山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)七年級生物上冊《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》教案 濟(jì)南版

1、PAGE PAGE 3課時課題：第一課時細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位 1課時第一節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)目標(biāo)知識與能力學(xué)會制作臨時裝片。(重點(diǎn))區(qū)別動植物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)，知道觀察動植物細(xì)胞的方法。（難點(diǎn)）闡明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。會用對比觀察的方法分析并說出動植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。過程與方法學(xué)會制作臨時裝片的方法，進(jìn)一步熟練使用顯微鏡。學(xué)習(xí)有關(guān)細(xì)胞的知識，初步認(rèn)同“細(xì)胞與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點(diǎn)。情感、態(tài)度與價值觀通過動手觀察學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)精神。在實驗過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思維方法，通過實驗讓學(xué)生形成認(rèn)識來源于實踐的觀點(diǎn)。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：為體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中

2、的主體地位，促進(jìn)學(xué)生知識、技能和生物科學(xué)素養(yǎng)的提高，學(xué)會主動思考、自學(xué)教材，主動探究，在制作玻片標(biāo)本的過程中，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后小組討論、交流，得出科學(xué)的結(jié)論，學(xué)會解決問題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實驗器材，課件教學(xué)過程創(chuàng)傷情景，導(dǎo)入新課在練習(xí)使用顯微鏡時，我們曾練習(xí)使用了臨時裝片，想探究某一生物結(jié)構(gòu)時，就必須用顯微鏡進(jìn)行觀察，想看到廬山真面目嗎？我們就要制作臨時裝片。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)臨時裝片的制作和觀察。講授新課教師提問：學(xué)會操作顯微鏡是為了通過使用它看到微觀的生命世界，可是把洋蔥直接放在顯微鏡下，能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？學(xué)生思考后回答：不能，因為觀察的材料一定要薄而透明，從而進(jìn)一步明確要

3、先制定玻片標(biāo)本方可進(jìn)行觀察。自主學(xué)習(xí)：閱讀課本第24-27頁完成目標(biāo)。目標(biāo)一：學(xué)會制作臨時裝片擦( )目標(biāo)二：區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：生看書后，完成目標(biāo)，達(dá)到記牢的目的。合作探究：觀察動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)目的要求：學(xué)會制作臨時裝片，認(rèn)識細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。初步學(xué)會畫細(xì)胞圖。材料用具：方法步驟：制作臨時裝片1讓兩名學(xué)生示范操作（一位制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片，另一位制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。）全班同學(xué)進(jìn)行觀察，總結(jié)出基本步驟：引導(dǎo)學(xué)生在觀察過程中提出問題、解決問題。擦拭載玻片、蓋玻片的目的是什么？擦拭不凈，后果如何？滴清水的量如何掌握？取材的部位、

4、方法、大小 ？蓋蓋玻片的方法、原因。滴碘液的位置，數(shù)量。吸引染液的方法。學(xué)生練習(xí)制作臨時裝片，教師巡回指導(dǎo)臨時裝片的制作。觀察臨時裝片生思考：視野內(nèi)出現(xiàn)污點(diǎn)、怎么辦？細(xì)胞、氣泡有什么區(qū)別？練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。鞏固練習(xí)：1、對細(xì)胞起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（ ）A細(xì)胞壁 B細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核2、觀察蠶豆葉的下表皮，須制成玻片標(biāo)本（ ）A切片 B涂片 C裝片 D涂片或裝片3繪制生物圖時，對圖中較暗部分的繪制要求是（ ）A用直線條涂黑 B點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示C用橫線條涂黑 D隨意涂黑教師總結(jié)通過學(xué)生動手制作玻片標(biāo)本，對照自己在顯微鏡中所觀察到的圖像，初步感知動植物細(xì)胞的區(qū)別，并學(xué)會了解決自己在制作玻片中遇到的問題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。 板書設(shè)計第一課時細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片，人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作：擦 擦 滴（清水） 滴（生理鹽水）取 取 蓋 蓋染 染2、觀察臨時裝片3、觀察動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、液泡教學(xué)反思通過學(xué)生動手制作臨時裝片，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，教學(xué)效果明顯，學(xué)生記憶深刻。既教授了新知識