超全超有趣的語文學(xué)習(xí)口訣

1、超全超有趣的語文學(xué)習(xí)口訣學(xué)習(xí)要講求方法，很多家長以及學(xué)生都羨慕別的孩子成績好，很 多知識一學(xué)就會，其實(shí)就是方法得當(dāng)！每個科目亦是如此，都有自己 的一套適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法！那么我們今天匯集大量的學(xué)習(xí)口訣一起 分享，希望孩子們學(xué)習(xí)中能用到。預(yù)習(xí)課文口訣預(yù)習(xí)也要講究方法的，而且各門學(xué)科都有各自特點(diǎn)，預(yù)習(xí)方法也 不盡相同。我們就先來看一看預(yù)習(xí)語文的方法吧！我教給你一個有趣 的口訣：一畫段兒，二畫圈兒，三畫需認(rèn)字，四畫疑難處，五畫好詞 句。一畫段兒在讀一篇課文前，先用筆在課文每個自然段前用數(shù)字寫出序號。 認(rèn)清一篇文章由幾個自然段組成，對這篇文章就先有了大概的認(rèn)識。二畫圈兒看看課文生字表中要求 “學(xué)會”的

2、生字，在課文中把生字圈出來 這樣，在讀課文時就會明確哪是要求“學(xué)會”的，就會對自己畫出的 需“學(xué)會”的字有所重視，印象也比較深刻。三畫需認(rèn)字就是畫完要求“學(xué)會”的生字后，再對照課后要求“會認(rèn)”的生字，用在課文中畫出，以區(qū)別要求“學(xué)會”的字。這樣更明確了 “會認(rèn)”的要求，以便按要求去做。四畫疑難處在完成上面的畫法之后，再讀讀課文，有不明白的地方就用 “？在上面標(biāo)出。讀完課文后對疑難問題或查字典，或問同學(xué)老師，或交 流討論解決。長此以往，真正養(yǎng)成“一邊讀一邊想”的好習(xí)慣。五畫好詞句弄清課文的疑難問題后，再認(rèn)真讀一遍文章。把文中的妙詞佳句用“ ”畫出來。在讀書時也要注意重點(diǎn)理解、記憶這些句子,增強(qiáng)我

3、們的理解能力和寫作能力詞類辨別有些詞類難區(qū)分,典型特點(diǎn)要記清;動形加不名不行,動能加甭形加很;連詞前后能調(diào)換,介詞前后調(diào)不成;嘆詞總是單獨(dú)用;語氣助詞詞后跟。詞組辨別基本詞組四類型, 嵌字不同可辨清: 聯(lián)合能嵌和而并, 主謂能嵌較很更, 嵌的地得是偏正, 嵌著了過是動賓。 的字介詞和方位, 三種結(jié)構(gòu)自分明0語法口訣 主謂賓、定狀補(bǔ), 主干枝葉分清楚; 定語常在主賓前, 謂前是狀謂后補(bǔ)。 定的狀地得后補(bǔ), 形式標(biāo)志要記住; 遇到格式有變化, 仔細(xì)分清莫含糊。修改病句修改病句有訣竅, 方法步驟要記牢: 基本成分先找找, 主謂賓語是否少; 成分不缺看搭配, 主謂動賓可搭好; 搭配恰當(dāng)看句子, 重復(fù)之

4、處不能要; 次序不當(dāng)須重排, 用詞不妥應(yīng)換掉; 再看邏輯亂不亂, 自相矛盾不可靠; 感情色彩別弄反, 事情次序別顛倒; 對癥下藥仔細(xì)改, 切勿信手胡亂搞?？荚嚱忸}速記口訣“標(biāo)題”要看好，答題用得著。別看幾個字，文章全籠罩。有無雙關(guān)意，需要細(xì)推敲；可否作線索，聯(lián)系全文找。人、事、物、景、境，“解題”是法寶?！伴_頭”屬總起，千萬別小瞧；開宗明義引話題，文章感情定基調(diào);有無伏筆要留心，讀到后面就知曉；環(huán)境描寫是渲染，烘托氣氛很重要?！爸虚g”是過渡，上下（承上啟下）有關(guān)照；呼應(yīng)開頭或題目，層層深入有高招。疏通文意找觀點(diǎn)（關(guān)鍵詞、中心句、中心段等），人物描寫正（面）、側(cè)（面）瞧。論證方法（例證、引證、喻

5、證、正反對比論證等）集于此,兩種論據(jù)（事實(shí)、道理）要記牢。寫人、敘事講細(xì)節(jié)，形象、過程都重要?？辞濉邦}干”莫慌張，“指代”內(nèi)容前后（文章中的“有效空間”）找。倘若還有其它項(xiàng)，根據(jù)情況另支招。分析“結(jié)尾”有門道，以下字句要記牢：卒章會顯志（主旨），篇末需點(diǎn)題（標(biāo)題）；情感主題可深化（升華），首尾呼應(yīng)有深意；統(tǒng)攝全篇（有時指用自己的語言歸納）字節(jié)儉，當(dāng)心文末雙關(guān)語。“表達(dá)方式”屬寫作，閱讀分析用得著：記（敘）描（寫）說（明）議（論）抒（情），五法記得牢?！靶揶o手法（辭格）”最簡單，答題也是得分點(diǎn)：比喻、擬人和排比，對偶、對比加三反（反問、反復(fù)、反語），設(shè)問、互文與夸張，另有呼告和雙關(guān)?！皩懽鳎ū憩F(xiàn)

6、）手法”不簡單，借景抒情很常見；托物言志經(jīng)常有，詠史抒懷找觀點(diǎn)；動靜結(jié)合想反襯，象征手法籠全篇；借古諷今需用典，虛實(shí)相生莫看偏；直抒胸臆有來由，出身、境遇想周全?！百p析手法”與此同，以上概念記心間。對比鑒賞找“異、同”，另加詞語很劃算。語言風(fēng)格也可賞，對比、烘托（襯托或反襯）不嫌煩；花鳥蟲魚山水木，人、事寓意在里邊；內(nèi)容形式均考慮，意象、意境蘊(yùn)主觀。文后“注釋”要看清，可能就是得分點(diǎn)；時間、背景有交代，思想、情感寓其間；生僻字詞有詮釋，疏通文意主旨顯。文言知識速記歌謠“詞性（詞類）”總共十二種，實(shí)詞、虛詞分兩邊：名動形、數(shù)量代；助嘆擬、副介連。文言虛詞另有“兼（兼語）”：盍（何不）諸（之于、之

7、乎）叵（不可），另加焉（于此、于之、于何）“詞語活用”別發(fā)懵，詞性區(qū)別在句中。名、動、形，可互變，使動、意動很常見。名（名詞）形（形容詞）如若帶賓語（作及物謂語），斷定“活用”不遲疑?！疤厥饩涫健庇兴恼校号袛?、被動、省略、倒（倒裝）“語序倒裝”記歌謠：一前（賓語前置）、二后（介詞短語后置、定語后置卜主謂倒（倒裝）?！耙辉~多義”功夫深，做題尤其要留心。語境語意緊聯(lián)系，譯成“白話”好區(qū)分。“語意關(guān)系”有兩句，其實(shí)就是找“關(guān)聯(lián)”：并（并列）、承（承接卜遞（遞進(jìn)）;假（假設(shè)）、因（因果）選（選擇）；另有轉(zhuǎn)折與條件?！霸u價人物”要分項(xiàng)，“性格、政績”是兩樣。施動（主語）、受動（被動者）別搞混，時間、地點(diǎn)要看準(zhǔn)。概括“形象”講客觀，言簡意賅求節(jié)儉?？紙鲎魑乃儆浉柚{考場作文不怕難,看清材料（話題、題目和有關(guān)的作文提示語）細(xì)分辨。聯(lián)想古今中外事，觀點(diǎn)、感情貯筆端。議論文，最占先：事例多，份量滿；家事國事天下事，和諧社會大自然。散文小說也不錯：精彩動人意深遠(yuǎn)。敘、描、議、抒綜合用，愛憎分明有觀點(diǎn)。成長過