2021年春季學期六年級語文素質(zhì)教育分類測試卷【五】

1、 2021 年春季學期素質(zhì)教育分類測試卷(五)部編版六年級語文(分類)(口語交際與綜合性學習）總分一、口語交際。： 1.某同學考試沒考好,心里難過,班主任找他談話。下面四種說法,效果最理想的號學一項是()。線A.你怎么搞的,考成這個樣子!往后怎么辦?趕緊想想辦法。B.考壞了,難過有什么用!該找找原因才是,爭取下次考好。 C.你這次考得不理想,你難過我理解,但不能灰心,我相信下次你會考好的。 D.你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟。2.下列四組對話中,語言得體的一項是()。封A.甲:昨天我生日,你送我一支筆,十分感謝!乙:那支筆挺貴的,是在精品商店買的,希望你喜歡。B.甲:你的作

2、文沒話說,全班第一。：名姓乙:你知道我付出了多大的代價,我是天天寫日記的!C.甲:謝謝你給我讓座!乙:沒關(guān)系,幫助老人,這是我應(yīng)該做的。 D.甲:歡迎你再次光臨我們的商場。乙:我想來就來! 3.南南和平平是好朋友,又都住在一個小區(qū)里。平平這星期被評上了班里的： 級 “講衛(wèi)生標兵”,南南真為她高興。放學回家時,南南請平平喝了一瓶飲料表示班祝賀,平平喝完飲料后將瓶子隨手扔在小區(qū)的垃圾桶旁,南南連忙說:“你怎么能這樣呢?你不是剛被評為講衛(wèi)生標兵嗎?”平平笑了笑說:“那是在學校里不能亂扔,在我們這兒誰會知道?”密平平這樣說對嗎?假如你是南南,你該怎樣對平平說呢?：校 學 （部編版：2021 年春季學期

3、素質(zhì)教育六年級語文分類測試卷【五】共 4 頁第1頁） 4.請以“參加課外輔導班好不好”為話題,展開辯論。正方觀點 :理由 :反方觀點 :理由 :5.有一次,馬克吐溫與一位婦女對坐,他對這位婦女說:“您真漂亮?！眿D女高傲地回答:“可惜我實在無法同樣地贊美你?！瘪R克吐溫毫不介意地笑笑說:“那沒關(guān)系,你可以像我一樣說句謊話?！蹦阍鯓釉u價這位婦女和馬克吐溫的交際語言?二、綜合性學習。1.根據(jù)材料完成下列練習。(1)用一句話概括下面語段所透露出來的信息。我國中小學生健康狀況較過去雖有進步,但仍不容樂觀。營養(yǎng)學家、中國學生營養(yǎng)促進會名譽會長于若木呼吁,推廣學生營養(yǎng)午餐勢在必行。調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于膳食結(jié)構(gòu)不合理

4、,引起的缺鐵性貧血、佝僂病,缺鋅等,成為影響我國中小學生健康發(fā)育的突出問題。許多孩子偏食,挑食,吃零食過多,營養(yǎng)不全面,不平衡,成了“豆芽菜”和“小胖墩”。(2)觀察下面這幅圖,按要求答題。請用簡潔的語言說明畫面的內(nèi)容。(30 字以內(nèi))我的表達 :（部編版：2021 年春季學期素質(zhì)教育六年級語文分類測試卷【五】共 4 頁第2頁） 圖畫一定觸動了你的心靈,請選擇某一方面,談?wù)勀愕母形?。我的感?2.不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學,帶著依依不舍的深情跨入中學,開始新的學習生活了。讓我們圍繞“難忘小學生活”這個主題,開展一次綜合性學習活動,向師生、母校告別吧!(1)成長的足跡

5、。我的啟蒙老師是他(她)是一位;我最喜歡的老師是;我最難忘的一次活動是的老師。在小學階段,我最要好的同學是我最難忘的一節(jié)課是(2)依依惜別情。我給同桌寫的臨別贈言:我給恩師寫的臨別贈言:(3)我為母校出點力。離別之前,我有這些話想對校長說:3.照例子,看圖寫公益用語。要求語言簡潔,句式整齊,不超過 20字。例:禁止鳴笛,減少市區(qū)采聲污染。（部編版：2021 年春季學期素質(zhì)教育六年級語文分類測試卷【五】共 4 頁第3頁） 4.傳統(tǒng)節(jié)日。為了加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解,你所在的學校開展了一次以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的調(diào)查探究活動。假定你是被調(diào)查的對象之一,請協(xié)助完成以下問卷。(1)從下列節(jié)日中找出我國傳統(tǒng)節(jié)日,并注明其具體時間。(示例節(jié)日除外)重陽節(jié)母親節(jié)感恩節(jié)元宵節(jié)春節(jié)中秋節(jié)植樹節(jié)教師節(jié)端午節(jié)國慶節(jié)示例 中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五(2)請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日,寫出相關(guān)的一句詩,或一副對聯(lián),或一條俗語。示例 清明節(jié):清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。(3)對保護傳統(tǒng)節(jié)日你有什么好的建議,請寫出一條。5.觀看下面一幅漫畫,按要求答題。(1)用簡要的