小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)心得

1、小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)心得處在根底教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，突出同學(xué)主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。下面是帶來的五篇小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得，希望大家喜愛!小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得1我有幸參與了X區(qū)小學(xué)英語老師骨干老師培訓(xùn)班。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多，思想觀念也發(fā)生了深入的改變，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個(gè)新手老師提供了一個(gè)站得更高、看得更遠(yuǎn)的平臺，對我來說是一個(gè)接受新思想沖擊的過程，也是一個(gè)提高自身專業(yè)素養(yǎng)及力量的好時(shí)機(jī)。本次培訓(xùn)有來自本區(qū)不同學(xué)校的各位英語老師，X是我們的指導(dǎo)老師。課程內(nèi)容豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展現(xiàn)了不同的活動(dòng)。我

2、們X名老師也扮演同學(xué)的角色，將理論放到實(shí)踐中去，再在實(shí)踐中反思。每天的我們就像一個(gè)吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身力量。以下，我共享我的培訓(xùn)體會和收獲。一、認(rèn)清自己，開拓屬于自己的教學(xué)風(fēng)格在培訓(xùn)的過程中，我覺得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。40位老師，各有各的風(fēng)采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，提升自我，做一個(gè)合格的有獨(dú)特的英語老師。X讓我們反思自己，并分析自己是屬于實(shí)踐性，反思型，學(xué)習(xí)型還是方案型的老師，并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種老師的類型應(yīng)當(dāng)是一名綜合老師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變，從方案型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到方案型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時(shí)期的老師。二、合作學(xué)

3、習(xí)在小學(xué)英語中有著重要的意義我們40名老師分為八組，每5人為一個(gè)小組，在教學(xué)活動(dòng)中，我們五個(gè)人必需合作去完成老師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓同學(xué)們在組織形式下學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互幫忙，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人勝利，但求人人進(jìn)步”。合作學(xué)習(xí)通過同學(xué)之間的合作性互動(dòng)，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上很多原來由老師完成的工作如今則由同學(xué)小組來擔(dān)當(dāng)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威-聽從”關(guān)系漸漸演化成“指導(dǎo)-參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間可以進(jìn)行公平的對話與溝通，從而真正完成教學(xué)上的民主。三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充足利用在以后的教學(xué)工作中曾經(jīng)有老師

4、說過，老師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中可以依據(jù)自己同學(xué)的實(shí)際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運(yùn)用到教學(xué)中來，并在實(shí)踐中不停反思，從而得出合適同學(xué)的教學(xué)游戲和方法?？傊?，經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，我更新了觀念，學(xué)到了許多學(xué)問，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思并創(chuàng)新，盡快探究出一條合適自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個(gè)受同學(xué)歡送的小學(xué)英語老師。小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得2自參與了這次的小學(xué)英語老師全員培訓(xùn)以來，我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，通過學(xué)習(xí)

5、，溝通，提交作業(yè)，我收獲很大。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，很多平常工作中的懷疑迎刃而解。老師認(rèn)為：學(xué)英語就是讓同學(xué)通過各種方式去取得信息。在這個(gè)過程中同學(xué)要在老師的潛移默化中培育語感，把學(xué)母語的那種感悟力量自覺地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，同學(xué)素養(yǎng)也不如城市同學(xué)，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)當(dāng)立足于自己的教學(xué)陣地，為同學(xué)制造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高同學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)也提高自己。通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我深入地體會到新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：“同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來獲得學(xué)問，以同學(xué)為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培育同學(xué)的力量為中心，

6、為重點(diǎn)。同時(shí)我也深深的熟悉到了自己在教學(xué)中的缺乏之處，通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對于教學(xué)中的語言溝通有了更進(jìn)一步的熟悉；同時(shí)對教具的展現(xiàn)我也在課堂上進(jìn)行了實(shí)施，其效果比想象中還要好；在設(shè)計(jì)課堂上也有了肯定的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學(xué)思路敏捷了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上肯定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有本質(zhì)內(nèi)容；老師的語言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至蹲下身來看同學(xué)，充足的尊重同學(xué)；再者在課堂上，老師只起一個(gè)引路的作用，不行以在焦慮之中代替同學(xué)去解決問題，另外老師的個(gè)人修養(yǎng)和素養(yǎng)也需要不斷提高，要靠不斷的吸取學(xué)問，學(xué)習(xí)

7、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。在教學(xué)根本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的是第一：學(xué)具、教具的運(yùn)用和開發(fā)。從前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué)，易忽視同學(xué)的學(xué)校愛好，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，同學(xué)都不感愛好，沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。但通過學(xué)具教具的制作和運(yùn)用，可以把抽象的書本學(xué)問形象化、詳細(xì)化，增加同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容的感知，使同學(xué)在直接經(jīng)驗(yàn)根底上學(xué)懂書本學(xué)問，重要的是能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而使教學(xué)效果更佳。其二：PPT課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語教材的一大特點(diǎn)就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，同學(xué)對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲憊”了，所以我們在教學(xué)時(shí)更應(yīng)當(dāng)想一些新的點(diǎn)子和把戲來進(jìn)行教學(xué)，而多

8、媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精致的課件能夠吸引同學(xué)眼球，可以化靜為動(dòng)、化抽象為詳細(xì)，能提出開放性的問題，設(shè)計(jì)巧妙，同時(shí)還能激發(fā)同學(xué)更劇烈的參與意識，可以為同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)提供開放的活動(dòng)環(huán)境，提高課堂效率?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，我的收獲很大，在以后的工作中要充足利用這次空中課堂學(xué)到的學(xué)問。教學(xué)不是一成不變的，老師要不斷的思索，不斷地尋求新的順應(yīng)新一代同學(xué)的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺階!小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得3為期三天的英語老師暑期培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里，我傾聽了專家的講座和市教研室輔導(dǎo)老師鄧?yán)蠋?、朱老師的精彩講授，我受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：一、英語老師必需培育同學(xué)

9、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一個(gè)小學(xué)英語老師，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開頭，要讓同學(xué)熟悉什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時(shí)分，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角；其次，要有精確模擬的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有按時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；最終還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感愛好，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。二、對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的熟悉課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語力量，這個(gè)就是學(xué)問點(diǎn)。老師必需從以下幾個(gè)方面來培育同學(xué)好習(xí)慣：1、養(yǎng)成依據(jù)發(fā)音

10、規(guī)律記單詞的習(xí)慣。老師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個(gè)同學(xué)明白元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母搭配的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使同學(xué)養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。2、每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。要形成良好的英語語感，必需強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)讀背英語，有條件的同學(xué)與家長用簡潔的英語進(jìn)行溝通，班級每星期確立一天為英語日，使同學(xué)養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。通過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)特別的熟悉過程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同制造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完好的生活過程。因此，老師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重同學(xué)人格、尊重同學(xué)選擇，要超越書本，發(fā)

11、表獨(dú)立見解，老師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放同學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍同學(xué)的錯(cuò)誤，激勵(lì)同學(xué)質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的目光看孩子。還要留意向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同成長。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我覺得還有許多地方需要學(xué)習(xí)，我會盡我所能將我這30多天學(xué)到的東西，汲取并轉(zhuǎn)化為有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，開心地學(xué)英語。最終，誠心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的連續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)讓我提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)來做一名稱職的英語老師。小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得4為期九天的小學(xué)英語骨干老師培訓(xùn)即將結(jié)束，在幾位教授、名師、名院長的熏陶、教育與影響下，我對老師

12、心理健康、教學(xué)理念、課堂模式、上課技巧、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)力量等方面都有了較新的熟悉。詳細(xì)有這樣的幾點(diǎn)體會：一、健康是1，其余的是0健康是1，其余的一切都是0。形象的說1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大，但只要沒了1，一切就又回來為0。確實(shí)，健康是一切的前提。國家級心理詢問師童剛老師在這次骨干老師培訓(xùn)的第一堂課上給我啟發(fā)最大的就是：做個(gè)生理、心理健康的老師，培育誕生理、心理健康的同學(xué)。童老師就心理健康的剖析，以及對老師所存在心理問題的揭示和調(diào)整方法的指導(dǎo)，使我不禁開頭端詳自己，在童老師調(diào)查總結(jié)的老師存在的心理問題：狹隘、自卑、孤僻、嫉妒、人際敏感、強(qiáng)迫癥中，我認(rèn)為我就存在幾個(gè)問題，比方狹隘，

13、人際敏感，強(qiáng)迫病癥。我想這也提示我需要不斷拓寬自己的視野，不做教死書的教條主義者，要做個(gè)聯(lián)系生活實(shí)際的敏捷的適用型教導(dǎo)者。同時(shí)要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，快樂的工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。同時(shí)愛同學(xué)，尊重同學(xué)，容忍理解同學(xué)成長性的錯(cuò)誤，不但關(guān)注他們的成果，還要關(guān)注他們的心理健康問題。讓孩子健康快樂的學(xué)習(xí)成長。二、把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成將來媳婦或者女婿一樣來培育博學(xué)幽默的李大圣院長是我在本次學(xué)習(xí)中印象最深的老師。聽了她的課我覺得就是一次心靈的洗禮。李院長用非常精辟的四個(gè)成語來指導(dǎo)我們今后教學(xué)工作努力的方向和目標(biāo)：即讀萬卷書，行萬里路，閱人很多和名師指路。首先讀萬卷書就是說老師要不斷

14、的學(xué)習(xí)，才能做到給人一滴水，自己就要先擁有一桶水的道理。行萬路和閱人很多正警醒著我們做為培育祖國將來的老師要把教學(xué)與生活緊密現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，讀書不等于讀書本，教書不等于教書本，我們要全面地培育同學(xué)，用李院長的話說就是每個(gè)把同學(xué)都當(dāng)成自己將來的媳婦或者女婿一樣來要求和培育，這需要很大的才智和付出。最終是名師指路，李院長告知我們老師不僅要教會學(xué)，還要學(xué)會教，更要教會教。這就是老師學(xué)問的傳遞者的真諦。作為同學(xué)將來道路的指引者，我們必需做到這三點(diǎn)。同時(shí)也告戒我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，借鑒好的教學(xué)方法，做個(gè)優(yōu)秀的指引者。視野確定事業(yè)，看法確定高度。多么深入的字眼啊!我們因該把他作為以后工作的座右銘，朝著李院長

15、的：踏遍萬水千山，閱盡愛恨情愁，慣看秋月春風(fēng)，做個(gè)孩子心中博學(xué)的有人情味的超凡瀟灑歡樂的人民老師而奮斗!三、讓教育成為同學(xué)幸福的一種感覺“讓教育成為同學(xué)幸福的一種感覺”，這是重慶沙區(qū)優(yōu)秀的董小宇老師和長江師范學(xué)院的王道福教授都強(qiáng)調(diào)過的一句話。如何讓同學(xué)擁有這樣的感覺？董老師和王教授分別從教育評價(jià)、學(xué)法指導(dǎo)和老師專業(yè)進(jìn)展這些方面進(jìn)行了解答。告知我們對孩子要有愛心，在同學(xué)困惑時(shí)要起到鼓勵(lì)、喚醒和鼓舞的作用。明白思想比行為更為重要；目標(biāo)比勤奮更有效的內(nèi)涵，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在這個(gè)快速進(jìn)展的時(shí)期，學(xué)問也有保質(zhì)期。所以，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個(gè)老師來說，是很有必要的，也是很有價(jià)值的，我們要牢記“機(jī)遇

16、是給有準(zhǔn)備的人的”這句話。做個(gè)讓教育成為同學(xué)幸福的一種感覺的、強(qiáng)勢的、受人尊重的老師。四、追求有機(jī)整合、簡約高效、自然本真的英語教學(xué)“追求有機(jī)整合、簡約高效、自然本真的英語教學(xué)”，這是本次英語骨干老師培訓(xùn)中小學(xué)英語特級老師游詠老師和市級骨干老師陳愛新老師給我們傳達(dá)的新課改下小學(xué)英語英語新的教學(xué)策略。他要求我們要追求簡明的教學(xué)目標(biāo)，簡化的教學(xué)內(nèi)容；儉省的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡易的教學(xué)方法；簡便的教學(xué)媒體，簡練的教學(xué)語言，多采納多彩的活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參與，引導(dǎo)同學(xué)活學(xué)活用。這給了我很大的啟發(fā)，期間觀摩的幾堂優(yōu)質(zhì)課非常的適用，對我以后的教學(xué)詳細(xì)實(shí)施有了明確指引和幫忙。同時(shí)，我們英語培訓(xùn)班的班主任趙老師通過

17、這些天的接觸與溝通，也給了我很大的幫忙。步步高電子詞典A2趙老師是一位很負(fù)責(zé)任的好老師，她不畏酷暑，每天堅(jiān)持陪伴我們，課余時(shí)間還指導(dǎo)我們寫英語論文，鼓勵(lì)我們要努力工作，要對得起同學(xué)和家長，并用自己親身閱歷激勵(lì)我們要滿懷希望的工作，付出會有回報(bào)的。這讓我倍受鼓舞，我想我因該向趙老師學(xué)習(xí)，向這次培訓(xùn)的老師們說的那樣做，不愧為“英語骨干老師”這個(gè)稱號?？傊?，通過這九天的培訓(xùn)，讓我能以更寬廣的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。另外，在參與工作7年后，自己又當(dāng)了一回同學(xué)，感到當(dāng)好同學(xué)真的挺不簡單，無論聽課還是聽講座，要仔細(xì)地對待每個(gè)問題，具體地記錄筆記，反思

18、自己的教育方式，思索改進(jìn)自己的教育理念和方法，大腦要不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。將心比心，相信自己的同學(xué)也是要如此高密度地思索、被提問、訓(xùn)練、測試，學(xué)習(xí)壓力真的很重，況且他們還是個(gè)孩子。我在思索：如何讓同學(xué)學(xué)有所樂，樂有所獲？如何真正提高課堂實(shí)效，把問題解決在課堂，盡量少留機(jī)械作業(yè)，多點(diǎn)時(shí)間讓他們自主選擇課余生活，將是迫不及待的。尊重同學(xué)的進(jìn)展，研討同學(xué)的心理，他們需要什么賜予他們什么，做一個(gè)真正有心的老師，這是真正熱愛同學(xué)的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)。我相信，只有終身學(xué)習(xí)，才是老師成長的必由之路，才是為人師的根本。希望能夠多參與各方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為自己的人生進(jìn)展添磚加瓦，為同學(xué)的人生進(jìn)展錦上添花。小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得5通過這幾天的學(xué)習(xí)，作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，并非常感謝山東日照的專家們以及幾位上示范課的老師們賜予我的指導(dǎo)和幫忙。就本次培訓(xùn)我作了以下總結(jié)：一