大班幼兒五大領(lǐng)域目標(biāo)

1、- .大班幼兒五大領(lǐng)域目標(biāo)發(fā)表日期： 2022-3-16 大班下學(xué)期五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)幼兒安康訓(xùn)練總目標(biāo)1、 身體安康,在集體生活中心情安定、開心；2、 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理才能；3、 知道必要的平安保健常識,學(xué)習(xí)愛護自己；4、 寵愛參與體育活動,動作和諧、敏捷；5、 開展幼兒體能,提高幼兒身體素養(yǎng)和適應(yīng)環(huán)境的才能；大班下學(xué)期階段目標(biāo)：一、身心保健1、.進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的養(yǎng)分,不暴飲暴食；2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,情愿愛護公共環(huán)境的干凈；3、學(xué)習(xí)獨立自理大便,正確使用手紙；4、 連續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服,擺放在固定位置,初步嘗試整理床鋪；記住生活中

2、常見的,明白一些緊急情形下的自救方法；5、 知道不隨便服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑；6、 體驗表達心情的多種方式,把握一些調(diào)劑、掌握自己的心情的方法；7、 明白自己與他人的不同,不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,情愿幫忙別人；二、體育錘煉- .word.zl.- .1、能走跑交替,有不甘落后的爭先意識并把握假設(shè)干種走步方法；2、能快跑和在肯定圍四散追趕跑,能走、跑交替或慢跑,能遠足和一路縱隊跑；3、會立定跳遠,能雙腳嫻熟地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳；原地蹬地起跳觸物,能從 3035 厘米高處自然地跳下,落地輕；能助跑跨跳平行線,跳距不少于 和短距離單足連續(xù)向前跳；40 厘米；能雙腳交替跳4、能

3、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,能自拋自接低高球或兩人近距離互拋互接大 球；能雙手交替拍球；5、能大膽在平穩(wěn)木上走,能閉目向前走,原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒；6、 能嫻熟和諧地在障礙物下鉆來鉆去,在攀登架上爬上爬下,學(xué)會墊上團身滾；7、 能嫻熟地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,變換隊形；8、 能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動作到位,整齊有力；9、寵愛并積極參與體育活動,體驗運動帶來的歡快；幼兒語言訓(xùn)練總目標(biāo)一、留意傾聽對方講話,能懂得日常用語,會說一般話；1、會寂靜地傾聽別人說話,知道仔細傾聽是一種敬重人的表現(xiàn)；2、能夠有意識地、集中留意地傾聽,快速、精確地把握別人說話的容,從而正確懂得；3、能聽

4、懂一般話,會說一般話,能識別一般話的正確發(fā)音；二、樂于與人交談,講話禮貌,能清晰地說出自己想說的事；1、有與人交談的愿望或動機,樂于在集風(fēng)光前表達自己的想法,體驗用語言表達自己的想 法或情感的歡快；2、能環(huán)繞主題,突出重點,運用自己的有關(guān)經(jīng)受,連貫地表述；- .word.zl.- .3、會用多種方式清晰地提出問題；三、寵愛聽故事等文學(xué)作品,對早期閱讀活動感愛好；1、寵愛故事、兒歌等文學(xué)作品,感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美；2、能懂得文學(xué)作品中的主要容,并愿意用自己寵愛的方式制造性地表現(xiàn)文學(xué)作品；3、寵愛閱讀圖書,建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系；4、知道閱讀和前書寫的根本方法,有良好的閱讀、前書寫

5、習(xí)慣；大班下學(xué)期階段目標(biāo)一傾聽懂得1.能獨立的看書,對詞匯、語法敏銳,對日常生活常見符號、標(biāo)志、文字感愛好,閱讀過程中初步明白漢字的由來；2.懂得愛護圖書,會按頁碼的次序閱讀單頁多幅的圖書,有正確的閱讀姿態(tài)；1能用心有禮貌、有愛好地傾聽他人的講話,并能積極應(yīng)答；2能連續(xù)一段時間傾聽,懂得對方的觀點；二表達溝通1.會用相宜的語言習(xí)慣與同伴對話溝通；2.能用較連貫的語言有次序地表達大事的主要經(jīng)過；3.能清晰地提出自己想問的問題；三觀賞閱讀1.會使用一般話,能正確發(fā)好翹舌音和舌根音；3嘗試依據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴展想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面；幼兒社會訓(xùn)練總目標(biāo)- .word.zl.- .一、

6、主動地參與各項活動,有自信心；1、會用肯定的方式表達自己的需求、愛好、心情、情感；2、學(xué)習(xí)正確地評判自己與他人,能正確地對待他人的評判；3、主動積極參與各種活動,有奇怪心和探究解決問題的才能,能積極發(fā)表自己的見解；4、愛動腦,情愿按自己的意愿挑選活動、參與活動,嘗試勝利；二、愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和共享,有憐憫心；1、情愿與他人共同嬉戲、活動并友好相處；2、善于與人交往,懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧,把握幾種交往策略；3、能主動幫忙弱小同伴,樂于幫忙有困難的小伴侶、老人和殘疾人,常常自愿的與他人分 享玩具、食物等物品；三、懂得并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么；1、明白一些

7、日常生活的常規(guī)要求,培育肯定的規(guī)那么意識,養(yǎng)成按規(guī)那么進展活動的習(xí)慣；2、感受生活中規(guī)那么的重要,能環(huán)繞自己的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲制定簡潔的規(guī)那么；四、仔細傾聽并懂得任務(wù)性的語言,能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感；1、有困難或需求幫忙時會用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_自己的需要、想法；2、遇到困難和挫折時,盡可能自己解決；3、做事有信心,能有始有終地做完一件事；4、明白自己四周環(huán)境的關(guān)系,能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境,學(xué)會自己照料自己；五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；1、知道自己的成長與家人的關(guān)系,感謝父母長輩的辛勤哺育之恩；2、明白四周不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關(guān)系,敬重他們的勞動；

8、- .word.zl.- .3、明白祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,對祖國的傳統(tǒng)文化感愛好；4、萌發(fā)愛四周環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、情愿接觸或明白不同國家、不同種族的外國人,感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣；大班下學(xué)期階段目標(biāo) 一自信心培育1、遇到困難和挫折時,情愿動腦筋想方法,自己嘗試解決；2、對勞動有愛好,情愿為同伴和集體效勞,能以積極開心的心情參與各種活動,對完成任 務(wù)有信心；二人際交往1、主動精確使用禮貌用語；2、關(guān)懷弱小同伴和有困難的人,幫忙他們做力所能及的事；3、情愿與父母或成人交談,與人交往不可怕,愿意參與參觀、漫步等活動；三行為規(guī)那么 1、明白簡潔的公共規(guī)那么,并自覺遵守；2、熟識有關(guān)平安、交通、

9、環(huán)保的標(biāo)記,情愿按標(biāo)記的提示行動；3、在繪畫、閱讀活動中,努力保持正確的讀寫姿態(tài)；4、努力遵守集體活動的各項規(guī)那么；四民俗文化 1、在主要的節(jié)日活動中,體驗節(jié)日的歡快氣氛,能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受；2、明白各行各業(yè)勞動者的工作,感謝他們的勞動付出,敬重他們的勞動成果；3、知道中國的首都是,熟識并敬重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而驕傲；- .word.zl.- .幼兒科學(xué)訓(xùn)練總目標(biāo)1激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的奇怪心及探究四周世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好,培育幼兒關(guān)懷、愛護自然的積極情感和態(tài)度；2能運用各種感官,動手動腦,探究問題；能發(fā)覺四周事物的典型特點,并探究事物間的關(guān)系；3能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_

10、、溝通探究的過程和結(jié)果；能概括自己的經(jīng)受和處理簡潔信息,并與他人溝通和共享；4愛護動植物,關(guān)懷四周環(huán)境,靠近大自然,珍愛自然資源,有初步的環(huán)保意識；中班下學(xué)期階段目標(biāo)1幫忙兒童獵取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)光、空氣、雷彩虹等及其與人類關(guān)系的詳細經(jīng)歷,明白不同環(huán)境中常見動物爬行類植物樹木類的外形特點和生活習(xí)性及與人類的 關(guān)系；2帶兒童觀看、明白春季、夏季的特點及其與人們生活的關(guān)系,獵取感性經(jīng)受；3、使兒童主動參與科學(xué)活動,寵愛探究四周自然界,關(guān)懷、愛護動植物和四周的自然環(huán)境；幼兒科學(xué) 數(shù)學(xué) 訓(xùn)練總目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好,建構(gòu)初步的數(shù)概念；2.能從生活和嬉戲中

11、感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩,學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方 法解決生活和嬉戲中某些簡潔問題；3.培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好,使他們情愿并寵愛參與數(shù)學(xué)活動；4.開展幼兒的智力,特別是思維才能；大班下學(xué)期階段目標(biāo)1、能從不同角度包括同時按兩個維度對物體進展分類,有初步的概括才能；2、知道 10 以的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會倒和成組地數(shù)數(shù)；3、用不同的方法分解或組成一組物體與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系；5 以,發(fā)覺總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系,局部數(shù)4、學(xué)習(xí) 10 以的加減,引導(dǎo)幼兒懂得加法、減法的含義；5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字110,培育其仔細、正確、干凈的書寫習(xí)慣；.word.zl.- - .6、 進

12、一步懂得數(shù)字代表的基數(shù)意義,能用數(shù)字表示物體的數(shù)量；7、有根本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)肯定的特點區(qū)分目標(biāo)位置；8、積極、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的爭論；嘗試運用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象；9、知道物體更多的計數(shù)方法和讀法；幼兒藝術(shù)美術(shù)訓(xùn)練總目標(biāo)1、初步感受、觀賞并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、寵愛參與美術(shù)活動,能感受到活動帶來的歡快,培育幼兒對藝術(shù)的敏銳性；3、把握一些簡潔的美術(shù)技能,能用自己寵愛的方式進展美術(shù)表現(xiàn)活動,促進幼兒富有個性 的開展；4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地制造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗,激發(fā)幼兒的想象力和制造 力；5、在美術(shù)活動中能懂得、接納、觀賞、

13、敬重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),寵愛觀賞不同風(fēng)格的藝術(shù) 作品,開展幼兒的審美樂趣；大班下學(xué)期階段目標(biāo)一、愛好與審美1、主動觀看四周環(huán)境中美好的事物,情愿參與各種美術(shù)活動,對各種美術(shù)活動有愛好；2、初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、顏色的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均 衡美,初步懂得形象和主題的意義,嘗試用語言、動作、表情等表達自己的懂得、想象和情 感；3、 引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán) 境和美術(shù)作品中美的才能；4、能觀賞和溝通自己與他人的美術(shù)作品,并嘗試評判；二、繪畫1、熟識更多繪畫工具,把握正確的使用方法,依據(jù)需要挑選恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M展創(chuàng)作并會 整

14、理整理美術(shù)工具、材料；2、能用各種點、線條和外形表現(xiàn)感受過的物體的根本構(gòu)造和主要特點；3、大膽使用 12 種顏色,學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的顏色,區(qū)分并嘗試話的主體色和背風(fēng)光；4、能在畫面上簡潔地布局,并依據(jù)自己的想象有制造性地表現(xiàn)簡潔的情節(jié)；三、手工1、寵愛各種手工活動,會挑選工具、材料進展創(chuàng)作,留意工具使用中的平安性,會整理整 理；2、嘗試用各種技能作出泥塑作品,并用捏的方法塑造簡潔的立體物象；3、嘗試看圖示折紙,主動探究學(xué)習(xí)簡潔的折紙方法,折疊出簡潔的形象；- .word.zl.- .幼兒藝術(shù)音樂訓(xùn)練總目標(biāo)1、初步感受、觀賞環(huán)境、生活和音樂作品的美；2、寵愛參與音樂活動,能感受到活動帶來的歡快,

15、培育對藝術(shù)的敏銳性；3、培育幼兒的音樂素養(yǎng),開展藝術(shù)表現(xiàn)才能；4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品,用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己寵愛的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動；5、在音樂活動中體驗與他人合作的歡快,能懂得、接納、觀賞、敬重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),寵愛觀賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品,提高音樂審美才能；大班下學(xué)期階段目標(biāo)一、唱歌活動 1、能用自然的聲音、正確的姿態(tài)唱歌,學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色變化來演唱；2、愿意獨立或與同伴合作演唱,能自然地進展接唱和對唱,3、積極為熟識、短小、工整的歌曲、創(chuàng)編、歌詞,并嘗試將新編的詞替換到歌曲中演唱；二、韻律活動 1、 連續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡潔的舞

16、蹈動作,體驗參與韻律活動的歡快；2、 嘗試用眼神或身體動作與同伴、老師進展溝通,表現(xiàn)音樂的強弱、快慢和節(jié)奏的變化規(guī) 律；3、 勉勵幼兒獨立或結(jié)伴表演自己熟識、寵愛或自己創(chuàng)編的韻律與動作組合,激發(fā)其大膽表現(xiàn)；三、節(jié)奏活動 1、寵愛隨音樂演奏打擊樂器,連續(xù)學(xué)習(xí)幾種樂器的演奏,學(xué)習(xí)設(shè)計簡潔的固定節(jié)奏型；- .word.zl.- .2、自由探究和嘗試幾種打擊樂器增加沙球、蛙鳴筒等的演奏方法,進一步學(xué)習(xí)簡潔的打擊樂合奏并保持自己的節(jié)奏型；3、能對指揮的要求作出積極反響,提高合作意識、演奏水平,并積極嘗試做小指揮；4、大膽地用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的熟識；進一步養(yǎng)成愛護樂器

17、的態(tài)度和習(xí)慣；四、觀賞活動1、 寵愛傾聽、觀賞四周環(huán)境中各種事物的外形、聲音和運動狀態(tài)；2、 能聽辨音樂中差異比擬明顯的音區(qū)上下、力度強弱、速度快慢,進一步感受典型的不同類型音樂的特點；3、 進一步感受二拍子和三拍子樂歌曲的特點；能用多種方式制造性地表現(xiàn)自己對音樂作品的感受；4、能在肯定的時間集中留意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演中班幼兒五大領(lǐng)域目標(biāo)發(fā)表日期： 2022-3-16 中班下學(xué)期五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)幼兒安康訓(xùn)練總目標(biāo)1、 身體安康,在集體生活中心情安定、開心；2、 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理才能；3、 知道必要的平安保健常識,學(xué)習(xí)愛護自己；4、 寵愛參與體育活動,動作和諧、

18、敏捷；5、 開展幼兒體能,提高幼兒身體素養(yǎng)和適應(yīng)環(huán)境的才能；- .word.zl.- .中班下學(xué)期階段目標(biāo) 一、身心保健 1、 學(xué)習(xí)自己穿脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方；2、 有主動承擔(dān)預(yù)防接種和身體檢查的意識；3、 知道外出時根本的平安學(xué)問,不單獨到危急的場所去玩；4、 從自身的活動中熟識自己、寵愛自己；不怕黑、不怕生,能克制可怕心理；5、 自己感愛好的活動能連續(xù)一段時間,愿意表達積極開心的心情；二、體育錘煉1、 能一個跟著一個沿圓圈走不落伍；學(xué)會幾種簡潔的仿照走,在簡潔的障礙物中走；2、 在指定圍四散追趕跑,會走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)劑跑速；3、 能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳；

19、初步把握跨跳動作,跨跳過肯定距離,體驗跳動 的樂趣；4、 學(xué)習(xí)拍球、自拋自接球,把握力度；初步建立全身用力的意識,能向指定方向投擲并有肯定距離,懂得物體輕重與投擲遠近之間的關(guān)系；5、 把握多種爬法,動作敏捷、和諧；能鉆爬過較低的障礙物,身體不遇到物體；6、 能在成人的引導(dǎo)、勉勵下積極參與攀登活動；寵愛和同伴一起玩,能攀登低障礙物；7、會用小型多樣的體育器械進展身體錘煉,能合作整理某些小型體育器械；幼兒語言訓(xùn)練總目標(biāo)一、留意傾聽對方講話,能懂得日常用語,會說一般話；- .word.zl.- .1、會寂靜地傾聽別人說話,知道仔細傾聽是一種敬重人的表現(xiàn)；2、能夠有意識地、集中留意地傾聽,快速、精確地

20、把握別人說話的容,從而正確懂得；3、能聽懂一般話,會說一般話,能識別一般話的正確發(fā)音；二、樂于與人交談,講話禮貌,能清晰地說出自己想說的事；1、有與人交談的愿望或動機,樂于在集風(fēng)光前表達自己的想法,體驗用語言表達自己的想法或情感的歡快；2、能環(huán)繞主題,突出重點,運用自己的有關(guān)經(jīng)受,連貫地表述；3、會用多種方式清晰地提出問題；三、寵愛聽故事等文學(xué)作品,對早期閱讀活動感愛好；1、寵愛故事、兒歌等文學(xué)作品,感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美；2、能懂得文學(xué)作品中的主要容,并愿意用自己寵愛的方式制造性地表現(xiàn)文學(xué)作品；3、寵愛閱讀圖書,建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系；4、知道閱讀和前書寫的根本方法,有良好的閱

21、讀、前書寫習(xí)慣；中班下學(xué)期階段目標(biāo)一、傾聽懂得1、對老師及同伴的言談話語有愛好,靠近傾聽并參與談話；2、能集中留意力用心地傾聽別人講話,不打斷別人的講話；3、能聽懂并懂得較復(fù)雜的指令和規(guī)那么,并能正確、較快速地按要求行動；二表達溝通1、能用短句敘述事情的經(jīng)過,并讓別人聽懂；2、能對自己感愛好的事物多提問,寵愛講短小的故事；- .word.zl.- .3、能大方地在集風(fēng)光前較連貫地表達自己的需要、愛好和想法三觀賞閱讀 1、在文學(xué)作品原有根底上擴大想象,替換或仿編兒歌中簡潔、明顯的一詞或一句；2、對閱讀圖書感愛好,學(xué)會重點觀看單幅畫面,會獨立識別圖書中的人或物；3、寵愛觀賞不同體裁的文學(xué)作品,學(xué)會

22、有次序的觀看畫面,明白情節(jié),感受文學(xué)作品語言 的豐富和美麗；4、懂得文學(xué)作品的人物形象,感受作品所表達的情感,能運用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫 等方式表達自己的懂得；幼兒社會訓(xùn)練總目標(biāo)一、主動地參與各項活動,有自信心；1、會用肯定的方式表達自己的需求、愛好、心情、情感；2、學(xué)習(xí)正確地評判自己與他人,能正確地對待他人的評判；3、主動積極參與各種活動,有奇怪心和探究解決問題的才能,能積極發(fā)表自己的見解；4、愛動腦,情愿按自己的意愿挑選活動、參與活動,嘗試勝利；二、愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和共享,有憐憫心；1、情愿與他人共同嬉戲、活動并友好相處；2、善于與人交往,懂得問候、交談、與人合作及參與活動

23、的技巧,把握幾種交往策略；3、能主動幫忙弱小同伴,樂于幫忙有困難的小伴侶、老人和殘疾人,常常自愿的與他人分 享玩具、食物等物品；三、懂得并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么；1、明白一些日常生活的常規(guī)要求,培育肯定的規(guī)那么意識,養(yǎng)成按規(guī)那么進展活動的習(xí)慣；2、感受生活中規(guī)那么的重要,能環(huán)繞自己的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲制定簡潔的規(guī)那么；- .word.zl.- .四、仔細傾聽并懂得任務(wù)性的語言,能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感；1、有困難或需求幫忙時會用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_自己的需要、想法；2、遇到困難和挫折時,盡可能自己解決；3、做事有信心,能有始有終地做完一件事；4、明白自己四周環(huán)境的

24、關(guān)系,能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境,學(xué)會自己照料自己；五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；1、知道自己的成長與家人的關(guān)系,感謝父母長輩的辛勤哺育之恩；2、明白四周不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關(guān)系,敬重他們的勞動；3、明白祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,對祖國的傳統(tǒng)文化感愛好；4、萌發(fā)愛四周環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、情愿接觸或明白不同國家、不同種族的外國人,感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣；3、在慶六一等活動中,感受節(jié)日的歡快氣氛,體驗節(jié)日的歡快；中班下學(xué)期階段目標(biāo)一、自信心培育1知道自己是獨一無二的,沒有人和自己完全一樣,寵愛自己的長相；情愿用自己的特別才能為大家效勞；2知道人有喜怒哀樂等心情,會用語言表達自己

25、的喜好、需要以及情感；3愿意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,情愿做自己會做的事；二人際交往1寵愛和同伴共同嬉戲；2主動與熟識的人打招呼,情愿與人談天、交談；- .word.zl.- .3學(xué)習(xí)用正確的方法語言提示、商議等表達自己的需要與想法；三行為規(guī)那么1能寂靜地傾聽別人的發(fā)言、交談,不隨便插嘴；2知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有；3、情愿按“ 三輕的要求嬉戲、活動,知道不阻礙別人；四民俗文化1感知與明白自己的生活與他人勞動的關(guān)系,感謝勞動者,敬重和熱愛他們；2熟識并寵愛家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝和環(huán)境,明白中國最聞名的風(fēng)景名勝,感受其中的美；3熟識并敬重國旗,參與幼兒園的升旗活動；幼

26、兒科學(xué)訓(xùn)練總目標(biāo)1激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的奇怪心及探究四周世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好,培育幼兒關(guān)懷、愛護自然的積極情感和態(tài)度；2能運用各種感官,動手動腦,探究問題；能發(fā)覺四周事物的典型特點,并探究事物間的關(guān)系；3能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、溝通探究的過程和結(jié)果；能概括自己的經(jīng)受和處理簡潔信息,并與他人溝通和共享；4愛護動植物,關(guān)懷四周環(huán)境,靠近大自然,珍愛自然資源,有初步的環(huán)保意識；中班下學(xué)期階段目標(biāo)1幫忙兒童獵取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)光、空氣、雷彩虹等及其與人類關(guān)系的詳細經(jīng)歷,明白不同環(huán)境中常見動物爬行類植物樹木類的外形特點和生活習(xí)性及與人類的 關(guān)系；2帶兒童觀看、明白春季、夏季的特點及其與人們生活的關(guān)系

27、,獵取感性經(jīng)受；- .word.zl.- .,明白在人們生活3引導(dǎo)兒童觀看四周生活中常見的科技產(chǎn)品船、玻璃制品、洗滌用品中的運用并學(xué)習(xí)使用；4使兒童主動參與科學(xué)活動,寵愛探究四周自然界,關(guān)懷、愛護動植物和四周的自然環(huán)境；幼兒科學(xué) 數(shù)學(xué) 訓(xùn)練總目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好,建構(gòu)初步的數(shù)概念；2.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩,學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方 法解決生活和嬉戲中某些簡潔問題；3.培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好,使他們情愿并寵愛參與數(shù)學(xué)活動；4.開展幼兒的智力,特別是思維才能；中班下學(xué)期階段目標(biāo)1、有初步的數(shù)目守恒觀念；2、運用多種感官

28、感知物體的特點,嘗試按物體的兩個特點進展分類；3、在日常生活和嬉戲中,熟識長方形、半圓形等,發(fā)覺圖形之間的關(guān)系；4、有初步的時間概念,知道昨天、今日和明天；5、留意和發(fā)覺日常生活、四周環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,并產(chǎn)生探究的愛好；6、學(xué)習(xí)按量的差異及肯定規(guī)律進展排序；7、熟識數(shù)字 7 10,進一步懂得數(shù)字代表的基數(shù)意義,能用數(shù)字表示物體的數(shù)量；8、發(fā)覺四周環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,懂得數(shù)字代表的序數(shù)意義；9、知道物體更多的計數(shù)方法和讀法；10、在數(shù)列中發(fā)覺數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系；11、以某一物體為中心,區(qū)分上下、前后；幼兒藝術(shù)美術(shù)訓(xùn)練總目標(biāo)1、初步感受、觀賞并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、寵愛參與美

29、術(shù)活動,能感受到活動帶來的歡快,培育幼兒對藝術(shù)的敏銳性；3、把握一些簡潔的美術(shù)技能,能用自己寵愛的方式進展美術(shù)表現(xiàn)活動,促進幼兒富有個性的開展；4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地制造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗,激發(fā)幼兒的想象力和制造力；5、在美術(shù)活動中能懂得、接納、觀賞、敬重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),寵愛觀賞不同風(fēng)格的藝術(shù) 作品,開展幼兒的審美樂趣；中班下學(xué)期階段目標(biāo)一、愛好與審美1、對四周環(huán)境中美好的事物較敏銳,情愿參與各種美術(shù)活動,對各種美術(shù)活動有愛好；- .word.zl.- .2、會觀賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季風(fēng)光中美的要素,并能用語言、動作表達自己的感受和懂得；3、能與同伴溝通自

30、己和他人的美術(shù)作品,嘗試初步的觀賞與評判；二、繪畫1、在小班根底上,熟識一些繪畫工具,學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法,體驗繪畫的歡快；2、能用各種點、線條、簡潔圖形表現(xiàn)物體的根本局部和主要特點；3、熟識更多繪畫工具,把握正確的使用方法,依據(jù)需要挑選恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M展創(chuàng)作并會 整理整理美術(shù)工具、材料；4、對顏色活動有愛好,熟識8 種顏色并學(xué)會區(qū)分同種色的深淺；5、學(xué)習(xí)在畫面上簡潔地布局,初步學(xué)習(xí)畫面上支配物體的上下、左右關(guān)系；三、手工1、寵愛各種手工活動,正確使用多種手工工具和材料,留意工具使用中的平安性,并學(xué)習(xí) 整理整理；2、依據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特點；嘗試用團、捏、壓、搓、

31、搟等技能作出泥塑作品；3、學(xué)習(xí)用紙折出按中心線折、剪貼出簡潔的物象；幼兒藝術(shù)音樂訓(xùn)練總目標(biāo)1、初步感受、觀賞環(huán)境、生活和音樂作品的美；2、寵愛參與音樂活動,能感受到活動帶來的歡快,培育對藝術(shù)的敏銳性；3、培育幼兒的音樂素養(yǎng),開展藝術(shù)表現(xiàn)才能；4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品,用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己寵愛的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動；5、在音樂活動中體驗與他人合作的歡快,能懂得、接納、觀賞、敬重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),寵愛觀賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品,提高音樂審美才能；中班下學(xué)期階段目標(biāo)一、唱歌活動1、用自然的聲音、正確的姿態(tài)演唱自己寵愛、熟識的歌曲；會聽間奏,音域一般在

32、c1a1；2、學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式,愿意獨立或與同伴合作演唱,能自然地進展接唱和對唱,- .word.zl.- .3、寵愛為熟識、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲；二、韻律活動1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡潔的舞蹈動作,寵愛參與韻律活動；2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的容和心情,根本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍等；3、 勉勵幼兒獨立或結(jié)伴表演自己熟識、寵愛或自己創(chuàng)編的韻律與動作組合,激發(fā)其大膽表現(xiàn)；三、節(jié)奏活動1、寵愛隨音樂演奏打擊樂器,學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡潔的固定節(jié)奏型；2、自由探究和嘗試幾種打擊樂器鈴鼓、圓舞板、鼓等的演奏方法,學(xué)習(xí)簡潔的打擊樂 合奏并保持自己節(jié)奏型；3

33、、會集中留意看指揮,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人和諧一樣；4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的熟識；養(yǎng)成愛護 樂器的態(tài)度和習(xí)慣；四、觀賞活動1、 寵愛傾聽、觀賞四周環(huán)境中各種事物的外形、聲音和運動狀態(tài)；2、 學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比擬明顯的音區(qū)上下、力度強弱、速度快慢,進一步感受典型的不 同類型音樂的特點；3、 感受二拍子和三拍子樂歌曲的特點；學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受；4、 能在肯定的時間比擬集中留意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演；小班下學(xué)期五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)幼兒安康訓(xùn)練總目標(biāo)- .word.zl.- .1、 身體安康,在集體生活中心情安定、開心；2、 生活

34、、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理才能；3、 知道必要的平安保健常識,學(xué)習(xí)愛護自己；4、 寵愛參與體育活動,動作和諧、敏捷；5、 開展幼兒體能,提高幼兒身體素養(yǎng)和適應(yīng)環(huán)境的才能；小班下學(xué)期階段目標(biāo)一、身心保健1、 寵愛上幼兒園,新入園幼兒能初步適應(yīng)集體生活,在一日活動中心情穩(wěn)固、開心；2、 情愿在幼兒園睡覺,午睡時不影響別人,能寂靜地午睡；3、正確使用小勺,獨立用餐,進餐時心情開心,習(xí)慣良好；明白常見的食物,愛吃各種食物,情愿喝白開水；4、愿意對待晨起、午睡及晚睡前的盥洗,嘗試早晚刷牙；5、學(xué)會正確的洗手方法,逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣,學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕；6、學(xué)習(xí)獨立上廁

35、所,養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣；7、知道身體的五官和四肢,并懂得簡潔的愛護方法；不把手指放在嘴里；愿意承擔(dān)預(yù)防接種和身體檢查；8、學(xué)習(xí)并嘗試自己穿脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方；二、體育錘煉1、 上體正直,自然和諧地走,向指定方向持物或拖物走,在指定圍四散走,相互不碰撞；2、能邁開步伐平穩(wěn)地跑,雙臂自然搖擺；聽信號向指定方向跑,能沿著規(guī)定路線跑,向指- .word.zl.- .定方向持物跑；3、初步把握簡潔的跳動動作向前跳、向上跳奏；,能雙腳同時用力蹬地起跳,動作連貫有節(jié)4、能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體,有將物體投遠的愿望；雙手能向上、前、后拋球,體驗投擲活動的樂趣；5、能在簡潔、固定的

36、平行線上或窄道中行進,保持身體平穩(wěn)不搖動；開展幼兒前庭器官功能,提高平穩(wěn)才能培育英勇自信的品質(zhì)；6、 能正面鉆過障礙物,做到低頭、 彎腰緊縮身體； 嫻熟把握手膝和手腳著地爬等根本動作,有肯定速度并能較好地掌握方向；7、 平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯,克制懼怕感；8、 能聽懂根本的口令和信號,做出相應(yīng)的動作,會一個跟一個走圈；9、 較合拍地做仿照操,體驗與同伴做操的樂趣；10、愿意參與各種體育活動,感受運動帶來的愉悅,懂得玩大型運動器械的規(guī)那么,不推擠,不做危急動作；幼兒語言訓(xùn)練總目標(biāo)一、留意傾聽對方講話,能懂得日常用語,會說一般話；1、會寂靜地傾聽別人說話,知道仔細傾聽是一種敬重人的表現(xiàn)；2、能夠有

37、意識地、集中留意地傾聽,快速、精確地把握別人說話的容,從而正確懂得；3、能聽懂一般話,會說一般話,能識別一般話的正確發(fā)音；二、樂于與人交談,講話禮貌,能清晰地說出自己想說的事；1、有與人交談的愿望或動機,樂于在集風(fēng)光前表達自己的想法,體驗用語言表達自己的想法或情感的歡快；2、能環(huán)繞主題,突出重點,運用自己的有關(guān)經(jīng)受,連貫地表述；- .word.zl.- .3、會用多種方式清晰地提出問題；三、寵愛聽故事等文學(xué)作品,對早期閱讀活動感愛好；1、寵愛故事、兒歌等文學(xué)作品,感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美；2、能懂得文學(xué)作品中的主要容,并愿意用自己寵愛的方式制造性地表現(xiàn)文學(xué)作品；3、寵愛閱讀圖書,建立口頭語言

38、與書面語言之間的聯(lián)系；4、知道閱讀和前書寫的根本方法,有良好的閱讀、前書寫習(xí)慣；小班下學(xué)期階段目標(biāo) 一、傾聽懂得1.會寂靜地傾聽別人說話,并用眼睛凝視講話者；2.能聽懂別人說話的意思；3.懂得簡潔的指令和要求,學(xué)會識記成人的指令要求；二、表達溝通 1.愿意用語言表達自己的需求和愿望,正確發(fā)出一般話局部語音；2. 愿意說一般話；寵愛與同伴溝通,知道在與別人對話時要輪番進展；三、觀賞閱讀1.寵愛聽故事、詩歌等,情愿參與文學(xué)活動,對文學(xué)作品的語言感愛好；2.初步懂得文學(xué)作品主要容,學(xué)習(xí)用語言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的懂得；3、對閱讀圖書感愛好,學(xué)會重點觀看單幅畫面,會獨立識別圖書中的人或

39、物；幼兒社會訓(xùn)練總目標(biāo)- .word.zl.- .一、主動地參與各項活動,有自信心；1、會用肯定的方式表達自己的需求、愛好、心情、情感；2、學(xué)習(xí)正確地評判自己與他人,能正確地對待他人的評判；3、主動積極參與各種活動,有奇怪心和探究解決問題的才能,能積極發(fā)表自己的見解；4、愛動腦,情愿按自己的意愿挑選活動、參與活動,嘗試勝利；二、愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和共享,有憐憫心；1、情愿與他人共同嬉戲、活動并友好相處；2、善于與人交往,懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧,把握幾種交往策略；3、能主動幫忙弱小同伴,樂于幫忙有困難的小伴侶、老人和殘疾人,常常自愿的與他人分享玩具、食物等物品；三、懂

40、得并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么；1、明白一些日常生活的常規(guī)要求,培育肯定的規(guī)那么意識,養(yǎng)成按規(guī)那么進展活動的習(xí)慣；2、感受生活中規(guī)那么的重要,能環(huán)繞自己的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲制定簡潔的規(guī)那么；四、仔細傾聽并懂得任務(wù)性的語言,能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感；1、有困難或需求幫忙時會用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_自己的需要、想法；2、遇到困難和挫折時,盡可能自己解決；3、做事有信心,能有始有終地做完一件事；4、明白自己四周環(huán)境的關(guān)系,能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境,學(xué)會自己照料自己；五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；1、知道自己的成長與家人的關(guān)系,感謝父母長輩的辛勤哺育之恩；2、明白四周不

41、同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關(guān)系,敬重他們的勞動；3、明白祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,對祖國的傳統(tǒng)文化感愛好；- .word.zl.- .4、萌發(fā)愛四周環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、情愿接觸或明白不同國家、不同種族的外國人,感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣；小班下學(xué)期階段目標(biāo)一、自信心培育1知道自己的性別,年齡和,知道自己是和別人不同的；2、不好哭,不怕生,保持開心的心情；遇到困難和挫折時,會尋求幫忙；當(dāng)同伴遇到困難時,能準(zhǔn)時幫忙或告知別人；3、情愿表現(xiàn)對嬉戲、活動挑選的喜好；二、人際交往1、知道班級中同伴的、性別,會區(qū)分生人；2、能與同伴友好相處,情愿和同伴一起嬉戲；會運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、

42、招呼小伴侶；3、遇到糾紛時,不打人、不罵人,試圖講道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣；4、知道做客的要求,不亂翻別人家的東西；三、行為規(guī)那么1、懂得幼兒園日常生活中老師發(fā)出的規(guī)那么性信號,并按要求執(zhí)行,知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求；2、不受冷、熱和天氣變化的影響,堅持每天上幼兒園；3、情愿和他人共享嬉戲材料,不干擾阻礙別人嬉戲活動；嬉戲開場完畢時,能按要求擺放和整理玩具材料；四、民俗文化1、明白幼兒園、家庭、社會四周環(huán)境,寵愛自己居住和生活的地方；2、明白為自己效勞和幫忙自己的人,敬重他們的勞動；- .word.zl.- .3、在慶六一等活動中,感受節(jié)日的歡快氣氛,體驗節(jié)日的歡快；幼兒科學(xué)訓(xùn)

43、練總目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的奇怪心及探究四周世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好,培育幼兒關(guān)懷、愛護自然的積極情感和態(tài)度；2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題；能發(fā)覺四周事物的典型特點,并探究事物間的關(guān)系；3、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、溝通探究的過程和結(jié)果；能概括自己的經(jīng)受和處理簡潔信息,并與他人溝通和共享；4、愛護動植物,關(guān)懷四周環(huán)境,靠近大自然,珍愛自然資源,有初步的環(huán)保意識；小班下學(xué)期階段目標(biāo)1、引導(dǎo)兒童觀看四周個別的動物家禽類活的關(guān)系,培育幼兒靠近動物的情感；、植物水果的特點,初步明白它們與兒童生2、引導(dǎo)兒童觀看四周常見的兩種植物花草的特點,獵取粗淺的科學(xué)經(jīng)受,初步明白它們與兒童生活的關(guān)系,培育

44、幼兒關(guān)懷、愛護植物的情感；3、帶兒童觀看四周常見自然現(xiàn)象天氣的明顯特點,感受它們和兒童生活的關(guān)系；4、引導(dǎo)兒童觀看家庭和幼兒園生活中常見物品玩具服飾等的特點及用途,獵取粗淺的科學(xué)經(jīng)受,感受它們給生活帶來的便利；5、幫忙兒童明白各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,開展感知才能；6、引導(dǎo)兒童觀看家庭和幼兒園生活中常見物品沙、石、交通工具等的特點及用途,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)受,感受它們給生活帶來的便利；7、激發(fā)兒童參與科學(xué)活動的愛好,并愿意表達自己的發(fā)覺；幼兒科學(xué) 數(shù)學(xué) 訓(xùn)練總目標(biāo)- .word.zl.- .1、引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好,建構(gòu)初步的數(shù)

45、概念；2、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩,學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔問題；3、培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好,使他們情愿并寵愛參與數(shù)學(xué)活動；4、開展幼兒的智力,特別是思維才能；小班下學(xué)期階段目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特點進展分類；2、以自身為中心,區(qū)分上、下、前、后、里、外；3、初步感知時間,知道白天、黑夜；4、熟識“1和“ 很多,初步感知“1和“ 很多的關(guān)系；5、學(xué)習(xí)用“ 一一對應(yīng)的方法比擬兩組物體的數(shù)量,感知多、少；6、引導(dǎo)幼兒手口一樣地點數(shù)5 以的實物,并能說出總數(shù)；7、在日常生活和嬉戲中,感知正方形、三角形；8、情愿參與數(shù)學(xué)活動,寵愛擺布