能，因材施教，促進(jìn)每一個學(xué)生愉快學(xué)習(xí)化學(xué)，建立平等合作、相互尊重的師生關(guān)系，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要樹立為學(xué)生全面開展效勞的思想，搞好教學(xué)工作。目前我區(qū)局部教師在認(rèn)識上

27、已經(jīng)走進(jìn)誤區(qū)，認(rèn)為好學(xué)生不用管，差學(xué)生不愿管，差學(xué)生管了也沒用。于是，造成了尖子學(xué)生不突出和大面積差生的現(xiàn)實，從而使許多教師心態(tài)極不平和，壓力很大，使師生關(guān)系更加緊張，是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的根本原因。2、各?？平M長要組織化學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部新制定的?全日制普通高級中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?、?高考理綜考試大綱?、?九年級化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，?普通高級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗稿?領(lǐng)會其精神實質(zhì)，落實到課堂教學(xué)活動中；組織全體化學(xué)教師學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，學(xué)習(xí)邏輯學(xué)根本知識，馬克思主義哲學(xué)的方法論是指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)的理論根底，邏輯學(xué)知識是搞好化學(xué)教學(xué)的根本保證。新課程方案的課時和原來的相比有所減少，但教學(xué)內(nèi)容并沒有減少

28、，并增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對學(xué)科能力的培養(yǎng)，情感、品德的要求加強了。對高中教師來說，素質(zhì)要求更高了，如果不認(rèn)識到這一點，就很難完成教學(xué)任務(wù)。任何教師都要通讀中學(xué)四個年級的教材和大綱或新課標(biāo)，都要關(guān)注每年的考試大綱。目前仍有局部教師不熟悉教學(xué)大綱課標(biāo)，這一點要引起各科組的足夠重視，否那么，就會造成初高中教學(xué)的脫節(jié)，提高課堂教學(xué)效益也就是一句空話。3、各?？平M長要認(rèn)真抓好備課組的建設(shè)。備課組是教學(xué)實施的最基層組織，也是有效教學(xué)的最重要的組織。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習(xí)的機械的、狹義的老形式，根據(jù)各校的實際情況,努力走校本化的集體備課之路,有方案地安排好各章節(jié)的“主備教師，

29、在主備根底上進(jìn)行認(rèn)真討論，確立各層學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)重難點、參考資料的選用、課內(nèi)外練習(xí)、學(xué)生評價的方法和尺度包括課堂語言的藝術(shù)性、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全區(qū)的力量，分工合作，開展集體備課。4、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，要特別注重以下幾點：1教師要努力創(chuàng)造學(xué)生思維表現(xiàn)的時機和條件，要設(shè)置層層障礙，點燃學(xué)生思維火花；2把學(xué)生當(dāng)同志和朋友，民主和諧的人際心理氣氛是教學(xué)成功的保證，因為心靈自由才有智慧產(chǎn)生，人格平等信息才好交流；3要保證學(xué)生閱讀的時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣；4既提供學(xué)生閱讀范圍，有充分尊重學(xué)生自己的選擇；5演示實驗操作要標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)象要明顯，解

30、釋要合理清楚；6教學(xué)手段要多樣化，方法要有靈活性，靈活才能創(chuàng)新。7高超的教學(xué)藝術(shù)，幽默幽默的教學(xué)語言，才能增強化學(xué)課程的感染力，才能讓學(xué)生“親其師，信其道，化學(xué)教師不僅要能講課，而且要會講課，在傳授知識的同時，應(yīng)注重教學(xué)方法的改革，上課時教師要根據(jù)學(xué)生表情，做出準(zhǔn)確判斷，教學(xué)內(nèi)容的詳與略及時巧妙進(jìn)行調(diào)整，要利用學(xué)生原有知識的排列、組合、復(fù)合、變化、擴展，一層層地揭示新問題，利用知識的邏輯力量把學(xué)生引入勝境；8要恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育手段，強化教學(xué)效果。5、高一年級的教學(xué)。開學(xué)后，要用23周的時間對初中化學(xué)的重要“雙基內(nèi)容以及高中化學(xué)不再重復(fù)的，但初中化學(xué)里又沒有講全講透的知識采取“集中復(fù)習(xí)法進(jìn)行認(rèn)

31、真的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固，搞好查漏補缺工作和“拉平工作；對高中化學(xué)的許多內(nèi)容與初中化學(xué)有著密切聯(lián)系那么采用“穿插復(fù)習(xí)法，即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于通過新舊知識的聯(lián)系，以舊知識作“鋪墊去探索獲取新的知識，同時把新的知識納入到已有的知識結(jié)構(gòu)之中，以便使初高中化學(xué)知識得到合理銜接。不要認(rèn)為這是浪費時間，要充分認(rèn)識高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。有道是磨刀不誤看柴工，對初中知識進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，為上新課打下堅實根底，學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識就會感到輕松。高一年級的知識全部是必修內(nèi)容，所有高中學(xué)生都要掌握。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物知識和根底理論，教學(xué)務(wù)必狠抓“雙基，循序漸進(jìn)，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實驗?zāi)芰?、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)新精神上

32、下工夫，教學(xué)一定要因校制宜，不宜求快，不宜趕進(jìn)度，一般情況應(yīng)該遵守先慢后快的原那么，不要盲目攀比，切實搞好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象，找準(zhǔn)分化點，及時搞好補差工作。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要盡可能早地著手選拔參加競賽的學(xué)生，對這些學(xué)生要主義進(jìn)行特別的感情投資，特別是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。新教材,新課標(biāo)對對化學(xué)實驗都作了更明確、更具體的要求.化學(xué)實驗對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,穩(wěn)固化學(xué)知識,獲得化學(xué)實驗技能、培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有十分重要的意義,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢商娲?/p>

33、作用。教師要認(rèn)真做好演示實驗。要從科學(xué)態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)操作上給學(xué)生以示范，效果要明顯，要配合多媒體的使用，讓全班同學(xué)都能看清楚。學(xué)生實驗和邊講邊實驗，要在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下進(jìn)行，要讓每一個學(xué)生都動手動腦做，杜絕袖手旁觀者，杜絕敷衍了事者，杜絕只聽不做者。教師要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多接觸實驗，多動手做試驗,徹底改變過去教師講實驗、學(xué)生聽實驗的試驗教學(xué)方法。在實驗室里要加強紀(jì)律教育，要進(jìn)行團結(jié)、合作、平安、保護(hù)儀器、節(jié)約藥品等教育，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)那么。6、高二年級的教學(xué)。各校應(yīng)按?大綱?的要求進(jìn)行教學(xué),化學(xué)班按必修選修內(nèi)容教學(xué)，根據(jù)當(dāng)前高中教學(xué)的實際情況，要加強學(xué)科能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的思

34、維能力和綜合能力。高二年級的教學(xué)，根本概念、根本理論較多，又新增加了有機內(nèi)容，相對來說增大了教學(xué)難度，要注意研究知識的深度和廣度，概念的內(nèi)涵和外延，認(rèn)真把握好教學(xué)的“度，既要要求教學(xué)目標(biāo)到位，但有不能超綱，這一點對上綜合科的老師特別注意。高二年級要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革，提高課堂教學(xué)效益，教改要逐步形成以學(xué)生為主體，以主動參與和自主探究為根本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)模式，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打好根底。高二年級是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之年，學(xué)生分化仍很突出，教師要注意研究學(xué)生的心理，并加以正確引導(dǎo)，狠抓中差生的轉(zhuǎn)化工作，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧?，因材施教擴大優(yōu)生面，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)研究意見1、加強校本

35、教研活動。各校的生源情況不一樣、教學(xué)管理方法也有差異、教師結(jié)構(gòu)情況各異，著就決定著校本教研的重要性，校本教研要有方案性，要有系統(tǒng)性、針對性每次活動要針對某個具體問題認(rèn)真準(zhǔn)備，落到實處，每個人都要有收獲，教研專題要防止“假大空，不要流于形式走過場，否那么就會形成教研活動是浪費時間的想法。每學(xué)年每位教師都要寫一份化學(xué)教學(xué)、教研、個人開展的全面總結(jié)心得體會在下一學(xué)年開學(xué)第一周交教研室化學(xué)科，各校科組長要認(rèn)真閱讀教師的總結(jié)并給于具體意見或建議，同時安排時間進(jìn)行交流。2、要大力開展課題研究。每一位化學(xué)教師都要認(rèn)識到“以研代培，以培促教，以教為研的“教、研、培的相互依存關(guān)系。還沒有縣、校級科研課題的學(xué)校科

36、組，要積極申報并付諸行動，研究小組就是一個學(xué)習(xí)小組，就是一個教學(xué)行動小組，只有這三者到達(dá)高度和諧的統(tǒng)一，教師的開展、教學(xué)效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實。下面提供研究方向供大家參考：1X科化學(xué)新課教學(xué)組織的研究2X科第一輪復(fù)習(xí)策略的研究3X科第二輪復(fù)習(xí)策略的研究4X科第綜合復(fù)習(xí)策略的研究5初三或高一教學(xué)起始階段或沖刺階段教學(xué)策略的研究6化學(xué)教學(xué)中師生角色研究7中或高考趨勢的研究或某一知識快8化學(xué)各章節(jié)、各課時實施、監(jiān)控、評價等方面的研究9化學(xué)尖子生的發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)研究10各層面學(xué)生尖子生、臨界生、差生教學(xué)策略的研究11學(xué)科教學(xué)情景的呈現(xiàn)整體性研究12學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的遞進(jìn)性激發(fā)的整體性研究13化學(xué)知識教學(xué)

37、和化學(xué)素養(yǎng)教育同步協(xié)調(diào)開展的研究14教師教法和學(xué)生學(xué)法的和諧性研究15課堂教學(xué)與社會實踐活動課程和探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系的教學(xué)研究16化學(xué)教材重整的研究17新課程教學(xué)設(shè)計與實施的研究18先學(xué)后教教學(xué)模式的研究19)開展性評價研究(學(xué)生學(xué)業(yè)評價、課堂教學(xué)評價、開展性教師評價等)六、化學(xué)競賽各年級化學(xué)競賽是化學(xué)教育的一局部內(nèi)容,通過化學(xué)輔導(dǎo)擴展學(xué)生的化學(xué)視野,提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣?；瘜W(xué)競賽的輔導(dǎo)，重在分析學(xué)生的情況，重在指導(dǎo)，重在因材施教，要找準(zhǔn)教師著力點，提高競賽輔導(dǎo)的有效性。對于準(zhǔn)備參加競賽的同學(xué)，一定要成學(xué)科培訓(xùn)小組，落實時間、地點，確定目標(biāo)，強化指導(dǎo)和訓(xùn)練，特別是學(xué)生課外閱讀及個性化練習(xí)的指導(dǎo)。建立

38、優(yōu)秀學(xué)生化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)檔案，密切觀察他們的學(xué)習(xí)心理，及時校正他們的學(xué)習(xí)行為，讓他們盡早形成科學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)思維方式，目標(biāo)直指化學(xué)高考狀元和化學(xué)奧林匹克競賽。一年級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇7手工興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動安排制定如下：一、學(xué)期目標(biāo)1、了解三年級小學(xué)生開展情況下,注重一二年級小學(xué)生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。2、在學(xué)生

39、的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，到達(dá)主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義;2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣;3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些根本折法的根底上自主創(chuàng)新;4、學(xué)習(xí)一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計的簡筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。5、

40、培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。6、學(xué)習(xí)一些根本的折紙和剪紙的方法。7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又開展他們的思維能力。二、活動措施1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)活動室。3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。5、保護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、教學(xué)安排第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法;第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法;第三周學(xué)習(xí)蝸牛的

41、折法;第四周利用向心折法剪紙圓與五角星;第五周折紙蹲坐的青蛙;第六周折紙?zhí)鴦拥那嗤埽⒃O(shè)計一幅?荷塘蛙舞?圖; 第七周剪紙蝴蝶，并畫一幅?留連戲蝶時時舞?; 第八周剪紙團花圖案美麗的雪花;第九周剪紙自己設(shè)計團花圖案;第十周折紙蝶魚戲水;第十一周折紙小烏龜與熱帶魚;第十二周拓印剪紙老人與貓;第十三周拓印剪紙大廚來啦;第十四周制作賀卡迎“六一;第十五周折紙母雞;第十六周折紙小雞，并設(shè)計一幅?群雞覓食?圖; 第十七周折紙美麗的樓房;第十八周學(xué)生作品展評選優(yōu)秀作品。一年級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇8一、學(xué)情分析一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)、課堂、學(xué)

42、習(xí)、學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難！一年級上冊科學(xué)在小學(xué)六年科學(xué)學(xué)習(xí)中具有特殊的意義。如果說他們在幼兒階段主要是通過“玩來認(rèn)識和了解科學(xué)的話，從現(xiàn)在起，他們進(jìn)入的將是一門“課程。課程的含義是具有明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)的設(shè)計，但絕不是說不再“有意思，不再令人“感興趣，不再有孩子們的“個人看法和“探索空間。恰恰相反，好的科學(xué)課應(yīng)該是屬于“兒童的科學(xué)。二、教材解讀“什么是科學(xué)“怎樣做科學(xué)諸如此類的問題，無法也不應(yīng)該教給孩子們，而是讓他們在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中，通過與之交融的探究活動逐漸體驗和理解。因

43、此，一年級上冊科學(xué)的主要功能是為六年的科學(xué)學(xué)習(xí)打根底。1.內(nèi)容分析一年級上冊科學(xué)教學(xué)內(nèi)容由“植物和“比擬與測量兩個單元組成。其中“植物單元有6個教學(xué)內(nèi)容，“比擬與測量單元有7個教學(xué)內(nèi)容，總計13個教學(xué)內(nèi)容，原那么上每個教學(xué)內(nèi)容需1課時來完成教學(xué)。另外每個單元最后都有“科學(xué)閱讀內(nèi)容。1“植物單元：這是小學(xué)一年級科學(xué)課的第一個單元，它將引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的大門，掀開科學(xué)學(xué)習(xí)的第一頁，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。選擇植物作為科學(xué)學(xué)習(xí)的起點，是因為植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個生命體來思考，運用各種感官進(jìn)行觀察，是生命科學(xué)概念體系構(gòu)建和技能目標(biāo)達(dá)成的

44、根底和需要。秋天是果實成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，生命也在這個季節(jié)里展現(xiàn)出豐碩的一面。讓學(xué)生關(guān)注植物、關(guān)注一個個生命體的特點，是這個單元的重要導(dǎo)向。2“比擬與測量單元：比擬和測量是科學(xué)研究的根底，也是科學(xué)研究的重要技能。當(dāng)科學(xué)家觀察和實驗時，他們離不開比擬和測量。通過使用數(shù)字和標(biāo)準(zhǔn)的測量單位，他們可以確定和描述物體諸如長度、體積、重量和溫度等屬性。相似地，在生活中，學(xué)生們自然地進(jìn)行著比擬，也會進(jìn)行一些簡單的測量。事實上，比擬和測量是學(xué)生們理解周圍事物的重要途徑。在本單元中，他們將觀察事物間的相同和不同之處，用不同的工具和方法測量一些物體的長度，重演標(biāo)準(zhǔn)尺的產(chǎn)生過程，體會比擬和測量在科學(xué)研究中的重要

45、作用。2.板塊分析一年級的科學(xué)書每課一般由聚焦、探索、研討和拓展四個板塊組成。在實際教學(xué)中，這四個板塊并不是截然分開、機械使用的，四個板塊呈現(xiàn)的是一個有結(jié)構(gòu)的，既符合科學(xué)家的工作特點，又符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程，目的是讓兒童親身經(jīng)歷和體驗問題解決的系列科學(xué)實踐。這個實踐過程與兒童轉(zhuǎn)變他們的原有認(rèn)識相關(guān)，與促進(jìn)他們對科學(xué)的理解相關(guān)，與開展他們的認(rèn)識能力相關(guān)，而且一定是以科學(xué)概念和科學(xué)探究共生的方式發(fā)生的。具體說明如下：1聚焦板塊：一般以陳述句的形式描述問題情境，以疑問句的形式提出1-2個學(xué)生可以探究的科學(xué)問題，以具有承上啟下作用的語句與前一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，表達(dá)課程的連貫性。2探索板塊：包

46、括前概念測查、預(yù)測、探究方案的制訂、收集信息、組織和呈現(xiàn)證據(jù)以及形成初步解釋。這一板塊通常以陳述句的形式出現(xiàn)，列出可供選擇的觀察和實驗方法、有關(guān)的第二手資料和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)所需要的方法和工具等。3研討板塊：呈現(xiàn)的是學(xué)生在交流、討論、論證時所應(yīng)圍繞的關(guān)鍵問題。一般以疑問句的形式指導(dǎo)學(xué)生抓住主題學(xué)習(xí)的核心，陳述自己的觀點，運用證據(jù)支撐自己的解釋，在個人論證的根底上，展開集體論證以達(dá)成共識。4拓展板塊：為學(xué)生提供一系列活動建議，以便他們在課外開展進(jìn)一步的探究，使他們將所學(xué)的知識運用于生活及其他新的情境，或是與其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)1.“植物單元教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)概念目標(biāo)地球上生活著多種多樣的

47、植物，很多植物都有根、莖、葉。植物是有生命的，是生物。植物具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，需要水分、陽光，每個植物個體都生活在一定的環(huán)境中。植物會生長和死亡。能說出周圍常見植物的名稱及其特征。2科學(xué)探究目標(biāo)能用多種感官觀察植物。能用語言、圖畫描述和記錄觀察內(nèi)容。能在觀察過程中提出要研究的問題。能種植一棵植物，并使其存活一段時間。 能用適宜的科學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的表達(dá)。3科學(xué)態(tài)度目標(biāo)感受植物的多樣性，對植物產(chǎn)生研究興趣。對植物的生存需求形成一定的敏感性。 養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。養(yǎng)成參與、表達(dá)和傾聽的良好習(xí)慣。4科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解植物在生活、生產(chǎn)中的運用，體會植物與人類的密切關(guān)系。了解人類需要從自然界獲

48、取植物資源，懂得珍愛植物，認(rèn)識到保護(hù)身邊的植物很重要。2.“比擬與測量單元教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)概念目標(biāo)觀察中有比擬，比擬需要公平，測量使比擬的結(jié)果更準(zhǔn)確。共同的起始線是公平比擬的需要。確定起點和終點、測量單位首尾相連是測量的要素。非標(biāo)準(zhǔn)單位的測量工具導(dǎo)致測量結(jié)果的多樣性。標(biāo)準(zhǔn)單位的測量比非標(biāo)準(zhǔn)單位的測量能產(chǎn)生更為一致和可比擬的結(jié)果，有助于信息的交流。有不同的工具可用來測量物體，長的工具更方便測量長的物體。尺子是世界通用的測量長度的工具，是統(tǒng)一測量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)物。2科學(xué)探究目標(biāo)能用多種感官和簡單的方法觀察和描述事物之間的相同之處和不同之處。能根據(jù)高度或長度給物體排序。能以討論、畫畫、書寫等形式進(jìn)行描述和交

49、流。嘗試以圖表的形式組織信息。學(xué)習(xí)預(yù)測事物的相對高度和尺寸。使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行長度的測量。初步運用十進(jìn)制計量測量結(jié)果。初步運用尺子進(jìn)行測量。3科學(xué)態(tài)度目標(biāo)開展對測量的認(rèn)同感。逐步適應(yīng)使用多種測量工具和測量單位。認(rèn)同以圖表形式組織和交流信息的重要性。樂于在情境中學(xué)習(xí)，能保持對一個問題的好奇和探究興趣。樂于小組合作探究學(xué)習(xí)，能主動參與合作學(xué)習(xí)活動。愿意傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點，展示自己的測量數(shù)據(jù)。在教師的指導(dǎo)下，有分析、反思測量過程的意識。4科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)能意識到觀察、比擬和測量是人們認(rèn)識世界的根本方法。體會到統(tǒng)一測量工具和單位給生產(chǎn)生活帶來的便利。認(rèn)識到人們總是在解決

50、問題中不斷地完善和改良工具，從而拓展和增強了人的能力。四、單元詞匯和材料清單1.第一單元1單元詞匯根：高等植物的營養(yǎng)器官，能夠把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水中的養(yǎng)分，有的根還能貯藏養(yǎng)料。莖：植物體的一局部，由胚芽開展而成,下部和根連接，上部一般都生有葉、花和果實。莖能輸送水、無機鹽和養(yǎng)料到植物體的各局部去，并有貯存養(yǎng)料和支持枝、葉、花、果實等生長的作用。葉：植物的營養(yǎng)器官之一，通常由葉片和葉柄組成，通稱葉子。2材料清單塑料花，植物，種子，花盆，泥土，小鏟子，小蔥，大蒜，胡蘿卜，校園中各種形狀的葉子，一根長有葉芽、嫩葉、老葉的植物枝條，冬青葉，牽牛葉，梧桐葉，松樹葉，月季葉，或者

51、校園中其他具有明顯特征的植物的葉，有關(guān)“植物是活的的照片、圖片等。2.第二單元1單元詞匯觀察：有目的、有方案、有方向、比擬持久的知覺活動。它是以視覺為主,與其他感覺融為一體的綜合感知。比擬：比照同類事物的異同。猜測：比預(yù)測更隨意,通常憑以往的經(jīng)驗做出判斷。預(yù)測：綜合以前的經(jīng)驗及當(dāng)下的觀察做出判斷。測量：按照某種標(biāo)準(zhǔn)使用工具來觀察,并且使用數(shù)據(jù)對事物做出量化描述。距離：兩物體在空間上相隔或間隔的長度。拃：張開的手的大拇指和中指兩端的距離。2材料清單打印紙帶、記號筆、紙質(zhì)彈跳蛙、小立方體、橡皮、回形針、小棒、有圖表的紙等。五、具體教學(xué)措施1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣學(xué)習(xí)興趣對于科學(xué)學(xué)習(xí)非常

52、重要。在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)時，時常關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生積極參與，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。讓每個學(xué)生喜歡上課、喜歡教師，進(jìn)而喜歡學(xué)科學(xué)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽他人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。52.讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的探究活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識科學(xué)知識，鼓勵每一位學(xué)生動手、動口、動腦，參與科學(xué)

53、的學(xué)習(xí)過程。3.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并與同伴合作交流獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。教學(xué)中要鼓勵學(xué)生在具體活動中進(jìn)行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流。在思考與交流的過程中，老師提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，善于選擇學(xué)生中有價值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，尋找問題的答案。老師有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约合敕?，學(xué)會注意傾聽他人的意見。4.培養(yǎng)學(xué)生初步提出問題和解決問題的能力教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力，教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的科學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的科學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，了解科學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，體會學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。5.創(chuàng)造性地使用科學(xué)教材，及時反思科學(xué)探究能力是整體性開展的,科學(xué)探究的各種類型在教學(xué)活動中應(yīng)得到系統(tǒng)運用。教材只是提供了學(xué)生科學(xué)活動的平臺，教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)活動。教師還應(yīng)適時記錄下自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不斷改良自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。六、教學(xué)設(shè)計進(jìn)度表略一年級教學(xué)教學(xué)工作方案 篇9一、指導(dǎo)思想：以“學(xué)生的成長和未來高于一切為根本目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實各處室