初一學(xué)生的考試總結(jié)

1、第 頁初一學(xué)生的考試總結(jié)語文平常閱讀理解沒留意方法。在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個(gè)很嚴(yán)峻的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的許多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時(shí)只能瞎猜。我以后肯定要多留意語文常識(shí)的積累。在做數(shù)學(xué)問題時(shí)很不留意步驟。我在做題時(shí)的主要問題不是不會(huì)做，而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫答。這個(gè)問題只要留意我相信就會(huì)很快地改掉。我在以后的做題中留意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗(yàn)算，就會(huì)避開這個(gè)錯(cuò)誤。英語，還是在一些題上涌現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象；由于平常積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒能正確認(rèn)識(shí)這兩

2、科的重要性，平常學(xué)習(xí)立場不端正，知識(shí)上欠了許多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)?？偠灾?，今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：1做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。2上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。3每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。4對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習(xí)立場，實(shí)時(shí)還清過去欠下的知

3、識(shí)債務(wù)。5要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。6課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的成果。篇二：初一期中考試總結(jié)這一次數(shù)學(xué)期末考試及其不抱負(fù)，緣由有許多，例如課下作業(yè)完成的不是很好，小測本和考后的卷子改錯(cuò)不實(shí)時(shí)，沒有利用好自習(xí)課等等。而且這學(xué)期我特別不踏實(shí)，做題總是馬虎、不認(rèn)真和不仔細(xì)檢查。初二我要做到：1.每天做好課前預(yù)習(xí)。2.預(yù)習(xí)完把第二天上的課的自主學(xué)習(xí)作完。3.每天晚上睡覺前把今日老師講過的內(nèi)容過一遍。4.仔細(xì)改小測本和考后卷子5.上課不說

4、廢話，不走神。6.自習(xí)課上抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)。7.錯(cuò)題肯定要多看幾遍。8.作業(yè)肯定要保質(zhì)保量的完成。9.要改正馬虎的壞習(xí)慣。這次考試最大的緣由就是行為習(xí)慣太差，比如說：我總是糜費(fèi)時(shí)間，這導(dǎo)致了我沒時(shí)間寫課外作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和拓展。還有不留意環(huán)節(jié)，俗話說的好:千里之堤，潰于蟻穴。所以肯定要留意環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)題肯定要自己想，不能只依靠別人。篇三：初一地理期中考試總結(jié)期中考試之后，經(jīng)過焦灼的閱卷和統(tǒng)分，各個(gè)班級每個(gè)科目的成果都已經(jīng)交到了各位老師的手中。其中我所教的七班級兩個(gè)班的成果不太抱負(fù)，面對這樣的成果，結(jié)合平日教學(xué)中遇到的問題，特總結(jié)分析如下。本次考試的試卷難度并不大，分選擇、綜合兩大題型。選擇題

5、以考察基礎(chǔ)知識(shí)為主，其中對于等高線地形圖、比例尺相關(guān)題型出錯(cuò)率高達(dá)78%，而人口、聚落部分出錯(cuò)的同學(xué)很少，僅占9%。填空題是對綜合分析題的簡化，分別考察了經(jīng)緯網(wǎng)定位、地形判斷、聚落與自然環(huán)境的關(guān)系、大洲大洋定位和人口分布圖。其中，經(jīng)緯網(wǎng)定位仍舊是難點(diǎn)，部分同學(xué)對于經(jīng)緯度的概念和半球的劃分比較混淆。 綜合分析本次考試的狀況，總結(jié)為同學(xué)的讀圖技能、分析技能較差，對于課本的學(xué)習(xí)尚未由自己的感性認(rèn)識(shí)上升到理論水平。班級內(nèi)部相比，學(xué)習(xí)水平參差不齊，優(yōu)劣相差懸殊；與其他班級相比，無論是及格人數(shù)，還是平均分都有肯定的差距。針對這種狀況，我對自己的教法和同學(xué)的學(xué)法都要做出相應(yīng)的調(diào)整。首先，要加強(qiáng)讀圖練習(xí)。這不僅是對當(dāng)下的學(xué)習(xí)有益，而且對于整個(gè)中學(xué)時(shí)期的地理學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。其次，援助同學(xué)實(shí)時(shí)對已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，把原來感性的、自我的認(rèn)識(shí)上升到理論層面。再次，由于班級同學(xué)水平差異的存在，要有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，讓處于不同階段的同學(xué)都要有所提高和突破。這就要求老師在課堂提問、布置作業(yè)、編排試題的時(shí)候考慮周全。最末，要想使同學(xué)學(xué)習(xí)成果有所提高，關(guān)鍵是讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)對于生活的重要意義，體會(huì)到地理的有用性，從而對地理產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好