小學(xué)綜合實(shí)踐四年級(jí)上冊(cè)第3單元《主題活動(dòng)一：電腦文件我整理》教材分析

1、主題活動(dòng)一：電腦文件我整理一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明 計(jì)算機(jī)文件管理的目的在于方便文件的保存和迅速提取，有效的文件管理可以幫助我們以最快的速度找到相關(guān)文件。在日常學(xué)習(xí)與生活中，有效的管理還可以提高各種問題的解決效率。另外，管理中各種處理方法的規(guī)范化，能夠幫助我們有效提升學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。 本次活動(dòng)主題是“電腦文件我整理”，學(xué)生通過觀察生活中的管理現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)文件，了解計(jì)算機(jī)文件的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)并能夠?qū)ο嚓P(guān)文件進(jìn)行合理分類，體驗(yàn)管理帶來的效率提升，形成初步的管理思維。二、活動(dòng)目標(biāo) 1通過感受生活中的管理現(xiàn)象，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)中的文件管理，了解計(jì)算機(jī)中文件存儲(chǔ)的結(jié)構(gòu)。 2熟悉各種常用的文件類型，能夠根據(jù)需要

2、將文件進(jìn)行合理分類，從而提高查找文件的效率。 3學(xué)會(huì)對(duì)文件屬性進(jìn)行合理規(guī)范的更改與設(shè)置。學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，嘗試與同學(xué)進(jìn)行有效合理的交流。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1相關(guān)演示課件。2與分類管理相關(guān)的視頻素材。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1實(shí)地了解圖書館、超市中商品的分類狀況。2查閱資料，了解電腦里相關(guān)文件的類型。四、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入1提問。(1)我們都去過超市和圖書館，你是如何快速找到自己的目標(biāo)物品的？(2)超市或圖書館里的物品是如何分類的？這樣分類有什么好處？2交流。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，交流生活中分類的好處。（二）觀察與匯報(bào)1.了解電腦文件的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。2分別說一說電腦里有幾個(gè)分區(qū)，分別叫什么名字。3觀察

3、電腦的不同分區(qū)有什么規(guī)律，將電腦的分區(qū)整理為樹形圖。4畫一畫自己電腦中文件的樹形結(jié)構(gòu)圖。（提示：在畫樹形結(jié)構(gòu)圖前，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果有文件不在文件夾中，應(yīng)如何表示？多個(gè)層級(jí)是否需要全部畫出？從而指導(dǎo)學(xué)生提高抽象能力，初步形成文件存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的概念。） （三）討論與匯報(bào) 1提問。 看看自己文件夾里的文件，你想怎樣分？說一說你分類的依據(jù)，并和小組同學(xué)交流一下。 2討論。 分類方法是否只有一種？分類應(yīng)當(dāng)遵循什么樣的原則？ 3匯報(bào)。 提醒小組代表匯報(bào)時(shí)，按以下方式匯報(bào)： 我的分類方法是_ 我這么分的原因是_ 其他紐員的分類方法是_ 好處是_ 小結(jié)：分類并沒有唯一固定的要求，可以按照內(nèi)容、格式、時(shí)間等多種方

4、式進(jìn)行，根據(jù)實(shí)際情況而定。 （四）實(shí)踐與思考 1.新建文件夾。 有了自己喜歡的分類方式就需要建立一個(gè)自己的文件夾，閱讀教材，學(xué)習(xí)新建文件夾。請(qǐng)一位同學(xué)演示新建文件夾的方法。2移動(dòng)文件。引導(dǎo)學(xué)生思考：文件夾已經(jīng)新建成功，要按照設(shè)想把文件分類，還需要對(duì)文件進(jìn)行哪些操作？學(xué)生討論得出解決方法：將文件移到對(duì)應(yīng)的文件夾中，更改文件名。 3重命名。 有些文件名不準(zhǔn)確，不便于查找，所以需要將其改得更準(zhǔn)確。請(qǐng)學(xué)生閱讀教材，修改不準(zhǔn)確的文件名。 4刪除文件。 刪除不需要的文件。 提示：教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)： (1)新建文件夾是整理文件的基礎(chǔ)，新建時(shí)一定要對(duì)文件夾進(jìn)行命名，使其與存放文件的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)； (2

5、)移動(dòng)文件時(shí)可以用剪切或復(fù)制的方式，組織學(xué)生討論選用剪切或復(fù)制的理由； (3)修改文件名的操作與修改文件夾名稱的操作基本相同，可以請(qǐng)學(xué)生自主完成，但要提醒學(xué)生，文件拓展名是用來幫助電腦選擇合適的程序打開文件的，因此修改文件名時(shí)，一般只對(duì)主文件名進(jìn)行修改，不能隨意修改文件拓展名； (4)講解“回收站”的功能。 （五）分享與展示 引導(dǎo)學(xué)生回顧：經(jīng)過整理，你的電腦是不是井井有條了？在整理過程中你遇到了哪些問題？是怎么解決的？ 組織學(xué)生分享活動(dòng)收獲，思考其他同學(xué)的分享對(duì)自己有什么幫助。 （提示：教師應(yīng)提醒學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，并鼓勵(lì)學(xué)生從別人的分享中汲取有益的部分。）五、拓展與評(píng)價(jià) 1多個(gè)文件的選擇。 按住C

6、trl或Shift鍵，再選擇多個(gè)文件。 2更多功能。 右擊文件時(shí)，在彈出的菜單中會(huì)出現(xiàn)很多選項(xiàng)，可以實(shí)現(xiàn)更多的功能。 3評(píng)價(jià)。 (1)對(duì)于操作技能的評(píng)價(jià)，可以根據(jù)學(xué)生是否合理有效地完成文件分類來進(jìn)行。 (2)學(xué)生的情感態(tài)度方面的評(píng)價(jià)可以通過是否和小組成員進(jìn)行有效交流、是否合理表達(dá)自己的想法、是否有選擇地接受小組成員的不同觀點(diǎn)等角度來進(jìn)行。 (3)學(xué)生能否在本節(jié)課后獲得一定的發(fā)展，譬如在今后的學(xué)習(xí)過程中，逐步意識(shí)和運(yùn)用管理的思想，也是本節(jié)課值得關(guān)注的一項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。六、能量加油站 為什么文件盡量不要保存在電腦桌面或者C盤 一般來說，電腦中的C盤是默認(rèn)的系統(tǒng)盤，即存放操作系統(tǒng)的磁盤，而電腦桌面占用的是C盤的空間。系統(tǒng)在運(yùn)行時(shí)需要留出一部分空間給頁面文件使用，如果空間太小則會(huì)影響運(yùn)行速度。同時(shí)，由于各種原因系統(tǒng)容易損壞，損壞之后重裝系統(tǒng)會(huì)把C盤中