八下第五單元及無題復(fù)習(xí)課件

1、 第五單元及無題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、積累識記字詞；誦讀、識記經(jīng)典課文語段； 2、梳理第五單元各課的文學(xué)常識、思想內(nèi)容； 3、理解無題的詩意、感情；識記名句賞析、了解中招考點。預(yù)設(shè)問題1、請用你的慧眼發(fā)現(xiàn)、識記第五單元重點詞語2、了解每一篇課文的作者、體裁及主題。3、講解無題的詩意及表達(dá)的感情；請指出無題的考點。（理解默寫、名句賞析、煉字角度賞析、畫面等）字 詞貽y誤 斑斕 淵藪su 顢mn頇hn 情愫s 僥jio幸 駕馭 滯zh澀 力挽狂瀾 惆悵 憬j(luò)ng悟 咀j嚼ju 失之交臂 分歧q 霎sh時 熬過 水波粼粼 拆散 矢sh志不渝 屹y立 鑄zh就 賦予 抵御 粗糙 香醇chn 淙淙cng 熾

2、ch烈 枯萎 瀚海 摔垮 臧zng2、課文知識(1)、過錯劉心武，當(dāng)代作家。四川成都人。1977年發(fā)表短篇小說班主任獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎。后來又發(fā)表了一系列小說，他的長篇小說鐘鼓樓獲全國第二屆茅盾文學(xué)獎。本文辯證地論述了“錯過”產(chǎn)生的原因及其意義，強調(diào)人要習(xí)慣和品味“錯過”，不要讓“錯過”釀成“過錯”。我們要把握住最關(guān)鍵、最美好的機會，含笑對待“人生的終點”。(2)、散步課文以“我”為中心人物，以“我”和母親的關(guān)系為主線，漸次展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。（3）我驕傲，我是一棵樹李瑛（1926-

3、 ）當(dāng)代詩人。 詩 歌通過“一棵樹” 這一藝術(shù)形象，抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感。表現(xiàn)了為人民服務(wù)，為人類獻身的強烈愿望及崇高精神。4、有的人臧克家，現(xiàn)代著名詩人。這首詩熱情歌頌了魯迅先生熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的偉大精神，無情鞭撻了其在人民頭上作威作福的反動階級，深刻地揭示了熱愛人民的人在人民中永生，與人民為敵的人必然滅亡的真理。 此首詩是一首抒寫離別相思的愛情詩，寫難以經(jīng)受的離恨、終生不渝的回憶及重見無期的哀傷。 是李商隱“無題”詩中最膾炙人口的名篇之一，意境朦朧，感情深沉，極富藝術(shù)感染力。無題李商隱（約813858年），字義山，號玉溪生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，唐代詩人。一生

4、政治上很不得意。是晚唐駢文的代表作家。其駢文屬對工整，用事精切，疏密相間，氣韻自然。他的無題詩很有名，都有很美的意境?？?點1、“相見時難別亦難”中的兩個“難”分別是什么意思？作者突出的是哪一種難？2、“東風(fēng)無力百花殘”這句景物描寫在詩中有什么作用？3、詩歌的最后一聯(lián)運用什么典故，表達(dá)了怎樣的情感？4、自選角度，賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。（參考答案見導(dǎo)讀與檢測）拓學(xué)再問： 同學(xué)們，在復(fù)習(xí)的過程中，你又產(chǎn)生了哪些新疑惑或又有了什么新的發(fā)現(xiàn)，請大膽提出來，大家共同來解決。 閱讀無題，回答1-5題。（1）作者是唐代李商隱。 （2）本詩從描寫的內(nèi)容看，應(yīng)是一首傷感離別的愛情詩。（3）賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。答：春蠶到死