“5+2”課后延時服務工作實施方案9月第四小學(終稿)

1、 “5+2”課后延時服務工作實施方案9 月第四小學（終稿）為更好地滿足學生課后服務需求，幫助家長解決學校放 學后、家長下班前學生無人看管的社會性難題，辦有溫度的 教育，經學校全體行政會議研討，特制定宜興市宜豐小學課 后服務實施方案。一、工作原則（一）課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效 監(jiān)管”的原則。第一，是否參加課后服務，由學生家長自愿 選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務 內容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向學校提出 書面委托申請，并報名登記。第二 , 讓每位家長放心。滿足 家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力， 對每位學生負責。以“課后服務”為

2、平臺，組織學生開展形 式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成 長，課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。 學校無償提供校園內教室、運動場、功能室等場所及其它后 勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后 服務師生安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。（二）堅持合理取酬原則。在核定的績效工資總量內， 對參與課后服務的教師給予適當傾斜。對學校外聘的參與課后服務的社會專業(yè)人員，參照在職教師績效標準確定有關勞 務報酬。（三）堅持主動公開原則。要落實收費公示制度，在校 園網站、學校校務公示欄主動公開服務時間、服務對象、服 務方式、服務內容、收費項目、收費標準、投訴電話

3、等信息， 接受家長和社會監(jiān)督。（四）校一案原則。采用 一校一案多樣化方式，根據實際情況，適時調 整服務內容 , 加強科學規(guī)范管理，確保校內課后托管服務工 作安全有序。二、健全組織領導組長： XXX副組長 :XXX、XXX成員：XXX XXX XXX及全體托管教師分工及職責：（一）配置各班托管人員、建立托管學生檔案，督導教 師高質高效做好托管工作，不斷改進托管內容與輔導方式。（二）對延期開學后課后托管的宣傳，以及后期的托管 宣傳。三）值日組長職責值日組長考勤教師“托管”情況，認真做好登記。要佩 戴好值日標志，及時處理校內偶發(fā)事件，重大問題馬上向校 長室和上級有關部門報告。課間管理時間要加強巡視，

4、監(jiān)督 值日老師完成值日崗位責任，以維護學校正常的教育教學秩 序。不得擅自離開學校，如有要事需事先向校長室請假并調 好班。（四）組長牽頭制定XX小學托管教師工作量化考核方 案，并全面負責托管管理工作。（五）值日組長職責 : 值日組長考勤教師“托管”情況，認真做好登記。要佩戴好值日標志，及時處理校內偶發(fā)事件，重大問題馬上向校 長室和上級有關部門報告。課間管理時間要加強巡視，監(jiān)督 值日老師完成值日崗位責任，以維護學校正常的教育教學秩 序。不得擅自離開學校，如有要事需事先向校長室請假并調 好班。三、服務時間執(zhí)行課后服務“ 5+2”模式，即學校每周課后服務5 天，每天服務 2 小時。結合家長實際需求，按

5、低、中、高年級三 個批次分別延時服務至 17:30 、17:40 、17： 50。本學期，課后延時服務從第二周（ 9月 6日）開始。如遇重大節(jié)假日或學校重大活動以臨時調整為準。四、服務對象本著自愿原則，有需要課后服務的本校學生。五、服務內容（一）在學期開始前，就對學生興趣、家長需求進行調 查問卷。根據需求情況，學校充分發(fā)掘學校內教師資源和學 校外第三方機構力量，開設“個性化課程”和社團活動 60 余門，根據不同目標、需求進行組合，組織眾多的學習共同 體，形成自主學習的創(chuàng)新學習樣態(tài)。學校重視個性化課程的 梯度建設，如機器人課程開設 - 基礎班一提高班一校隊三級 梯度，輪滑課程開設校本課程一個性課

6、程（基礎班?提高班）一校隊四級梯度，圍棋課程開設 H 零起點班一有段位證書班 , 保證學生個性化課程的連續(xù)性。（二）在校午休服務 : 一般安排在教室，或經過改變具 備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所， 并均應具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應優(yōu)先提供 給低年級學生使用。三）初一、初二年級：作業(yè) +補缺 +提優(yōu) +興趣與特長培養(yǎng)。初三年級：晚自習一一作業(yè) +提優(yōu) +補缺。周六一一周周清 +閱讀 +限時訓練（四）自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區(qū)域自主閱 讀或開展讀書交流活動。（五）課后托管服務：課后托管活動形式及內容由學校 會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業(yè)負擔和做好疫

7、 情防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)， 教師進行巡視指導。（六）科普、思維與口才、魔方、課本劇、啦啦操 課后服務并不只是單純的延長看護，而是學校教育的廣闊延 伸。學校研發(fā)推送合唱、課本劇、舞蹈、足球、籃球、射箭、 軟硬筆書法、簡筆畫等 10 余門學校特色社團課程，引入少 兒科技動畫、舞、茶道、 24 節(jié)氣手工制作、腰旗橄欖球、尤 克里里、創(chuàng)意科學等 20余門個性化課程。全校 n普惠托管n 學生參與率超過 70%,教師參與率 100%。學校嚴把課后服務 質量關，建立課后服務管理與監(jiān)督制度 , 堅決杜絕看護類服 務變相成為集體教學或補課。（七）自主學習（作業(yè)）+課外閱讀 +每日練

8、字。（八）在校午餐服務：由學校根據學生自愿參與情況， 會同家委會、企業(yè)或社會力量，探索建立便捷、質優(yōu)、安全 的集中配送午餐機制。用餐標準及價格由家委會與配送餐飲 企業(yè)共同商定，餐費由學生家長承擔。（九）新學期，將在全面提供晩托服務的基礎上啟動午 托服務，從整體上擴犬課后服務面。試行“無邊界課堂”， 引入高校教師、科研人員、大學生志愿者等校外優(yōu)質資源為 學生開設講座。將“無邊界課堂”安排在周一至周五的下午 課后服務時段和周末時間?；顒訒r間要求 : 周一至周五下午 第三節(jié)課。（六、人員安排以學校教師值日看管為主，必要時聘請經教育主管部門 審批的校外培訓機構到校開展特色培訓活動。七、實施過程（一）學

9、校審核。根據家長的申請進行審核，認為屬實 后與家長簽訂課后托管服務安全責任書，明確看護的時 間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時 離校的，要在規(guī)定時間放學。（二）以告家長書、微信的形式，讓家長了解課后服務 的相關政策內容。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生 放學的學生情況進行調査摸底，做好統計。（三）各班主任收齊所有家長的書面報名表，進行電子 文檔的統計與上報。（四）托管安全。托管服務安排在校園內進行，校內有 保安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長 每天托管后準時接回。（五）家長申請。學校向家長和學生發(fā)放課后服務申 請書，家長和學生有意愿參加課后服務的，要由家長

10、書面 向學校申請。（六）調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣 傳上級有關課后服務工作通知的精神。各班主任對家長下班 晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統 計。八、安全防護措施（一）嚴格交接制度，班主任要和托管服務教師做好托 管生的交接工作，幫助托管服務教師盡快了解每位托管生的 具體情況，以便使托管服務工作做到有的放矢；每天托管工 作結束后，托管服務教師要與值班領導、教師一起組織學生 按錯時離校，做好與來接家長的交接工作。（二）沉著應對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等）， 應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度

11、 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據 疫情，托管學生走后，對托管教室進行消毒。（三）校內托管要采取相應的安全防范措施。（一）值班教師要時刻關注學生的安全，不得擅自離崗（二）教師要隨時掌握所管理學生的情況，必須檢查清 點學生人數。（三）值班教師要切實負起責任，不準孩子無故離開教 室, 對生病等特殊情況的學生要多加關注。（四）教師要隨時掌握所管理學生的情況，必須檢查清 點學生人數。（五）值班教師要切實負起責任，不準孩子無故離開教 室, 對生病等特殊情況的學生要多加關注。（六）教師要和家長做好學生的交接工作。及時溝通學 生的有關情況。如果發(fā)現學生非正常缺席時，教師應及時查 清原因，

12、如出現意外，及時上報學校。（四）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分 子進入學校。（五）加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全 意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。（六）落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務教 師都要對學生進行認真考勤，發(fā)現無故脫管的學生要嚴格執(zhí) 行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續(xù)。九、相關要求（一）疫情期間，學生托管放學由學校安排護導的教師 和保安負責安全。（二）托管結束后，學校值班教師、安保人員加強校園 巡查，實行清校制，如發(fā)現有托管學生未回家立即記錄，立 即聯系班主任和家長。（三）按照本班學生本班托管原則，在教室參與課后托管。（四）出

13、現托管突發(fā)事件，立即報告級部主任和學校有 關負責人員，根據情況立即啟動應急預案。（五）由于下午學習時間較長，學?？紤]在第七節(jié)課后 （4：20-4 ： 40）設置延時餐點時間，家長給學生自備牛奶、 面包、水果類健康食物。（六）嚴格執(zhí)行課后校內托管場所消毒通風，疫情防控 消毒措施安排在托管學生離校之后進行，學生未全部離校不 得開展消殺工作。備用方案二：根據辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育 階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（中辦發(fā)（2021）40 號文件）、教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工 作的指導意見（教基一廳（ 2017） 2 號）、教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務

14、工作的通知（教基廳函（2021） 28號）和XX省教育廳關于做好中小學生課后 服務工作的指導意見（ x 教基（ xxxx ） X 號）等文件精神， 結合我校實際，經校領導班子會議研究后，特制定“ XX 小學 課后服務工作實施方案”。一、指導思想小學生課后托管工作關系到學生健康成長和廣大家長的 切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿 意的教育為目標，實現進一步增強教育服務能力，使城市發(fā) 展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。二、工作原則（一）托管服務安排在校園內進行。學校無償提供校園 內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。（二）規(guī)范服務原則。圍繞培養(yǎng)學生興趣愛好

15、、促進學 生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。（三）校內實施原則：課后服務安排在校園內進行，并 合理利用學?，F有條件。學校提供師資力量、校園內教室、 運動場地、各種功能室、后勤保障等。（四）服務原則遵循“學生自愿，校內實施，安全共管” 的原則，學生和家長自愿申請，學校根據實際統籌安排，組 織實施。三、工作目標針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務 利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校 規(guī)定的課程教學之外開展便民性服務措施，主動回應家庭需 求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾 具有更多獲得感和幸福感的民生工程。（1）讓每位家長放心。滿足家長合理需求，

16、提供高質 量的服務，不斷提升我校公信力。（ 2）對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺， 組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享 受幸福、健康成長。四、服務對象課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人 照料的學生。五、服務時段及安排（一）時間安排課后服務場所主要依托各班級教室為主，開展課后延時 服務工作，同時充分利用學校運動場、三、四樓多媒體、實 驗室、美術室、南音室等專用室，物盡所用，給學生提供更 多的活動空間。二）地點安排學科類：語文類的，可開設作業(yè)輔導、閱讀指導、習作 指導、口語交際、古詩詞賞析、寫字指導、看圖說話、朗誦、 演講指導等課程；數學類的，可開設作業(yè)輔

17、導、數學思維訓 練、計算技巧訓練、競賽指導等課程；英語類的，可開設作 業(yè)輔導、閱讀訓練、口語訓練等課程；其他學科，也可因地 因校因生制宜開設作業(yè)輔導等相關課程。六、服務內容（一）集中完成作業(yè)。安排學生在指定場所自主完成作 業(yè)，并可進行學生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學習有困難的 學生給予輔導幫助。（二）課業(yè)指導、答疑解惑，適當安排體育、藝術、勞 動、科普、閱讀等活動，課后服務不進行集體補課或講授新 課。（三）遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā) 展。課后服務主要內容是安排學生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞 動、體育、音樂、美術及棋類活動，開展社團及興趣小組活 動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。（四

18、）輔導學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指 導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資 源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀； 帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也 可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。（五）以學科輔導為主，設置語文閱讀、趣味數學、英 語天地等。（六）開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。各校區(qū)根據自身發(fā)展特色，開發(fā)個性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動教育課程，南校區(qū)的園林課 程，西校區(qū)的擊劍、 STEM 項目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等 一個課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千 紅”。七、課后服務保障

19、措施（一）課后服務工作領導小組下設 3 個工作小組（1） 宣傳組織組：主要職責：制定工作方案與工作制度，課后服務政策宣 傳，組織學生報名，編排課后服務學生班級，安排課后服務 人員，負責工作協調等。（2） 后勤保障組：主要職責：安排課后服務場所，對接派送餐飲企業(yè)，做 好每天午餐留樣和抽檢，督查落實餐后衛(wèi)生清理情況，以及 提供安全等后勤保障。（3） 財務管理組：委員會主要職責：收取服務費，教師補貼發(fā)放，賬目建 立核算，收支情況公布等。（二）落實責任。充分利用學校在管理、人員、場地、 資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，創(chuàng)新思路，制定學校課后托 管方案，建立健全課后校內服務各項規(guī)章制度。充分征求家 長意見，

20、主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內容、 安全保障措施等，并在學校公示欄和微信平臺上公布。（三）規(guī)范管理。課后服務工作必須做到以下幾條：堅 持家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強 制學生參加。嚴格規(guī)范辦學行為，不得進行集體“上新課”， 不得與社會機構合作進行有償服務。課后服務教師要做好看 管記錄，詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時及時救助 并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。（四）工作要求：全部教師參與校內托管工作，引入第 三方 , 在課后托管的時間、內容、形式安排上合情合理、入 腦入心更入行，在質量有保障、見實效、有成效。（五）提升素質，豐富服務模式根據學生身心發(fā)展特點，分年

21、級組織開展切合學生實際 的課后服務，指導學生盡可能在學校完成當天的書面作業(yè)，組織豐富的學科活動，幫助學生發(fā)展興趣特長，促進學生綜 合素質的提升。（六）組織保障。學校成立課后服務領導工作小組，制 定工作方案，統籌推進；落實教師培訓，明確工作職責和規(guī) 范要求；家校合力，努力使活動開展得富有成效。（七）集思廣益，提高質量。全體教職員工要充分發(fā)揮 自身優(yōu)勢，積極開展各項適合學生的有益活動，激發(fā)學生的 參與興趣，不斷提髙服務質量和水平。要加強研究和探索， 使課后服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康 成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見 和建議，在實踐中不斷完善課后服務工作。（八

22、）高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專 門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學 校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及 值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作 為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學 校的實事工程。八、安全保障（一）嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實 行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則， 每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全 工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學 生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。（二）加強安全管理。加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強化活動場所安全檢查 和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制 度和應急預案措施。對入校參與課后服務的志愿者在教育資 質和身體條件等方面進行審核，并將相關材料報屬地教