初中思想品德教育科學八年級上冊 一念之差與一步之遙教案一步之遙

1、一步之遙（下）劉家瑜教學目標：情感態(tài)度價值觀：增強責任意識和法律意識，樹立正確的生活態(tài)度。能力目標：培養(yǎng)明辨是非和分析問題的能力。知識目標：一般違法行為和犯罪行為的概念，認識違法犯罪的危害性。一般違法行為和犯罪行為的區(qū)別與聯系。教學重點：犯罪的基本特征。教學難點：一般違法行為和犯罪行為的區(qū)別與聯系教學方法：案例分析法。講授法和歸納法。教學過程：新課導入：多媒體展示一組圖片，問：圖片中的同學違法嗎？復習舊知，引出新知。師：同學們，大家好。上一節(jié)課我們已經學習了我國預防未成年人犯罪法，其中列舉的禁止未成年人的不良行為和嚴重不良行為。知道了從小錯到大錯，從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到犯罪之間

2、沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化為犯罪。也學習了什么是違法行為和它的分類一。今天我們繼續(xù)學習違法行為分類二：一般違法行為和犯罪行為的相關內容。ppt出示本節(jié)課的知識目標。新課教學 ：多媒體展示三則案例進行分析師：同樣是違法行為，為什么有的人要判刑坐牢，而有的人不用？生：略。師：對，根據對社會的危害程度的大小，違法情節(jié)也有輕有重，自然而然受到的懲罰也有輕有重。而這種對社會危害程度較輕的，我們把它稱之為一般違法行為，對社會危害程度較重的，我們把它稱之為犯罪。學生齊讀教材P87相關內容。師：從剛才大家齊讀的這段文字中，你了解到一般違法與犯罪有何關系？請完成教材P89的探究。生：略。教師播放多媒體

3、課件師：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成違法犯罪。師：一般違法與犯罪都是違法行為，都具有社會危害性，當然就要承擔相應的法律責任，受到法律的制裁。根據違法行為法律責任的性質，我國規(guī)定了違憲制裁、行政制裁、民事制裁、刑事制裁四種不同的法律制裁。學生閱讀教材相關內容。分析以下案例:完成行政制裁、民事制裁、刑事制裁的比較。思考：案例中的行為各屬于哪類違法行為？應受什么制裁？案例一：顧客甲在超市遭搜身后憤然向法院起訴。法院判決被告向甲賠禮道歉并賠償精神損失費1萬元。案例二：學生黃某多次持刀搶劫他人財物得贓款5000多元，后被公安機關抓獲，最終被人民法院依法判處有期徒刑5年。案例三：某司機酒后駕車，并闖紅燈，被交警部門予以暫扣駕照3個月和罰款300元的處罰。師：今天我們學習了一些相關的法律知識，那么懲處違法分子有何意義？生：略。本課小結：通過本節(jié)課的學習，我們了解到從小錯到大錯，從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到犯罪沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化為犯罪，因此，我們應從小事做