小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校五班級上冊數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 時間過的真快，不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一個學(xué)期的教學(xué)工作，可以說每天對我來說都是全新的也都是充實的！ 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我還是對自己布滿信念:我對自己嚴(yán)格要求，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)并根據(jù)課標(biāo)要求仔細備課和教學(xué),使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，在工作中我樂觀主動的和同事探討教法討論教材，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。結(jié)果一學(xué)期下來，熬煉了自己，也提高了力量?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)上能有更大的進步！ 一、思想方面 本

2、人喜愛國家的教育事業(yè)，能樂觀參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂觀探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)懷同學(xué)。 二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 1、備課仔細認真，盡力做到科學(xué)、精確 、嚴(yán)密。備課時力求深化理解教材，精確 把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 （1）在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，老師為

3、主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，樂觀引導(dǎo)同學(xué)在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育。 （2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境，這樣消退了同學(xué)對學(xué)問的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 （3）以課堂教學(xué)為載體，進行課題討論。在搞好教學(xué)的同時，我還樂觀參與學(xué)校的教學(xué)課題。仔細學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問，樂觀參與課題組的研討， 三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。良好的課堂氛圍是提高 教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對同學(xué)在課堂上的坐、

4、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，樂觀熱鬧，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。作為老師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護同學(xué)的自尊，公平地與同學(xué)溝通，蹲下來跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲，。就這樣，課堂上我漸漸感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。我已成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無聞的聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組織溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上

5、布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。 四、細心設(shè)計作業(yè)，仔細準(zhǔn)時批改 布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢、 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 六、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，我有疑必問，樂觀主動的和同事探討教法討論教材，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學(xué)工作 總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。 當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育，改進與提高；整體學(xué)問整合不夠，