安徽省合肥市光華學(xué)校八級語文 桃花源記 課件_第1頁
安徽省合肥市光華學(xué)校八級語文 桃花源記 課件_第2頁
安徽省合肥市光華學(xué)校八級語文 桃花源記 課件_第3頁
安徽省合肥市光華學(xué)校八級語文 桃花源記 課件_第4頁
安徽省合肥市光華學(xué)校八級語文 桃花源記 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、桃花源記陶淵明2021/8/8 星期日1世外桃源從課文題目中,你能聯(lián)想到一個什么成語?原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。2021/8/8 星期日2 烏托邦(Utopia)本意為“沒有的地方”或者“好地方”?!盀酢笔菦]有,“托”是寄托,“邦”是國家,合起來的意思即為“空想的國家”。英國作家托馬斯莫爾在他的名著烏托邦中虛構(gòu)了一個航海家航行到一個奇鄉(xiāng)異國“烏托邦”的旅行見聞。在那里,財產(chǎn)是公有的,人民是平等的,實行著按需分配的原則,大家穿統(tǒng)一的工作服,在公共餐廳就餐。“烏托邦”是人類對美好社會的憧憬,像世外桃源。 烏托邦2021/8/8 星

2、期日3本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作者簡介于背景。初讀課文,朗讀指導(dǎo)。再讀課文,積累文言詞語。三讀課文,復(fù)述故事。感知課文,合作探究。拓展延伸與作業(yè)。2021/8/8 星期日4 陶淵明,名潛,字元亮,東晉偉大詩人。代表作有歸去來兮辭歸園田居五柳先生傳等 作者簡介:2021/8/8 星期日5 陶淵明,少時頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當(dāng)時社會動蕩不安,他空有才智卻難以施展。他曾做過小官,但因“不為五斗米折腰”,而棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”或“五柳先生”。 2021/8/8 星期日6 本文寫作年代大約是宋永初二年(421年),其時陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉裕的宋政權(quán)合

3、作,不滿黑暗的政治現(xiàn)實,同時由于他和農(nóng)民接近,理解他們追求理想的愿望,所以寫了這篇記和詩。 寫作背景: 2021/8/8 星期日7初讀課文,朗讀指導(dǎo) 朗讀課文要求:清楚流暢句讀分明節(jié)奏合理語句流利音韻鏗鏘2021/8/8 星期日8 跟著電視散文,去桃花源旅行。聽完后說說你在桃花源里見到了什么。2021/8/8 星期日9再讀課文,積累文言詞語2021/8/8 星期日10晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。 沿著、循著作為疏通文意,整體感知 2021/8/8 星期日11忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。數(shù)sh繁多的樣子落花鮮嫩美麗2021/8/8 星期日12漁人甚異之

4、。 復(fù)前行,欲窮其林。 盡又,再意動用法(以為異)感到驚奇、奇怪很,非常2021/8/8 星期日13舍棄、放棄的樣子剛剛,僅 林盡水源,便得一山,山有小口, 仿佛若有光。便舍船,從口入。 初極狹,才通人。 復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗 。2021/8/8 星期日14黃發(fā): 指老人垂髫:指小孩土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。類交通: 互相交錯連通借代然然阡陌:田間小路古今異義髫tio2021/8/8 星期日15 見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人

5、來此絕境,不復(fù)出焉,遂于外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”咸:都要:通“邀”乃:竟然延:邀請y語:告訴足值得具:詳盡地乃就皆2021/8/8 星期日16 見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂于外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?說說上文中三個劃線的詞在現(xiàn)在的意思,比較一下它們的古

6、今義。2021/8/8 星期日17妻子:妻子兒女(古)絕境:與外界隔絕的地方(古)無論:不要說、不必說(古)交通:相互交錯連通(古)古今異義2021/8/8 星期日18三讀課文,復(fù)述故事2021/8/8 星期日19文章結(jié)構(gòu):為什么尋不到? 發(fā)現(xiàn)桃花源 進(jìn)入桃花源 訪問桃花源 離開桃花源 再尋桃花源 2021/8/8 星期日20 桃花源,本來就是子虛烏有的,它是作者追求的一種美好境界,一種對現(xiàn)實生活不滿的精神寄托。 2021/8/8 星期日21感知文意,合作探究2021/8/8 星期日22文中描寫桃花源景色的句子有哪些? 忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。 林盡水源,便得一山

7、,山有小口,仿佛若有光。 土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。幽美2021/8/8 星期日23文中描寫桃花源村民生活的句子有哪些? 其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡 然自樂。 便要還家,設(shè)酒殺雞作食。 村中聞有此人,咸來問訊。 祥和好客好客、好奇與世隔絕,與世無爭好客對外界生活不滿自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂于外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。此中人語云:“不足為外人道也?!贝緲?021/8/8 星期日24思考一下,下面的句子說明了什么?緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林 尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

8、南陽劉子驥聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。 桃花源是朦朧飄忽的世界,種種的神秘色彩,表面上是描寫了桃花源的隱蔽,實質(zhì)上,作者是暗示了:桃花源,本來就是子虛烏有的,它只是作者追求得一種美好境界,一種對現(xiàn)實生活不滿的精神寄托。2021/8/8 星期日25 全文以武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索,描繪了一個幽美的世外桃源,表現(xiàn)了作者對黑暗社會現(xiàn)實的不滿,向往自由美好的生活,寄托了自己的政治理想,反映了廣大人民的意愿。 小結(jié):2021/8/8 星期日26 生活在東晉的陶淵明描繪了這樣美好的境界,卻是并不存在的,而生活在今天的你們,已經(jīng)擁有了美好幸福的今天,一定對明天有著更為美好的憧憬。請同學(xué)們

9、發(fā)揮自己的想象,試著寫一篇我的桃花源。拓展延伸2021/8/8 星期日27 閱讀五柳先生,說說五柳先生是這個怎樣的人?在現(xiàn)實社會里你遇到過類似性格的人嗎?說說你對他們的印象。2021/8/8 星期日282021/8/8 星期日299、靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。2022/9/92022/9/9Friday, September 9, 202210、雨中黃葉樹,燈下白頭人。2022/9/92022/9/92022/9/99/9/2022 4:03:29 AM11、以我獨沈久,愧君相見頻。2022/9/92022/9/92022/9/9Sep-2209-Sep-2212、故人江海別,幾度隔山川。202

10、2/9/92022/9/92022/9/9Friday, September 9, 202213、乍見翻疑夢,相悲各問年。2022/9/92022/9/92022/9/92022/9/99/9/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā),舊國見青山。09 九月 20222022/9/92022/9/92022/9/915、比不了得就不比,得不到的就不要。九月 222022/9/92022/9/92022/9/99/9/202216、行動出成果,工作出財富。2022/9/92022/9/909 September 202217、做前,能夠環(huán)視四周;做時,你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。2022/9/920

11、22/9/92022/9/92022/9/99、沒有失敗,只有暫時停止成功!。2022/9/92022/9/9Friday, September 9, 202210、很多事情努力了未必有結(jié)果,但是不努力卻什么改變也沒有。2022/9/92022/9/92022/9/99/9/2022 4:03:29 AM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。2022/9/92022/9/92022/9/9Sep-2209-Sep-2212、世間成事,不求其絕對圓滿,留一份不足,可得無限完美。2022/9/92022/9/92022/9/9Friday, September 9, 202213、不知香積

12、寺,數(shù)里入云峰。2022/9/92022/9/92022/9/92022/9/99/9/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。09 九月 20222022/9/92022/9/92022/9/915、楚塞三湘接,荊門九派通。九月 222022/9/92022/9/92022/9/99/9/202216、少年十五二十時,步行奪得胡馬騎。2022/9/92022/9/909 September 202217、空山新雨后,天氣晚來秋。2022/9/92022/9/92022/9/92022/9/99、楊柳散和風(fēng),青山澹吾慮。2022/9/92022/9/9Friday, Se

13、ptember 9, 202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2022/9/92022/9/92022/9/99/9/2022 4:03:29 AM11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022/9/92022/9/92022/9/9Sep-2209-Sep-2212、越是無能的人,越喜歡挑剔別人的錯兒。2022/9/92022/9/92022/9/9Friday, September 9, 202213、知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強。2022/9/92022/9/92022/9/92022/9/99/9/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。09 九月 20222022/9/92022/9/92022/9/915、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。九月 222022/9/92022/9/92022/9/99/9/202216、業(yè)余生活要有意義,不要越軌。2022/9/92022/9/909 September 202217、一個人即使已登上頂峰,也仍要自強不息。2022/9/92022/9/

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論