初中體育與健康人教7～9年級(jí)第7章 球類邱有義8年級(jí)籃球參賽設(shè)計(jì)

1、體育教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（模板）制作單位：姓名性別出生年月職稱設(shè)計(jì)者邱有義男1972、11中學(xué)一級(jí)指導(dǎo)者教學(xué)案例標(biāo)題（單元模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容名稱）：適于年級(jí)/學(xué)段： 八年級(jí)建議學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)一、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)參與籃球活動(dòng)。2.掌握傳接球的手型、動(dòng)作方法，發(fā)展身體用力的協(xié)調(diào)性。3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。2、教材分析：本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好的學(xué)習(xí)其它籃球技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。傳接球的好壞直接影響集體的力量和技戰(zhàn)術(shù)的配合，因此我們必須高度重視這項(xiàng)技術(shù)的學(xué)

2、習(xí)和掌握。本課是該單元教學(xué)計(jì)劃的第一節(jié)新授課，因此本課重點(diǎn)解決學(xué)生傳接、控制和支配球的能力。3、學(xué)情分析：本次授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生，男、女各20人，體育基礎(chǔ)水平不均衡，但初中生具有較強(qiáng)的模仿力和理解力。同時(shí)雙手胸前傳接球在小學(xué)和初一的體育與健康課程中已介紹過，再結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，初一以排球教學(xué)為主，初二以籃球教學(xué)為主。所以本課練習(xí)以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性。4、設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課貫徹執(zhí)行“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線；以激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力；寓我校生命教育于

3、體育課堂之中的指導(dǎo)方針；激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會(huì)思考，在思考中掌握動(dòng)作，在掌握動(dòng)作中提高能力和發(fā)展身體素質(zhì)。并結(jié)合初中二年級(jí)學(xué)生生理、心理及認(rèn)知的特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。5、教學(xué)手段、方法：教學(xué)手段：（1）復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，熟悉球性。（2）兩人一組練習(xí)。（3）運(yùn)球接力，以胸前傳接球的方式交接球。教學(xué)方法：自主嘗試法、觀察模仿法、反復(fù)練習(xí)法、游戲法。6、計(jì)劃安排見下表單元模塊課題：籃球雙手胸前傳接球總體目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)參與籃球活動(dòng)。2.掌握傳接球的手型、動(dòng)作方法，發(fā)展身體用力的協(xié)調(diào)性。3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)

4、的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。課時(shí)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度1原地胸前傳接球重點(diǎn)：傳接球的正確手型、部位、傳接球的動(dòng)作難點(diǎn)：蹬地、伸臂、屈腕、撥指的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生能基本掌握雙手胸前傳接球的基本手型、觸球的部位和正確的用力順序。1.練習(xí)內(nèi)容建議：（1）徒手模仿練習(xí)；（2）學(xué)生兩人一組持球模仿練習(xí)；（3）學(xué)生兩人相隔2-3米進(jìn)行傳接球練習(xí)；（4）迎面?zhèn)髑?，四邊形傳球練?xí)。2.教法建議：（1）講解，示范;（2）學(xué)生相互練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)；（3）教師積極引導(dǎo)，糾正動(dòng)作；預(yù)計(jì)練習(xí)密度：45%左右預(yù)計(jì)練習(xí)強(qiáng)度：心率120-130次/分鐘2原地胸前傳接球重點(diǎn)：動(dòng)作正確，用

5、力協(xié)調(diào)連貫。難點(diǎn)：觸球后引，將球置于胸腹之間。學(xué)生能熟練掌握籃球雙手胸前傳接球基本手型、正確的用力順序；1.練習(xí)內(nèi)容建議：（1）徒手模仿練習(xí)胸前傳接球；（2）一傳一接練習(xí)；2.教法建議：（1）教師加強(qiáng)指導(dǎo)，師生共同參與活動(dòng)；（2）由近漸遠(yuǎn)；（3）示范、評(píng)價(jià)、糾正動(dòng)作。預(yù)計(jì)練習(xí)密度：45%左右預(yù)計(jì)練習(xí)強(qiáng)度：心率120-130次/分鐘3行進(jìn)間胸前傳接球重點(diǎn)：把握好傳接球時(shí)機(jī)難點(diǎn)：移動(dòng)傳接球?qū)W生能基本掌握籃球移動(dòng)雙手胸前傳接接的手型、動(dòng)作和正確的用力順序；1.練習(xí)內(nèi)容建議：（1）原地傳接球練習(xí)；（2）一傳一接練習(xí)；（3）移動(dòng)傳接球練習(xí)；（4）加快移動(dòng)速度傳接球練習(xí)；2.教法建議（1）學(xué)生相互傳接球練

6、習(xí)；（2）傳接球穩(wěn)定性比賽；（3）教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。預(yù)計(jì)練習(xí)密度：45%左右預(yù)計(jì)練習(xí)強(qiáng)度：心率120-130次/分鐘二、教學(xué)設(shè)計(jì)教授年級(jí)：八年級(jí)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：籃球雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過雙手胸前傳、接球技術(shù)的教學(xué)，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，知道雙手胸前傳、接球技術(shù)動(dòng)作（蹬、伸、屈、撥）。2、技能目標(biāo)：通過各種練習(xí)手段，使90%左右的學(xué)生能完成雙手胸前傳接球動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。發(fā)展學(xué)生的力量、速度、柔韌等素質(zhì)，增強(qiáng)上下肢和軀干的協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)和合作關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力，以及相互信任、相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)

7、。教材重、難點(diǎn)：（傳球）重點(diǎn)：蹬地 伸臂 屈腕 撥指的動(dòng)作方法 難點(diǎn)：蹬地、伸臂、屈腕、撥指的有機(jī)結(jié)合（接球）重點(diǎn)：伸臂 迎球 后引 有緩沖 難點(diǎn)：迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形式及要求場(chǎng)地、器材安排時(shí)間安排開始部分1、課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。師生問好，宣布本課內(nèi)容。按課堂常規(guī)集合。認(rèn)真聽教師講解的內(nèi)容和要求。要求：精神飽滿，注意力集中。師生問好。宣布本課內(nèi)容和要求。要求：聲音洪亮、精神飽滿籃球場(chǎng)2分鐘準(zhǔn)備部分沿籃球場(chǎng)地?zé)嵘砼芫毩?xí)同時(shí)認(rèn)識(shí)場(chǎng)地。3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)a.籃球運(yùn)動(dòng)牽拉練習(xí)；b.籃球?qū)ｍ?xiàng)移動(dòng)練習(xí)（前、后、左、右、跳）c熟悉球性，復(fù)習(xí)原地運(yùn)球練習(xí)認(rèn)真聽教師

8、講解的活動(dòng)方法和要求。在排頭的帶領(lǐng)下跑步前進(jìn)。要求：充分熱身在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)動(dòng)作。認(rèn)真聽講。聽教師口令統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)。要求：動(dòng)作幅度大，有節(jié)奏。講解跑步的方法和要求。（一路縱隊(duì)沿籃球場(chǎng)的邊線跑進(jìn)，在跑進(jìn)的過程中聽教師的信號(hào)完成占領(lǐng)三分線、中線、邊線等）組織學(xué)生并與他們一起活動(dòng)。教師提示每節(jié)動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重點(diǎn)觀察并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。組織：一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)跑步成體操隊(duì)形散開x x x x x x x x o o o o o o o o 一個(gè)籃球場(chǎng)40個(gè)籃球8分鐘基本部分籃球雙手胸前傳接球：（新授）A、徒手模仿練習(xí)B、2人一組間隔3-4米練習(xí)。2、發(fā)展與提高四人一組傳兩球練習(xí)方法：四人圍成正方

9、形，用兩個(gè)球在中間不間斷的傳球。3、 自主探究傳接球的方法4、接力賽方法：將學(xué)生平均分成2組，運(yùn)球急停傳球1、認(rèn)真觀察教師的示范，聽清教師講解的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、隨教師口令進(jìn)行徒手模仿。3、兩人一組進(jìn)行傳接球練習(xí)。4、認(rèn)真觀察同伴示范并鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。5、分組練習(xí)，相互評(píng)價(jià)反饋。6、發(fā)現(xiàn)問題與教師共同探討解決。1、認(rèn)真聽并觀察練習(xí)的方法和形式。2、4人自由組合進(jìn)行雙手胸前傳接球的練習(xí)。3、聽清練習(xí)的方法和要求。4、分組進(jìn)行練習(xí)。要求：1、必須用雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法。 2、傳球后從自己的右手邊跑對(duì)方的排尾站好。講解接球要領(lǐng)：手指自然向上分開，拇指成“八”形，手指觸球后，兩臂后引緩沖，握球于胸

10、腹之間。傳球動(dòng)作要領(lǐng)：眼睛注視傳球目標(biāo)，蹬地，重心前移，前臂迅速向傳球方向伸出，手腕前屈，食中手指用力將球撥出。1、講解示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重難點(diǎn)。2、組織學(xué)生練習(xí)。3、用語言鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。4、集體講解與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。1、教師講解并與學(xué)生示范練習(xí)的方法。2、講解練習(xí)的注意事項(xiàng)。3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。講解接力賽方法與規(guī)則。兩兩相對(duì)，間距3-4米x x x x x x x x x x 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 一個(gè)籃球場(chǎng)20個(gè)籃球一個(gè)籃球場(chǎng)4個(gè)籃球25分鐘結(jié)束部分1、放松練習(xí)2、課后小結(jié)3、師生再見，下課4、歸還器材1、學(xué)生輕松、自然的進(jìn)行放松。2、學(xué)生進(jìn)行自

11、我評(píng)價(jià)和 相互評(píng)價(jià)。3、認(rèn)真聆聽。1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。2、客觀、公正的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，多鼓勵(lì)學(xué)生。3、師生再見。四列橫隊(duì)x x x x x x x x o o o o o o o o 一個(gè)籃球場(chǎng)5分鐘預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量曲線圖預(yù)計(jì)平均心率：120-130次/分鐘左右預(yù)計(jì)練習(xí)密度：45%左右 180 - 160 - 140 - 120 - 100 - 80 - 5 10 15 20 25 30 35 40 45教學(xué)反思本課的教學(xué)內(nèi)容是籃球雙手胸前傳接球，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力。整節(jié)課在教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、方法上，簡(jiǎn)潔、流暢、實(shí)用。學(xué)生們精神飽滿，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、練習(xí)密度，符合學(xué)生的生理特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，動(dòng)作講解、示范準(zhǔn)確，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；讓學(xué)生帶著問題相互啟發(fā)和幫助，學(xué)生經(jīng)過思考、相互交流、共同析疑后，再一次進(jìn)行雙手胸前傳接球練習(xí)，最后讓學(xué)生進(jìn)行“運(yùn)球-急停-傳接球”接力賽，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，再次鞏固提高了本節(jié)課主要教