PEP四年級英語下冊教學(xué)計劃

1、(完滿版)PEP小學(xué)四年級英語下冊授課計劃(完滿版)PEP小學(xué)四年級英語下冊授課計劃6/6(完滿版)PEP小學(xué)四年級英語下冊授課計劃PEP小學(xué)四年級英語下冊授課計劃PEP小學(xué)四年級英語下冊授課計劃綱要：本冊重點學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同樣的功能；學(xué)習(xí)時間的表達以及描述不同樣時間進行的平?；顒?；學(xué)習(xí)衣飾名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣優(yōu)選源自請示PEP小學(xué)四年級英語下冊授課計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我將連續(xù)全面貫徹黨的教育目標政策，認真學(xué)習(xí)新課改的精神，以素質(zhì)教育為根本要旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合小學(xué)英語課程標準，采用“我本管理，先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的授課模式，采用吻合學(xué)生年齡

2、、心理特點和語言規(guī)律的授課方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和自信心，打造高效英語課堂。二、工作目標：經(jīng)過本學(xué)期的授課達到以下目標：、能聽懂、會說12組會話，活用四會句型，進行簡單的交流，做到英勇張口，發(fā)音正確。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。、能聽、做6個“TPR”活動。2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/6、進一步培養(yǎng)優(yōu)異的書寫習(xí)慣，要求采用手寫體，能做到書寫齊整、規(guī)范。、養(yǎng)成響亮清

3、楚讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模擬語音、語調(diào)，以培養(yǎng)優(yōu)異的英語語感。、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)著手能力。、能唱8首歌曲。、能聽、說、吟唱7首歌謠。、能完成6個自我議論活動。、能聽懂6個幽默小故事。三、教材解析：本教材的授課目標是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生擁有一定的語感和優(yōu)異的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單平常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思想、想象和創(chuàng)立能力，合適介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，加強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)確定優(yōu)異

4、的基礎(chǔ)。本套教材表現(xiàn)了交際授課思想，側(cè)重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)；在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)議論上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，學(xué)生用書的設(shè)計十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨力運用所學(xué)語言去做事情的能力；在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以激發(fā)2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/6學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣為要旨；重申學(xué)科之間的整合，學(xué)生學(xué)習(xí)英語不但是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識；重視靈便擴展，在必然程度上，本套教材試圖改變過去教材在授課內(nèi)容上“一刀切”的情況，留出必然的彈性內(nèi)容，使教師能夠充分發(fā)揮專長，使學(xué)生能夠各得其所，以滿足學(xué)

5、生個性發(fā)展的需求；實現(xiàn)整體設(shè)計，運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的授課內(nèi)容與目標自然連結(jié)，以保證各學(xué)段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹。依照學(xué)生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學(xué)平生常生活親近相關(guān)，與授課內(nèi)容和授課進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同樣課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同樣國家的衣服與鞋子不同樣型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物相關(guān)的三條諺語。會話部分設(shè)計了各種真實自然的情況，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，其目的在于分別授

6、課難點，次序漸進，便于表演。五年級少兒的特點就是喜歡競賽、好表現(xiàn)自己，因此，用游戲的形式來進行交流，學(xué)習(xí)語言，運用語言是最合適的。本冊重點學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同樣的功能；學(xué)習(xí)時間的表達以及描述不同樣時間進行的平?；顒?；學(xué)習(xí)衣飾名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣情況的形容詞；學(xué)習(xí)相關(guān)衣服和鞋子的大小、評講價格、顏色和款式；學(xué)習(xí)農(nóng)場上常有的牲畜和蔬菜2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/6名稱以及包括名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。四、學(xué)生情況及授課措施：（一）學(xué)生情況學(xué)生經(jīng)過了一年年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性比較高。但也

7、有少許學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，出現(xiàn)紀律廢弛，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)收效差，又缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。特別從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技術(shù)。因此教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為要旨，向來把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課措施。鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手張開授課：、認真?zhèn)湔n，研究教材，抓緊課堂授課，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。、采用“我本管理，先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的授課模式，提高授課效率。、交融話授課與情況表演之中，設(shè)計豐富多彩的授課活動，讓學(xué)生在樂

8、中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。、巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來幫助進行單詞授課。、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/6、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。、連續(xù)加強基礎(chǔ)部分的授課，同時采用小老師帶徒弟的方法，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。將直觀教具和電教手段，多媒體相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的朗讀習(xí)慣，打下優(yōu)異的語音語調(diào)基礎(chǔ)。、針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期連續(xù)把c部分的授課內(nèi)容滲透到AB的授課環(huán)節(jié)中，同時連續(xù)加強口語練習(xí)和平常用語授課，以不斷擴大學(xué)生的英語信息量。

9、、在課堂上全力運用小組競賽法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的書寫習(xí)慣，做到齊整、規(guī)范、正確地書寫。五、授課計劃進度安排表：周次時間起訖授課內(nèi)容備注12月17日2月21日Unit1第1-3課時22月24日2月28日Unit1第4-6課時33月3日3月7日Unit2第1-2課時第一單元測試43月10日3月14日Unit2第3-5課時PEP小學(xué)四年級英語下冊授課計劃綱要：本冊重點學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同樣的功能；學(xué)習(xí)時間的表達以及描述不同樣時間進行的平?；顒?；學(xué)習(xí)衣飾名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣優(yōu)選源自請示2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5/653月17日3月21日Unit2第6課時Unit3第1課時第二單元測試63月24日3月28日Unit3第2-4課時73月31日4月4日Unit3第5-6課時第三單元測試84月7日4月11日Recycle1清明節(jié)94月14日4月18日Unit4第1-3課時104月21日4月25日Unit4第4-5課時期中測試114月28日5月2日Unit4第6課時Unit5第1課時第四單元測試125月5日5月9日Unit5第1-3課時135月12日5月16日Unit5第4-6課時145月19日5月23日Unit