2022年小學(xué)老師簡短的自我鑒定

1、Word - 28 -2022年小學(xué)老師簡短的自我鑒定一、一視同仁，公平相處影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好同學(xué)和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好同學(xué)是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)消失的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝做沒觀察。我在對待好同學(xué)和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求

2、，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進展他們自己。二、敬重同學(xué)，以誠相待曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動，力量的培育。在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接

3、受。三、抓住時機，增進了解作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的由于我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我樂觀與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校進行大型活動時，我樂觀協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。四、鉆研教學(xué)，提高自己在這一年的擔(dān)當(dāng)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)

4、科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會連續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到同學(xué)的承認(rèn)與認(rèn)可。五、敬重自己，為人師表俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在班主任其他老師的關(guān)心帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時

5、以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。一年班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多關(guān)心的老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇2我是一名來自農(nóng)村的高校生，對現(xiàn)在農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及消失的嚴(yán)峻問題曾多次思索。借助這次寒假實踐報告的機會，深化調(diào)查并討論了幾年來始終思索的農(nóng)村教育問題。農(nóng)村的孩子們大

6、多長時間生活在農(nóng)村，很少能有機會去見識和熟悉外面的世界。他們只能從課本上，電視上想象雄偉壯麗的天安門城樓、擁有幾千年歷史文化沉淀的故宮，在他們幼小的心里或許并不能明白“宏偉壯麗”，或許是城市中遍地而起的高樓大廈，或許是黃河灘上的幾座浮橋，或許只是鄰居門前的幾座石獅子。他們對外面未知的世界布滿了奇怪和向往。當(dāng)他們最終開頭理解雄偉壯麗的天安門并不是幾座浮橋，幾頭石獅子，他們也最終想要飛離哺育他們的村莊。但當(dāng)你問他們以后回不回來的時候，幾乎全部的孩子都會緘默?；蛟S他們年齡還小尚未明白這個問題的含義，或許他們是太渴望去見識外面的世界來開闊他們的視野，或許他們饑渴的心靈太需要外界豐富學(xué)問的澆灌，或許是始

7、終以來左右他們的考高校，去大城市的話影響著他們。人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。一位伴侶曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的同學(xué)，學(xué)習(xí)特別用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了!你是農(nóng)村戶口!聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用完自己全部的精力去學(xué)習(xí)考高校，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美妙生活的幻想。但當(dāng)這些村里的傲慢考出去成為高校生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富有的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢?人都憧憬美妙的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什

8、么?幾個高校生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。孩子們是渴望學(xué)問的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。孩子們需要的不僅僅是學(xué)問，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代進展的觀念和大局觀。我們作為新時代的高校生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依舊面臨許多的問題，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的進展.近就農(nóng)村教育問題進行調(diào)查時，不少老師反映，農(nóng)村學(xué)校生實際輟學(xué)

9、率遠高于國家掌握的3%的標(biāo)準(zhǔn)，一些地區(qū)，實際輟學(xué)率高達40%。這些地區(qū)并非特殊貧困，同學(xué)流失多半由于厭學(xué)。有的縣，為了降低統(tǒng)計報表中的輟學(xué)率，將升學(xué)有望的同學(xué)單獨組成班級，其余的組成職業(yè)技術(shù)班，其實是讓同學(xué)放任自流，但可以拿到畢業(yè)證。農(nóng)村學(xué)校隱性輟學(xué)的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。老師們普遍反映，初二同學(xué)流失最多，由于在這個時期，能不能考上高中已見眉目。一方面，一些同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生了厭學(xué)心情;另一方面，有些家長面對成果，認(rèn)為孩子升學(xué)沒盼望，不如回家種地，或者學(xué)點手藝，打工掙錢。再加上，近幾年來高校生就業(yè)問題越來越嚴(yán)峻，農(nóng)村許多家庭認(rèn)為孩子考上高校就已經(jīng)花了他們大部分的積蓄，畢業(yè)之后找不到工作還不如早幾年出

10、去打工掙錢。殊不知，正是這些嚴(yán)峻存在的問題使得農(nóng)村孩子輟學(xué)率越來越高。一個村子里高校生的幾率不超過%10。正是這些嚴(yán)峻存在在農(nóng)村的問題使得城鄉(xiāng)差距越來越大 。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇3而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進展很快的年月，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參與新老師培訓(xùn)，農(nóng)村老師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)校英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一

11、個人的學(xué)問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學(xué)問的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的學(xué)問面，自感收獲許多。當(dāng)然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的學(xué)問和閱歷是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇4自20_年_月參與工作并擔(dān)當(dāng)班主任以來，忙勞碌碌一學(xué)期，收獲許多，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失鑒定如下。盡管這一學(xué)期，自己在班級管理中收獲了許多，但是在許多方面仍舊存在不足。1、班內(nèi)缺少肯定的頂梁柱盡管各個班委做的都不錯，但是在班內(nèi)缺少肯定的領(lǐng)導(dǎo)核心。雖然，自己多次在班內(nèi)想將班長的推到一個肯定的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上。但是，卻發(fā)覺，自己做的真的不夠，現(xiàn)在的

12、班長，只算是一個合格的班長，但是算不上一個優(yōu)秀的班長。2、課堂紀(jì)律問題由于個別任課老師的閱歷需要進一步提高，在其課堂上，紀(jì)律問題始終是一個讓我很頭疼的問題，或許是我做的不夠好，做的很不到位。下一學(xué)期，需要和相應(yīng)任課老師進一步的談一談，將課堂維持有一個更加良好的秩序。3、對同學(xué)的德育有些缺失本學(xué)期更注意教學(xué)成果的提高，忽視了德育方面的內(nèi)容，為此，我要多讀書，不斷充實自己，提高自己的思想高度，從而能夠在思想上引領(lǐng)同學(xué)。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇5經(jīng)過一個學(xué)期緊急而勞碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六班級畢業(yè)生離開之際，我回顧20_的上半年，對教學(xué)過程做以自我評價：一、課堂教學(xué)1、嚴(yán)格根據(jù)

13、期初方案和教學(xué)進度，將教學(xué)工作有條不紊地實施;從備課階段開頭，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學(xué)過程的處理等進行討論，選取適合本學(xué)科、本班級、本班級的教法，對課堂教學(xué)模式進行反復(fù)的討論，力求找到一種既適合教學(xué)實際狀況又貼合同學(xué)實際水平的教學(xué)模式，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維潛質(zhì)、實際操作潛質(zhì)和合作探究潛質(zhì)。在課堂中充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性，使同學(xué)真正成為主體，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的想象力和制造力。在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對不一樣班級、不一樣水平的同學(xué)，透過一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問又把握技能，使他們有成就感，不一樣層次的同學(xué)有不一樣的提高。2、根

14、據(jù)學(xué)校的各項規(guī)章制度，仔細(xì)備課，寫教案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。3、利用課余時刻專心自學(xué)本學(xué)科相關(guān)學(xué)問。除了參與各種培訓(xùn)、聽課、評課和教研活動外，專心查找資料，對專業(yè)學(xué)問進行查缺補漏，準(zhǔn)時升級自己的學(xué)問體系，在探究教學(xué)方法的同時，加強了對本專業(yè)學(xué)問的升級更新。二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是老師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用必需的時刻練習(xí)基本功。在教學(xué)活動中，經(jīng)常需要涉及其他學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性學(xué)問資料，因此我也留意利用各種渠道，不斷積累。三、其他方面在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時刻，按時參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)做好筆記，并發(fā)奮把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)

15、用到教學(xué)實際中，做到學(xué)以致用。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，專心協(xié)作學(xué)校各項工作，勇挑重?fù)?dān)。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇6我在_學(xué)校進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。通過這次實習(xí)，不僅使我把握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的力量，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷。這次實習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的老師，不單單是精彩的完成每節(jié)課四非常鐘的教學(xué)那么簡潔，同時在課余時間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次

16、的實習(xí)我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的當(dāng)好一名老師真不簡單啊!我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我次深化課堂時，我還是遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣實習(xí)中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊急的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不

17、到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇7我溫順和善，和氣可親，性格開朗，樂于交友，酷愛音樂，愛好體育熬煉，追求樂觀健康的高雅生活情趣。并且能與時俱進，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，加強道德修養(yǎng)，內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，用自己的人格魅力教育我的同學(xué)，搞好我的教學(xué)工作。我不光溫順更是柔中有剛。我對待我的同學(xué)很是負(fù)責(zé)，要求同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦仔細(xì)用心學(xué)習(xí)，還要遵守紀(jì)律。否則，我會單獨溝通溝通，依據(jù)詳細(xì)狀況進行教育。我喜愛我的同學(xué)，并且嚴(yán)格要求，我認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。同學(xué)究竟是活生生的人不是物，總是有個體差異的，對他們不能偏愛和放棄任何一

18、個。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個同學(xué)是不行推卸的責(zé)任。我也有極強的感染力。同伴們喜愛和我一起大聲的唱，一起快步的走，并且聽我說我知道而她們不知道的事情。我有精確的語言表達力量，有時說話幽默，我的笑聲感染了我的四周的同事，我想歡樂要和大家一起共享，讓生活布滿和諧，讓人生有更多的陽光照射，使身心健康舒服。我注意我的形象美。我知道老師為人師表，不光要有學(xué)問，還要有人格的魅力，具有愛心、責(zé)任心、真誠和善、自珍自愛、寬容忍耐、文明禮貌等品德，塑造良好的個人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進行，達到使受教育者德智體美全面進展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提

19、升。我態(tài)度溫柔，平易近人，從不高高在上一副高傲的神氣。假如那樣的話，我會覺得我已經(jīng)遠離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。我對待同學(xué)堅持公正公正的原則，擅長準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)中的不良現(xiàn)象進行急躁教育。同學(xué)不光是學(xué)學(xué)問，更重要的是做人，因此，我把做好同學(xué)的思想工作放在首位。同學(xué)對我說：老師，不知為什么，您到我們教室上課，我們班的紀(jì)律就好。這說明思想教育有多重要。我有時冷酷無情，批判時總很嚴(yán)峻，不留情面，要讓對方知道他為什么錯了，今后應(yīng)當(dāng)怎么辦的道理，我才肯善罷甘休。這就是我，我喜愛我，雖然我并不完善，可我會不斷學(xué)習(xí)與溝通，發(fā)覺自己的缺點和不足，揚長避短，超越自我。我撰寫的文章思想品德課如何培育同學(xué)

20、的自信念在國際中文核心期刊發(fā)表，并獲得頒發(fā)的榮譽證書;培育同學(xué)的自信念一文，在咸陽教育周刊發(fā)表。我所帶的政治課在考試中多次獲得名的嘉獎。成果只能代表過去，今后我會不斷努力，在自己的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng)新，盡快適應(yīng)，盡職盡責(zé)，全力投入工作，爭取取得更大的成果。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇8本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)

21、，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。二、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、注意課

22、堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的

23、過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)

24、點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。六、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡

25、潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇91.為人謙和友善，做事態(tài)度仔細(xì)，有劇烈的老師責(zé)任感和良好的團隊精神。2.順當(dāng)完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，嫻熟把握專業(yè)理論學(xué)問和試驗技能，擅長學(xué)習(xí)新學(xué)問和適應(yīng)新環(huán)境。3.在校擔(dān)當(dāng)學(xué)校社團職務(wù)，培育了良好的人際

26、交往技巧與組織力量。4.曾做過學(xué)校生的兼職家教，教授專業(yè)學(xué)校英語學(xué)問，并得到了監(jiān)護人對個人英語力量的確定。5.愛好廣泛，寵愛英語口語、音樂、影視以及文學(xué)創(chuàng)作。徐州英語老師聘請6.英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作力量;一般話標(biāo)準(zhǔn)。由于我特別喜愛和崇尚教育事業(yè)，為此我在報考高等院時，特意選擇了毛澤東主席曾經(jīng)求學(xué)、深造的湖南師范高校。在這所千年學(xué)府的深厚文學(xué)底蘊的熏陶下，我受益非淺。幾年的高校生活，養(yǎng)成了我嚴(yán)謹(jǐn)、博愛、善學(xué)的習(xí)慣。曾獲得過優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部的榮譽，并歷年榮獲獎學(xué)金。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但力量培育也必不行少。三年多來，為提高自己的授課力量，積累教育閱歷，我在學(xué)好各門專業(yè)課的同時，利用

27、課余時間樂觀參與家教實踐活動，為多名學(xué)校和學(xué)校同學(xué)進行補習(xí)，使他們的學(xué)習(xí)成果和習(xí)慣都有較大程度的改進，我的工作也得到了同學(xué)和家長的確定、好評。為進一步積累系統(tǒng)的語文教育閱歷，我到勞動?xùn)|路學(xué)校進行了長達數(shù)月的教育工作實習(xí)，在實習(xí)期間，我樂觀向有閱歷的老師請教，留意學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，提高自身的工作水平和授課、表達技巧，力爭使自己的教學(xué)風(fēng)格做到學(xué)問性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和教學(xué)實踐，我已初步具備一名老師素養(yǎng)，強調(diào)過硬的工作作風(fēng)，扎實地教學(xué)基本功，較強的自學(xué)和適應(yīng)力量，使我對將來的教育工作布滿了信念和期望。每年寒暑假期間，我都到各用人單位勤工儉學(xué)。曾在蒙牛奶業(yè)、三星手機、田七牙膏等大型公司

28、的促銷活動中兼職促銷員。積累了豐富的社會、工作閱歷，學(xué)會做人之道。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇10自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，通過參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的熟悉，對中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識?，F(xiàn)對比老師法和中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：一、存在的主要問題1、在喜愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實工作，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，喜愛老師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠.老師師德表現(xiàn)自我評價2、在教育教學(xué)

29、理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我常常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每天學(xué)習(xí)新課程理念，樂觀參加試驗活動，常常與本組老師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的進展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。3、在關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)方面再急躁些民主一些。公平民主對待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，老師與同學(xué)是公平的，這一點大家都認(rèn)同。但是，我自己有時上課時，同學(xué)不聽話，因缺乏急躁民主，也常訓(xùn)同學(xué)，現(xiàn)在認(rèn)真回想起來，對

30、待同學(xué)(特殊是淘氣同學(xué))的確要再急躁些。4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對同學(xué)各方面進展的訓(xùn)練和培育，沒能真正地做到放手給同學(xué)，讓同學(xué)真正地成為課堂的仆人。同時，自己思想熟悉還放不開，總是顧慮太多。另外，對待同學(xué)更加二、存在以上問題的思想根源1、思想熟悉不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深化、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義熟悉不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)熟悉不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校狀況進

31、行有效的反思。2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識不高，缺乏急躁和責(zé)任心，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。三、今后的努力方向1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識;其次是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢進展的需要;第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深化思

32、索，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。 課堂老師師德表現(xiàn)自我評價3老師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。老師是師德建設(shè)的主體，應(yīng)自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng) 。作為一名老師，既要以學(xué)問教人，又要以道德教人，即所謂自己選擇了教書這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)教育法、老師法，根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，奉公守法，遵守社會公德。老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊!一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根

33、本不行能給同學(xué)的生命的源泉。博學(xué)多才對一位老師來講是非常重要的。由于我們是直接面對的教育主體同學(xué)的教育者，同學(xué)接受教育時什么問題都可能提出來，而且往往.2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇11十年寒窗，我已豪情滿懷、信念十足。事業(yè)上的勝利需要學(xué)問、毅力、汗水、機會的完善結(jié)合。路是靠自己走出來的，現(xiàn)在對我來說一個合作的機會，便是一個良好的開端，我情愿將個人價值放在努力工作中去實現(xiàn)。我在工作上，責(zé)任心強、適應(yīng)力量強、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時幫助同事把部門的工作完成!從事學(xué)校校長行政文員工作的一段時間以及在學(xué)校親身作為言傳身教的老師的過程中，漸漸熬煉出自己忍耐的性格，雖

34、然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會樂觀地吸取教訓(xùn)，讓自己盡量在下次能夠避開同樣的錯誤。有位前輩說得好什么都不做才會什么錯都不會犯，我感謝每一次失誤，讓我漸漸改過，讓我成長!同時，我感覺到了自己從校內(nèi)出來以后的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應(yīng)付許多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認(rèn)知的門外漢到逐步地能幫助學(xué)校校特長理、跟進一些工作，這個過程除了許多來自領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的關(guān)心，我自己也在不斷地努力。 我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)受各樣的事，我會頑強、會很努力的去面對、去經(jīng)受、去成長。對于社會閱歷不是很豐富的我，對于自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太

35、任憑。一份全職的、能讓我得到熬煉并成長的、同時工資待遇都符合心愿的工作是我涉獵的目標(biāo)。我在選擇的同時也在被選擇，我的急躁、細(xì)心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認(rèn)可，我信任會有伯樂相中我這匹千里馬的!2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇12思想樂觀，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，始終以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召同學(xué)，以樸實端莊的人民老師形象教育同學(xué)，做到了為人師表，修德修才。教育工

36、作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細(xì)討論怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓同學(xué)把握最多的學(xué)問，并促使同學(xué)最快地轉(zhuǎn)化為力量”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、力量點、思路和規(guī)律，激活課堂

37、氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細(xì)心設(shè)計，合理安排，嚴(yán)格掌握作業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)當(dāng)三年時間班主任工作。樂觀探究班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。提倡“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把同學(xué)培育成為喜愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛同學(xué)如親人，對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)予以更大的支持，對成果或生活狀況較差的有自悲心理的同學(xué)予以鼓舞和關(guān)心，日常通過班會、團活、升旗、宣揚欄等形式開展活動以培育同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓舞同學(xué)竟選同學(xué)干

38、部，樹立起自強獨立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為同學(xué)的自覺行動。教學(xué)中我仔細(xì)的調(diào)查討論，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老老師們，我1個1個地訪問求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進步步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重同學(xué)共性，具有與同學(xué)一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)同學(xué)制造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)當(dāng)把同學(xué)看成學(xué)習(xí)的仆人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的同學(xué)，應(yīng)持熱忱歡迎的態(tài)度。要鼓舞同學(xué)超過老師，愛惜同學(xué)的自尊心和自信念，鼓舞同學(xué)的制造性;長期的教同學(xué)涯中我始終遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注意討論教學(xué)規(guī)律，細(xì)心

39、組織教學(xué)，受到同學(xué)們的普遍好評，我大膽改革課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增加了教學(xué)直觀性、趣味性，受到同學(xué)的普遍歡迎。組織同學(xué)開展野外實踐活動并指導(dǎo)同學(xué)撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用力量方面作出了珍貴的探究。學(xué)習(xí)是手段，制造才是目的。在教育同學(xué)時我以培育力量，進展智力，造就新型人才為目的。以思維力量及制造力的培育為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透制造力培育的教學(xué)原理、原則與策略，在探究中學(xué)校生制造性思維規(guī)律，開發(fā)中學(xué)校生制造潛能的途徑等方面取得

40、了突破性討論成果。同學(xué)思維力量及制造力培育是時代的需要。一是注意提高同學(xué)的自學(xué)力量;二是提高同學(xué)的參加意識;三是能使同學(xué)養(yǎng)成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培育了同學(xué)制造性思維力量。同學(xué)思維力、制造力的.培育，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動同學(xué)參加學(xué)習(xí)的樂觀性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓同學(xué)開心思索、主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采納“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給同學(xué)1個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供應(yīng)其樂觀參加的思維空間。同學(xué)只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的制造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得

41、到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，老師假如沒有淵博的學(xué)問，不注意吸納時代活水，制造力就是一句空話?？恐鴮逃聵I(yè)的摯愛深情，靠著“干什么都要爭，樣樣工作爭優(yōu)異”的劇烈事業(yè)心，我針對_教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進行了大膽的教學(xué)改革，制造了很多勝利的閱歷。我撰寫的論文_榮獲省嘉獎。我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)_教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)_老師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)_老師制造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教討論這塊園地中，更加辛勤地耕

42、耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇1320 xx年對于我來說是一個意義非凡的年份，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@一身份的轉(zhuǎn)變讓我知道身上肩上的責(zé)任更加重了。在這幾個月的工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在支部黨員的悉心關(guān)心下，通過一系列的學(xué)習(xí)和活動，使我的黨性修養(yǎng)和思想覺悟有了很大的提高，使我明白在這個工作崗位上，作為老師黨員如何發(fā)揚黨員的先鋒模范作用。就此我把這幾個月的工作、學(xué)習(xí)狀況做一個自評，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、同志賜予中懇的批判。本人喜愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，擁有較高的黨性和覺

43、悟。在工作單位里的每一次組織生活我多樂觀參與，仔細(xì)學(xué)習(xí)了xx大的會議精神，在會議上做好筆記，在課余時間里加以翻閱。在學(xué)校里本人敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)懷和愛惜同學(xué)，仔細(xì)完成本職工作，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以自己的一言一行來影響同學(xué)。在教學(xué)方面，本人非常重視自己的教學(xué)技能和基本素養(yǎng)的提高，樂觀參加有關(guān)的教育教學(xué)活動，聽取老老師賜予的建議，并在教學(xué)中賜予深化。在班級管理上，我樂觀協(xié)作董武老師的工作，主動向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)管理上的閱歷，通過自己在同學(xué)的實踐得以充實自己薄弱的這一方面。通過這幾個的工作我也發(fā)覺了自身的不足和缺陷，主要存在的缺點和不足有：1、學(xué)問體系的

44、學(xué)習(xí)和更新不夠;2、性子急，急躁不夠，不擅長言談;3、實踐中存在閱歷不足，還須向老老師請教學(xué)習(xí)。認(rèn)清差距，才能明確努力方向;克服不足，才能完善自己，之后我肯定要更加虛心謹(jǐn)慎，刻苦耐勞，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，為學(xué)校實實在在做更多有意義的事。2022年學(xué)校老師簡短的自我鑒定 篇14我叫_，45歲任,教26年，工作中我克服了重重困難，大膽改革，帶領(lǐng)同學(xué)樂觀與科任，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)心，班級學(xué)習(xí)成果各紀(jì)律都得到肯定的提高。思想樂觀，要求進步，擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。_年任教以來，始終以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特

45、色的教育教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民老師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細(xì)討論怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓同學(xué)把握最多的學(xué)問，并促使同學(xué)最快地轉(zhuǎn)化為力量”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、力量點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛