做個有責(zé)任感的老師心得體會5篇

1、做個有責(zé)任感的老師心得體會5篇老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)心得堅決抱負(fù)信念，做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?。關(guān)于做個有責(zé)任感的老師心得體會該怎么寫的呢？下面給大家?guī)碜鰝€有責(zé)任感的老師心得體會，希望大家喜愛!做個有責(zé)任感的老師心得體會1我們都明白，作為一名幼兒老師，一名合格的幼兒老師，一名優(yōu)秀的幼兒老師，首先，應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)就要有劇烈的責(zé)任心、責(zé)任感。這份責(zé)任心、責(zé)任感不僅表達在對孩子的愛，還表達對孩子的負(fù)責(zé)。那么怎樣去愛孩子、怎樣對孩子負(fù)責(zé)才能更好的表達老師的負(fù)責(zé)呢？在幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)一書通過案例進行了具體的介紹，在書中讓我對“愛”和“責(zé)任”有了進一步的熟悉。一、一視同仁，關(guān)愛“特別孩子”。幼兒園工作規(guī)程中指

2、出：“面對全體幼兒，熱愛幼兒，堅持主動激勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育?！边@就要求幼兒老師要公平地對待全體幼兒，給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的進展環(huán)境。在實際的工作中，我們每一個班級里都會有一些“特別的孩子”，有的是頑皮的、有的是任性的、有的是緘默不語的。面對這些特別的孩子我們有的時分可能會不自覺的顯現(xiàn)無視、賜予少的關(guān)愛的、或者是給孩子戴上不好孩子的標(biāo)簽，其實這樣是很不對的，對孩子的成長是有影響的。書中介紹了“矯正幼兒老師偏愛行為的方法”。首先，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身的素養(yǎng)。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式，形成以人為本，樹立現(xiàn)代的、科學(xué)的、可持續(xù)進展的教育，變注意老師的“蠟燭精神“為注意”油燈效應(yīng)”，不用統(tǒng)一模式來要求孩子

3、，正確看待每個孩子，挖掘每個孩子的潛能。其次，尊重孩子、建立公平、融洽的師生關(guān)系。要真誠地專心與孩子公平溝通與交往，給孩子一種公平的心理氣氛，滿意幼兒合理要求乃至細(xì)致的情感需要，成為孩子內(nèi)心信任的“伙伴”。其三，擁有博愛的胸懷和手段。在日常的教育中，用愛心和賞識的目光去看待幼兒把他們當(dāng)做是小時分的愛因斯坦，多給一些夸贊和激勵，培育特長、訂正他們的缺點。此外老師還要留意自己的語言表達，要讓孩子感受到老師是很公正的，關(guān)注他的。二、鋒利的觀看力，擅長發(fā)現(xiàn)老師只有具有敏銳的觀看力才能更好的來了解孩子，關(guān)注到孩子們的需要，從而的更好的為孩子提供幫忙。理解幼兒是教育的根底，觀看幼兒是理解的根底，因此觀看力

4、是幼兒老師工作中不行缺少的力量素養(yǎng)。怎樣更好的觀看幼兒，書中也介紹了一些方法。首先，訓(xùn)練日常生活中的觀案力量。書中說到：“觀看不等于隨便看看，更重要的是希望孩子們在體、智、德、美等方面有所提高。因此老師要在日常生活中有意識的進行訓(xùn)練，敏銳的捕獲幼兒的動作、表情、語言等信息，并按時做出正確的推斷和反應(yīng)。其次，進行有目的的觀看。要設(shè)計好自己要觀看什么？怎么來觀看？這樣才能更加有目的的進行觀看。書中也推舉了一些觀看的方法。如：日記法、時間觀看取樣法、大事取樣觀看法（選擇某類大事觀看）、逸事記錄法（好玩的事）。其三，做好觀看記錄。建議老師可以隨身帶好筆和便條紙，在事情發(fā)生的時分，老師用一些符號記錄下事

5、情，活動后老師再進行整理。我感覺這種方法比擬合適老師在觀看幼兒角色游戲情況時運用，這樣便于老師有針對性的進行活動后的講評。三、細(xì)心、呵護幼兒的脆弱幼兒是一個微弱的群體，由于他們的年齡特點和進展規(guī)律，就更加需要我們幼兒老師的細(xì)心呵護。細(xì)心也恰恰反映出幼兒老師對保育、教育工作的責(zé)任心。俗話說：“一種米養(yǎng)出百種人。”每個幼兒都有自己的獨特，有的緘默，有的活潑，怎樣讓每個幼兒都有所轉(zhuǎn)變，這就需要老師做個細(xì)心人。如書中講到：“可以從幼兒的生活詳情做起，可以從幼兒的習(xí)慣做起，還要對每一次的情況進行細(xì)心的分析和教育。書中有一句話說得很好：“要想做一個細(xì)心的老師，就要把孩子當(dāng)成自己的孩子，關(guān)懷他們的吃飯、喝水

6、、穿衣、睡覺、運動、生病情況，并落實到各種工作布置。一切為了孩子，只有愛孩子、關(guān)懷孩子，才能更好的教育孩子，將老師的責(zé)任心更好的表達出來。做個有責(zé)任感的老師心得體會2開學(xué)初，學(xué)校組織全體老師進行了兩個責(zé)任專題學(xué)習(xí)，我深有感受，下面簡潔地談?wù)勎业男牡皿w會。說到責(zé)任，我想人人都不會生疏。責(zé)任是一個人意識到自己作為一個公民所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，他不是空洞的說教，而應(yīng)當(dāng)是教育工以及家庭言傳身教，事必躬親，使孩子從心靈中信服，并施行之。一個孩子有了責(zé)任意識，就會化為不竭的學(xué)習(xí)的動力。何為責(zé)任教育，本質(zhì)的意義就是同學(xué)的責(zé)任感的教育，就是要求孩子們樹立起對于生活的責(zé)任心的意識。責(zé)任教育是素養(yǎng)教育的支撐和依托，是人成

7、長過程中關(guān)鍵的核心因素。所以，在這個意義上說，責(zé)任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用。責(zé)任使我們愛崗，堅守三尺講臺，保衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護教育的崇高；責(zé)任讓我們敬業(yè)，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于崇高的教育。缺乏責(zé)任，教育便少了良知。富有責(zé)任，同學(xué)才能歡樂成長。人們常說，小孩子是一張白紙，你往上面涂什么顏色，他就成了什么顏色。當(dāng)我們培育孩子的主動時，消極就離孩子們遠(yuǎn)去了，當(dāng)我們培育孩子老實的時分，也就是克服了孩子說謊，我們必要用主動的東西去占據(jù)孩子們的心靈，用責(zé)任感的教育告知孩子們，人生的價值是什么？什么是我們應(yīng)當(dāng)去追求的？或許我們看到很多的人坐享其成，但那只是臨時的，只有我們用自己

8、的勞動制造的財寶，那才是最有價值的。我曾看到過一篇短文，說：遇到什么樣的老師，同學(xué)你沒法選擇，就像你沒法選擇你的父母一樣；假設(shè)一生中能遇到一個很好的老師，你是幸運的，遇到兩個好老師，你是幸福的。作為老師的我，為什么不努力當(dāng)一個讓同學(xué)感到幸福的老師呢？那就要熱愛教育事業(yè)，關(guān)懷同學(xué)，為同學(xué)的將來負(fù)責(zé)，真正成為一名好老師!優(yōu)秀的老師從來不會推卸他所肩負(fù)的責(zé)任，相反，會把責(zé)任作為自己的崇高任務(wù)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。通過這次學(xué)習(xí)我熟悉到了自身的缺乏之處，同時也堅決了我在以后的工作中，要

9、更加地?fù)?dān)負(fù)起自身的責(zé)任感和任務(wù)感。做個有責(zé)任感的老師心得體會3有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；更有人說老師是太陽底下最崇高的職業(yè)。于是，心里的不平衡伴著精神和物質(zhì)的不平衡而產(chǎn)生了。而我認(rèn)為，不妨看得平凡些吧，把老師當(dāng)作自己謀生的手段也未嘗不行。但關(guān)鍵是你如何去看待老師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失利，對一個老師來說，只是幾非常之一的失利，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失利。這段話深深地震撼了我，使我深深地體會到老師的責(zé)任之重大。要成為一名合格的好老師，一直需

10、要責(zé)任意識的推動。實踐證明，一個受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識的老師，在人生道路上也比擬簡單有所作為。一個對國家與社會有高度責(zé)任感的老師，既能給同學(xué)以戰(zhàn)勝困難的士氣和才智，又能幫忙同學(xué)不斷修正前進的方向。作為一名踏踏實實的老師，我們除了要具有一般意義上老師的優(yōu)秀品質(zhì)，還應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)校的進展，將生活與生命融入學(xué)校轟轟烈烈的建設(shè)中，為學(xué)校的進展發(fā)光放熱。一名老師，只有盡到對同學(xué)的責(zé)任，才能是好老師；盡到對教育的責(zé)任，才能是好公民。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高，其人生價值就可能越大。一個人道德修養(yǎng)的核心就是講責(zé)任。因此，強化老師職業(yè)道德修養(yǎng)，必需從“責(zé)任”兩字做起。對自己應(yīng)盡的責(zé)任熟悉得越早，越能健康快速地成長

11、，也會在履行責(zé)任中完成自己的人生價值。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。做個有責(zé)任感的老師心得體會4剛踏進教育行列的我，對于老師這一職業(yè)，可以說還只是一知半解。而在我的熟悉當(dāng)中，我明白，老師這一職業(yè)具有著非常重要的地位，由于國家大計教育為本，教育大計老師為本。人們對于老師，也有著數(shù)不清的贊譽。“老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生。”“老師是人類靈魂的工程師?！币舱沁@樣，才更讓我倍感壓力，由于總擔(dān)憂自己沒有到達一名老師的要求。在這即將迎來第X個老師節(jié)之際，我也想就老師這一職業(yè)的責(zé)任與奉獻，結(jié)合自己的工作閱歷，談?wù)勛约旱囊稽c淺短的看法。一、責(zé)任重大，但要堅信自己?！柏?zé)任”有一層

12、含義是指假如沒有做好自己的工作，而應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牟焕蠊驈娭菩粤x務(wù)。正如前文所說，教育是國家大計之本，老師又是教育大計之本，老師在社會中充當(dāng)著重要的角色，由于老師培育的是祖國建設(shè)的接班人。而老師的一舉一動、教育方式和教育理念都可能影響同學(xué)的一生。假如同學(xué)顯現(xiàn)了什么問題，老師的責(zé)任就會顯得尤為重大，所以我們才會常聽到說：“是由于老師教得不好!”但是，我們也并不能因此而對老師這一職業(yè)或?qū)逃虒W(xué)工作感到畏懼，尤其是一些年輕的新老師，如我。由于每一個人都有他自己的成長過程，也并不是每一個人，一出來社會，進入崗位，就能得心應(yīng)手。老師不是神，也是凡人一個。在教育教學(xué)工作方面，也要閱歷一個從不順應(yīng)到順應(yīng)，再到

13、嫻熟的過程。所以，雖然老師的責(zé)任重大，但我們作為老師，肯定要有信念，堅信自己能很好地完成自己的任務(wù)。不能由于怕?lián)?zé)任，在工作中畏首畏尾。二、職責(zé)許多，但要學(xué)會變通。老師身上的擔(dān)子的確不輕。既要教書，更要育人。在提倡素養(yǎng)教育的今日，老師只有教學(xué)力量是不夠的。老師還是同學(xué)日常生活的“父母”、“好友”等等。老師既要堅守工作崗位，搞好本職工作，有的時分還要做好同學(xué)的思想政治工作，像父母一樣關(guān)懷和了解每一個孩子的學(xué)習(xí)、生活和身體情況，還有的時分要結(jié)合工作的需要，要不斷進修，參與科研、培訓(xùn)等。總而言之，老師的職責(zé)許多。而面對這些職責(zé)，在我們不能每樣都完成得盡善盡美的時分，就要學(xué)會變通來提高自己的工作質(zhì)量。

14、比方在時間的分布上，重點工作分配多點時間，花多點精力。而在處理事情的次序和方式上，則要重要的事情先做，次要的事情后做。學(xué)會換位思索等等。時期在進步，老師也要與時俱進，也要學(xué)會變通。三、負(fù)好責(zé)任，但要堅持奉獻。老師職業(yè)之宏大，除了由于受教育對象的重要，還有就是由于老師奉獻精神的宏大?？v觀如今老師的現(xiàn)狀，無論是從老師的工資待遇，還是福利等方面都和一些高薪職業(yè)存在很大的差距，而工作量、工作壓力往往是遠(yuǎn)大于這些職業(yè)的。而支撐著老師們連續(xù)從事這一行業(yè)的動力，就是老師們身上的那種奉獻精神。為孩子們的將來，情愿奉獻自己一生的宏大精神。也可以說是老師們對孩子們的愛。所以，我們老師，尤其是想成為一名真正意義上的

15、合格的老師，我們不僅要擔(dān)負(fù)好自己崗位上的職責(zé)，還要堅持奉獻。為教育奉獻，為國家奉獻，歸根結(jié)底，是為了孩子們奉獻。做完的工作，再多反思一下，怎樣才能做得更好，做好的工作，再多花些時間，研討怎樣才能更高效率，等等等等。最終，我想對老師們說的是，祖國將來之花，有賴于你們的負(fù)責(zé)與奉獻!做個有責(zé)任感的老師心得體會5伴隨時期飛速進展，人們觀念今非昔比，好老師的標(biāo)準(zhǔn)也日新月異。從前所謂的好老師就是教好書、讓同學(xué)考出好成果，但這已經(jīng)不再是推斷老師好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)了。提到做“歷史責(zé)任感的好老師”，大家首先可能抓住的字眼就是“歷史責(zé)任感”二字，因此就認(rèn)為做歷史責(zé)任感的好老師就是盡心盡力把我們前輩們的留下來的學(xué)問給同

16、學(xué)教好，講清晰了，讓同學(xué)把握扎實了就是好老師。要做“有歷史責(zé)任感的好老師”，首先，應(yīng)當(dāng)是一名理性的教育工。老師這一行業(yè)是不同于其他職業(yè)的，老師要有理性，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)分；老師要有理性，在面對和處理任何問題時要冷靜、理性地分析；老師要有理性，必需“從四非常鐘里榨出油來”，提高教育效率，那是在為同學(xué)節(jié)約珍貴的時間好老師應(yīng)當(dāng)是理性的，理性的老師才是優(yōu)秀的老師，才有可能把自己的事業(yè)做好、做大、做強。其次，應(yīng)當(dāng)是健康。“身體是革命的本錢”，會休息的人才是會工作的。好老師應(yīng)當(dāng)是講究工作效率的，而并不是非得加班加點，犧牲自身休息時間和健康。這里的健康不光是指身體健康，還包括心理健康。在面對的各項競爭和各種壓力，很多人在承受的時分都會感到吃力，甚至有人會顯現(xiàn)不同程度的心理問題，但作為老師，每天面對的是不同的有自己獨特思想的個體，心理健康是至關(guān)重要的，只有心理健康的老師才能會孩子心理健康的進展起典范和表率作用，才能正確處理好孩子顯現(xiàn)的各種心理問題。因此，老師不光身體健康，而且