一年級(jí)拍手歌教案 語(yǔ)文-一年級(jí)拍手歌教案

1、一年級(jí)拍手歌教案 語(yǔ)文-一年級(jí)拍手歌教案 拍手歌是一首兒童歌曲，拍手歌有許多個(gè)版本，各地區(qū)可能都不一樣，廣泛采納具有消遣或訓(xùn)練意義的歌詞，從小培育孩子懂禮貌講文明的良好習(xí)慣。. 我為大家整理的相關(guān)的一班級(jí)拍手歌教案供大家參考選擇。一班級(jí)拍手歌教案 學(xué)前班語(yǔ)言活動(dòng) 兒歌拍手歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按肯定的節(jié)奏念兒歌，留意發(fā)準(zhǔn)二、三、 四、十的字音,會(huì)讀寫(xiě)其余生字。 2、情愿與同伴一起友好合作，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)、好玩 二、活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)按肯定的節(jié)奏念兒歌，能邊拍手嬉戲邊唱兒歌。 三、 活動(dòng)難點(diǎn)： 理解兒歌內(nèi)容，能精確讀難讀的字音 四、活動(dòng)預(yù)備 1、一、二、三、四、五、

2、六、七、八、九、十字的卡片 2、幼兒用書(shū)15頁(yè) 五、活動(dòng)過(guò)程： (一)以談話的方式引入： 師：友愛(ài)的小伴侶們，今日，咋們少兒頻道的小小才智樹(shù)欄目在我們班開(kāi)播了，看，這么多老師都來(lái)看我們表演節(jié)目來(lái)了。今日咋們節(jié)目的內(nèi)容是學(xué)兒歌做嬉戲，首先讓我們看看這個(gè)兒歌的名字叫做拍手歌，請(qǐng)小伴侶跟老師念一遍。那么什么叫拍手歌呢?就是邊拍手邊唱兒歌，這就叫拍手歌。 (二)、看書(shū)中圖片，逐圖分析，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。 現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們把你們的語(yǔ)言書(shū)拿出來(lái)，翻到第十五頁(yè)，看著你們書(shū)上的圖片從左到右這樣子看。老師已經(jīng)把兒歌抄在了黑板上，現(xiàn)在在你們的書(shū)上像老師這樣子給這幾幅圖從左到右標(biāo)上序號(hào)，1 2 3 4 5 6 7

3、 8 9 10。現(xiàn)在我們來(lái)看這些圖都畫(huà)的是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁? 讓幼兒用有在的句式講一講每張圖片的內(nèi)容。 (三)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌： 1、師示范讀。師：剛才我們看了那么多圖片，小伴侶看得都很認(rèn)真，說(shuō)得也很棒，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌。請(qǐng)小伴侶們看著黑板仔細(xì)看認(rèn)真聽(tīng)，我給大家先朗誦一遍兒歌。 師慢速度地朗誦一遍兒歌。 2、現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們看著你們自己的書(shū)，還是像以前一樣，用手指著字，跟著老師把這首兒歌讀一遍。 3、分析兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)二、三、四、十的字音。 師：這首兒歌叫拍手歌，它是從數(shù)字一拍到了數(shù)字幾呢?我們來(lái)從一數(shù) 到十。 師：這里有幾個(gè)數(shù)字是小伴侶們最簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的，我們來(lái)練習(xí)一下：二、三、四、十。

4、出示卡片在黑板上，教讀，反復(fù)練習(xí)發(fā)音。 4、出示全部卡片在黑板，教幼兒讀寫(xiě)生字 (四)、利用不同形式鞏固兒歌內(nèi)容。 1、全班小伴侶看自己書(shū)用手指著字一起齊讀兒歌 。 你們書(shū)上要求小伴侶們描寫(xiě)這些字，那么我們這節(jié)課臨時(shí)不忙著去寫(xiě)，等下節(jié)課我們特地來(lái)寫(xiě)他們?，F(xiàn)在我們來(lái)做嬉戲好不好? 3、做拍手嬉戲熟識(shí)兒歌。 師：這首好聽(tīng)的拍手歌還可以跟自己的好伴侶一起玩，小伴侶們也都很想和自己的好伴侶一起玩了，是嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶們都站起來(lái)與同桌進(jìn)行兩人一組玩拍手嬉戲。 4、現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶與自己的搭檔一起拍起你們的手來(lái)，記住了，要邊拍手邊說(shuō)兒歌喲! 5、好了，現(xiàn)在你們都會(huì)拍手了?？墒莾焊枥锩娴男∝埗甲隽嗽S多的事，那

5、么我們也想一個(gè)動(dòng)作把它表現(xiàn)出來(lái)好不好?比如第一句的坐飛機(jī)，想想看小貓坐飛機(jī)我們要做個(gè)什么動(dòng)作?哪位小伴侶想好了上來(lái)給我們表演 6、整個(gè)兒歌內(nèi)容嬉戲動(dòng)作做完后，全體小伴侶一起做一遍。 六、活動(dòng)小結(jié)，用幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 師：我們今日學(xué)的兒歌名字叫什么?這首拍手歌好玩嗎?好玩，它很有節(jié)奏感，還可以跟好伴侶一起玩。 師：小伴侶下課后，可以找自己的很多好伴侶一起玩，也可以回家后教你們 的爸爸媽媽或爺爺奶奶玩這個(gè)嬉戲。 附帶兒歌： 你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機(jī); 你拍二，我拍二，二只小貓梳小辮; 你拍三，我拍三，三只小貓爬大山; 你拍四，我拍四，四只小貓看電視; 你拍五，我拍五，五只小貓敲大鼓; 你拍

6、六，我拍六，六只小貓去爬樹(shù); 你拍七，我拍七，七只小貓刷油漆; 你拍八，我拍八，八只小貓吹喇叭; 你拍九，我拍九，九只小貓扮老虎; 你拍十，我拍十，十只小貓坐得直。 人音版4班級(jí)上冊(cè)教案 幸福拍手歌教案 幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能流暢、歡快的演唱歌曲。 2、用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歡快的心情：創(chuàng)編歌曲。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】感受音樂(lè)作品歡快的心情。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歡快的心情：創(chuàng)編歌曲。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、板書(shū)課題 這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)幸福拍手歌。(板書(shū)課題) 二、出示目標(biāo) 師：這節(jié)課我們有兩個(gè)任務(wù)要完成，讓老師幫大家讀一下。 1、能流暢、歡快的演唱歌曲。 2、用歌聲

7、及動(dòng)作表現(xiàn)歡快的心情：創(chuàng)編歌曲。 三、出示自學(xué)指導(dǎo)(第一次) 要想學(xué)好歌曲，我們首先要學(xué)會(huì)歌曲的節(jié)奏，然后能按著節(jié)奏讀歌詞，請(qǐng)同學(xué)們齊讀自學(xué)指導(dǎo)： 1、自己跟著歌曲伴奏，練習(xí)打節(jié)奏。(重點(diǎn)練習(xí)第三四句) 2、能根據(jù)節(jié)奏讀這首歌的歌詞。 (四分鐘后比一比誰(shuí)打的節(jié)奏和讀的歌詞精確、流暢。) 四、先學(xué)(第一次) 1、播放歌曲伴奏，同學(xué)自己打節(jié)奏。 2、踏著節(jié)奏練習(xí)讀歌詞。 五、后教(第一次) (一)打節(jié)奏 1、齊打節(jié)奏。 2、抽查兩名同學(xué)，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，其他同學(xué)關(guān)心解決問(wèn)題。 3、分組展現(xiàn)打節(jié)奏。 (二)讀歌詞 1、抽查同學(xué)讀歌詞，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，同學(xué)互助解決。 2、根據(jù)節(jié)奏齊讀歌詞。 【設(shè)計(jì)理念】本

8、環(huán)節(jié)使同學(xué)對(duì)這首歌曲的旋律節(jié)奏都有了初步的感知，在多次的傾聽(tīng)中對(duì)這段音樂(lè)有了完整的深刻的體驗(yàn)。 六、出示自學(xué)指導(dǎo)(其次次) 請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)歌曲，邊小聲跟唱，五分鐘后誰(shuí)能精確、流暢的演唱歌曲。 七、先學(xué)(其次次) 老師播放歌曲，同學(xué)自己學(xué)唱，老師巡察，即時(shí)發(fā)覺(jué)不會(huì)之處。 八、后教(其次次) 1、展現(xiàn)歌曲：競(jìng)賽演唱(如：個(gè)人比、男女生比、小組比) 2、集體演唱。 【設(shè)計(jì)理念】這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)對(duì)樂(lè)曲的感受是層層深化的，整個(gè)過(guò)程符合兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，使孩子在歡樂(lè)的氣氛中，自己完成整首歌的學(xué)習(xí)。 九、當(dāng)堂訓(xùn)練 (一)創(chuàng)編歌曲 同學(xué)們唱得真好，請(qǐng)你們想一想還可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己幸福的情感與心情呢?讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，填空編一段歌詞，然后用歌聲及動(dòng)作表現(xiàn)歡快的心情，!五分鐘后，我們看誰(shuí)表現(xiàn)的最牛。 假如感到幸福你就( )， 假如感到幸福你就( )， 假如幸福就用行動(dòng)把它表現(xiàn)出來(lái)吧， 讓我們大家一起( )。 (二)自我展現(xiàn) 1、自由展現(xiàn)。(形式可以是：獨(dú)唱、合唱等) 2、各組推選出最優(yōu)秀的隊(duì)員進(jìn)行PK，選出最優(yōu)秀的作詞家。 【設(shè)計(jì)理念】這一環(huán)節(jié)老師可以對(duì)同學(xué)把握歌曲的狀況，進(jìn)行檢