小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音-姜昌云《aoe》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音-姜昌云《aoe》教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音-姜昌云《aoe》教學(xué)設(shè)計_第3頁
小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音-姜昌云《aoe》教學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 a o e教學(xué)設(shè)計一課題:aoe二教學(xué)目標(biāo):1.會認(rèn)會讀aoe三個單韻母,掌握其書寫方法。2通過卡片學(xué)生更好地掌握aoe,并準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)各個聲調(diào)。 3.體會單韻母的美與神奇學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的關(guān)趣得到激發(fā)。三教學(xué)重難點1.學(xué)會三個單韻母的讀音,掌握拼音字母的形,能準(zhǔn)確書寫。2.常握單韻母的四個聲調(diào)。四課型:新授課五課時:一課時六教具:音樂、圖片七教學(xué)方法、講授法八教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課(直接導(dǎo)入) 同學(xué)們今天你們已經(jīng)是一名小學(xué)生啦,你們開心嗎?可是,打開書本發(fā)現(xiàn)有很多不認(rèn)識的字,對嗎?別著急讓我們?yōu)檫@些漢字戴上小帽子,你們就認(rèn)識啦。那今天,就讓我們一起走進拼音王國去看看我們的新朋友吧!(二)新

2、課學(xué)習(xí):1.初認(rèn)拼音,整體感知出示PPt,學(xué)生們思考圖上人物在做什么,并猜測相關(guān)的拼音讀音.(1)學(xué)習(xí)a.1:看圖:圖上的小女孩和男孩分別在做什么呢?恩,我們也來試試2:師示范家生跟讀3:師總結(jié):張大嘴巴aaa4:觀察小女孩圖片:小女孩的頭是不是很像我們的a,圓圓的腦袋編了一個短短的辮子。5:聯(lián)系實際;生活中我們也常在和a打交道師范讀6:會認(rèn)會讀到會寫(2)介紹四線格1;引導(dǎo)學(xué)生觀案:圖上共有幾條線?并且分別構(gòu)成了上格、中格、下格;所有字母都會寫在四線格里,學(xué)生觀察a的書寫位置。2:師總潔并范寫:a要先寫一個左半圓,再加一個堅右彎,添一個小小的短尾巴。學(xué)生空寫3:描紅書上21頁,比比誰寫得好。

3、(3)學(xué)習(xí)01:過渡:剛剛小女孩祝賀我們是一名光榮的小學(xué)生,現(xiàn)在小公雞也來了。2:思考小朋友們,平時小公雞是怎么叫的呀?3:聯(lián)想:00奶糖,眼睛,雞蛋4:師示范學(xué)生跟讀5:師總結(jié):圓圓嘴巴0006:師范寫:0占中格,從左上起筆,一筆寫成,學(xué)生空寫7:學(xué)生描紅,師巡。(4)學(xué)習(xí)e1:看圖說活:大白鵝,大白鵝水中的倒影就是我們今天認(rèn)識的最后一位朋友2:師范讀學(xué)生跟讀3:總結(jié):扁扁嘴巴eee.4:找不同:e與o的區(qū)別,e不是一個圓,中間多了一橫.并且尾巴沒有封口.5:總法并范寫:e的筆順是一筆,先內(nèi)后外,占中格,寫時是從中間的中格寫起6:找錯,幫助識記寫法7:總潔發(fā)音規(guī)律.(三)深入學(xué)習(xí)四聲1:認(rèn)識聲調(diào)符號及名稱2:漢語拼音中規(guī)定一個音節(jié)有4個聲調(diào),他們就像四兄弟,長得相同,但各有自己的性格,名字也不相同。3:講述四個聲調(diào),這4個聲調(diào)符號分別表示4種聲調(diào),標(biāo)在拼音字母的頭上。“”表一聲,“/”表二聲,V表三聲,“”表四聲4;學(xué)習(xí)a的四聲師范讀:汽車平走a1,汽車上坡a2,汽車換彎a3,汽車下降a4。.學(xué)生跟著手勢讀總結(jié):一聲平平aaa1,二聲上揚aaa2,三聲拐彎aaa3,四聲下降aaa生自由讀下面的o,e四聲5:抽讀6:教讀7:同桌間讀(四)課堂小潔:今天們認(rèn)識了3位新的朋友,是不是很有趣呀!你們學(xué)得都很認(rèn)真,不僅會認(rèn)會讀還會寫了,真棒呀!(五)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論