統(tǒng)編版 三年級語文下冊 第七單元 27 漏 教案 （共2課時）

1、27漏教學過程:教學目標.認識8個生字，會寫13個生字。.有感情地朗讀課文，體會故事的趣味性。.能借助示意圖復述故事。教學重點有感情地朗讀課文，體會故事的趣味性。教學難點借助示意圖復述故事。教學準備圖片，制作課件。教學時數2課時第1課時教學步驟教學內容一、談話導入，揭題解題.同學們喜歡讀故事嗎？為什么喜歡？.出示課題。老師要跟大家一起學一篇有趣的 故事漏，這個故事的題目很特別，只有一個 字，但是這篇故事卻很長，需要我們慢慢讀，請看 預習提示：(1)借助注音讀課文，給每個自然段標上序號(2)認讀思考：老公公和老婆婆說的漏，是指 ;老虎和賊認為“漏”是二、初讀課文，學習生字.自由朗讀課文，注意讀準

2、字音，讀通句子。.小組合作認讀詞語。預設點：“脊背，的“脊，應讀三聲?！翱吡钡诙€字讀輕聲。“顛”這個字的讀音要注意，應讀dian，不 要讀錯。3.默讀課文，并思考課文寫了一件什么事？三、復習生字，指導寫字.課件出示生字，自由練讀。.生字組詞，鞏固識字。.指導書寫“喂”，口字旁占左上半格，不宜寫 大，右下局部不是“衣”，注意不要多加筆畫。提示 “漏、喂、賊、狼、抱、膠、偏”都是左右結構的字， 左窄右寬，“胖、驢、粘”也是左右結構的字，但這 幾個字應寫得左右相當?！澳?、架”是上下結構，下 面的橫要寫得長一些，能夠托住上面的局部?！皡枴?是半包圍結構，寫得時候要注意里面是“萬”而不 是“力”。第

3、2課時教學步驟教學內容一、回顧內容，再讀故事.老公公和老婆婆說的漏，是怕(漏雨)。.老虎和賊認為“漏”是一種特殊的東西，是一 種怪物、可怕的動物等，所以用引號引起來。.師提問：同是漏，因為理解不同，所以有了這個有趣的故事，那回憶一下，這個故事里除了有 老公公、老婆婆、老虎、賊、還有誰？（小胖驢） 誰能看著黑板，給大家講講這個有趣的故事？二、理清層次，梳理文意.學習第12段，感受小胖驢的誘人老師對小胖驢很感興趣，特別想知道小胖驢長 什么樣，誰能給老師講講？（生講）師：看看這胖胖的小毛驢，這么誘人，老虎想 肉肯定很好吃；賊想賣個好價錢.學習第37段“偷”所以它們都要去偷，終于有一天，它們要行動 了

4、，誰接著講？（生講）它們好厲害，一會兒就挖了個窟窿，小毛驢危 險了，很快就要成為老虎的盤中餐，成為賊的搖錢 樹了，關鍵時刻，誰接著講？（生講）就這樣，幾句對話就讓小胖驢轉危為安。我們來分角色讀讀，誰來當老公公？誰來當老 婆婆？老虎呢？賊呢？老師來當旁白。你看看，賊和老虎本領好大，賊走南闖北什么 都聽過，老虎翻山越嶺，什么都見過，它們卻不知 道漏是什么，你覺得在老虎和賊眼里這厲害的“漏” 是什么樣的？有什么樣的眼睛、什么樣的牙 內i.學習812段“逃”它們越想越害怕，就想趕緊逃，可別讓“漏” 捉到，誰來講講它們是怎么逃的？（生講）文：老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇， 累得老虎筋都快斷了，顛得

5、賊骨頭架都快散了。它們?yōu)槭裁催@么拼命的跑？（它們覺得可怕的 漏就在后面追著呢）H而且，賊覺得這個漏跑得 真快，跟旋風一樣，一刻也不停；老虎覺得這個漏 抓的真緊，就像粘膠一樣，怎么甩都甩不掉，越想 越怕，越怕越跑，它們跑過跳過穿過二、理清層次，梳理文意（續(xù)）它們就這樣一直跑到了一棵歪脖樹跟前，誰來 講講這幅圖？.學習第13 18段“遇”它們就這樣放棄了嗎？誰接著講？（生講）說的真好，老虎還想吃小胖驢，就往回走，賊 還想偷小胖驢去賣錢，就要下樹，結果它們又在樹 下相遇了。（出示圖片：賊一回頭，老虎一抬頭， 都嚇得大喊“哎呀，漏又來啦！ ”賊手一松，老虎腿 一軟，咕嚕咕嚕滾下山）你瞧瞧，這一晚上，它們冒著雨，跑啊跑，跑 過山，跑過河，還撞過樹，賊成什么樣了？老虎呢？（描述圖片）5.學習第1920段文：天快亮了，小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃 著干草。（師范讀）老公公和老婆婆從炕頭上坐了起來。滴答，滴 答他們抬頭看看屋頂唉，說怕漏，偏就又 漏雨了！總結：同學們，看看黑板，老公公和老婆婆說 漏，是怕屋頂漏雨，結果卻嚇跑了老虎和賊，這叫 做“歪打正著”；老虎和賊聽到，漏，嚇得到處逃跑， 這叫“做賊心虛”，整整一個晚上，小毛驢都在驢圈 里安安穩(wěn)穩(wěn)地待著，這叫“安然無恙”。三、整理思路，復述文章.復述：讀完這篇故事，你印象最深的是哪個場 景？誰能根據老師的提示，試著講