師德培訓心得體會【薦】

1、師德培訓心得體會【薦】師德培訓心得體會【薦】當我們心中積累了不少感想和見解時，能夠記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問題來了，應該怎樣寫心得體會呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膸煹屡嘤栃牡皿w會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。師德培訓心得體會1林教師的師德報告，讓我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定老師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，我非常贊同他的幾個觀點。當然我們的先決條件是要要關愛學生，并就林教師舉的例子而言我十分歸納了兩點：便是以德服人，要“學高為師，身正為范。作為一名教育工作者，“身正在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？老

2、師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑之人，更應為人師表，以本人的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。然而，在工作中，我們由于本身素質(zhì)不完善，經(jīng)常忽略了一些細小舉動：我們很多同志往往這邊才譴責讀者高談闊論，轉(zhuǎn)身卻與同事大聲評論該讀者的素質(zhì)低劣；才剛批評完某某學生偷懶，轉(zhuǎn)身卻本人翹著二郎腿坐在工作臺前看書。從外表上看，這些不過是小事。但假如站在學生的立場看，學生對老師的講教進行認知時，往往自覺或不自覺地與老師本身的言行聯(lián)絡起來進行考慮和評價。假如二者一致，學生就會愿意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。確實，我們教育工作者本人并不真正具有的東西，便無法真正給予學生。我們只要以

3、本人言行統(tǒng)一、表里一致的美妙品德為載體，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲的良好教育效果。“小事做好了，就能拓展教育空間，縮短師生距離，博得學生的信賴，對學生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。再講“古希臘，你們知道嗎？第一屆奧林匹克運動會就是在那舉行的呢！那里還出了很多有名的科學家和哲學家呢！比方阿基米德和蘇格拉底。其次便是要平等待人，關心別人。尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。現(xiàn)實工作中，我們很多時候都不能擺正本人的位置。對待他們，我們都把本人當做是一名管理者，而他們成了被管理者。也由于此，我們不能以一個公正、平等的心態(tài)去對待他們。當他們犯錯誤時

4、，我們有種抓到你“小辮子似的喜悅，然后是擺出一副高姿態(tài)來教育、譴責。對于那些屢教不改的，更是擺出一副厭惡的表情，然后把他們歸在“素質(zhì)低的行列，卻從來沒有想過要以一顆寬容的心去看待。學生是有本人思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重與鼓勵是對學生是極大的精神鼓勵。尊重學生的本質(zhì)是把學生當作和本人一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的當代師生關系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，擅長溝通，成為他們成長的伙伴，成為他們成長的引導者和鼓勵者，并成為他們的朋友

5、。最后我想補充的就是：教師和學生之間的交往實際上也是建立在人和人之間的相處之道上的。教師是普通人，學生也是普通人，大家要互相平等、互相尊重。在學校里，教師有教師的責任和義務，學生有學生的權利和義務，師生關系極大地影響著教育全經(jīng)過，是班級管理中及其重要的一環(huán)，能否處理好師生關系，事關教育的成敗。師生關系是一種和諧、真誠和溫馨的心理氣氛，是真善美的統(tǒng)一體。教師在批評教育學生的時候，一定要注意方式方法，在不能確定學生做錯事的情況下，寧愿把他們往好的方向想，更不能侮辱其人格。曾有一位學生，他是大班轉(zhuǎn)過來的插班生，事實上他媽媽也是為幼兒教師，然而在她本人幼兒園上學的幾年里，每一位教師都十分照顧他，使其養(yǎng)

6、成了恃寵而驕的習性，他覺得對他最好是天經(jīng)地義的。通過長時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他其實內(nèi)心很善良，只是某些過分的照顧讓他失去了更好的發(fā)展空間，少有本人動手實踐的時機。于是從批評到鼓勵到表揚，他漸漸改掉了任性的脾氣，積極好學，天天都開開心心的上幼兒園?！笆陿淠?，百年樹人。教育工作是辛苦的，老師天天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，但是，我們應該立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。老師是“辛勤的園丁，老師是“燃燒的蠟燭，老師是“人梯。我將用行動去播撒愛，用愛去培育美妙心靈，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的氣力，做出應有的奉獻。以上為聽完林教師的報告后的當日所書，事隔一日，突發(fā)

7、新的感受補錄如下。師德需要一些堅持。始終保持著崇高的師德，這是很難得的，人總是偷懶的、自私的。當我們的私利與公事相沖突時，你能否能次次都以師德為重呢，老師亦凡人，也有私欲，也會比擬，是甩手不干了呢，還是繼續(xù)以崇高的甚至是犧牲本人利益的道德標準來行事呢，恐怕往往會為難吧，偶爾為之易，始終堅持難。身為老師，我們不能把教書育人降低到只教授知識的層面上。我們有責任、有義務從如今做起，從本身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實本人，努力提高本人的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去暖和學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑

8、造一切學生的美妙心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。老師師德的自覺性，是行風的建設的關鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的老師，重溫天底下最燦爛的工作。關于小學的東西，我已經(jīng)弄丟得七七八八了。只剩下我們一起寫得那本詩篇，我們一起照的畢業(yè)照，和那本同學錄。這些東西我會好好的珍藏起來，那是我們的幸福，我們的回憶??！講起“阿菲這個外號，是由于她實在太像（豬豬俠）里那個圓嘟嘟的菲菲公主了，所以被我們親昵的稱為“阿菲。固然她一開場竭力反對，但是仍無法躲過同學們的“炮彈式口水攻擊。后來啊，我們也驚奇的發(fā)現(xiàn)阿菲的性格和可愛的菲菲公主有幾分相像哦！加緊走路的速度。微微敞開的棉服吹進了

9、絲絲冷空氣，不禁由內(nèi)而外地抖了一下。走到半途，忽然，一陣響聲劃破了冰冷，毫無預兆地傳入耳膜。我循聲望去，原來是一位老奶奶被撞倒在地，旁邊是撞翻的三輪車和幾捆蔬菜。眼前是一輛黑色的小轎車。的車窗緩緩開啟，一個男人伸出頭來，對著老奶奶破口痛罵：“你長不長眼睛?。课疫@可是奔馳??！還是新買的！弄壞了你賠得起嗎？京張鐵路不滿四年就完工了，比計劃提早了兩年左右。這事為中國爭了一口氣。今天，當我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站的時候，能夠看到詹天佑的塑像，由于他是我們的“領路人。我聽了太陽公公的話，撐開小傘飛向廣闊的田野。一路上，風兒給我指路，云兒當我座椅，鳥兒向我歌唱，終于到了那片肥沃的土地。師德培訓心得體

10、會2暑假里，我參加了“暑期中小學老師培訓活動，邀請到了市內(nèi)頗負盛名的專家。專家的報告既有鮮活案例的支撐，又有精準理論的提升，貼近老師工作實際，符合老師工作需要，為全體老師呈現(xiàn)了一道豐富的精神大餐。作為一名老師，我有幸目擊了專家迷人的風采，聆聽了他們對教育的企盼和點化，感遭到了專家對教育的熱愛與熱誠。跟隨專家的思想的腳步我一路走來，時而激情澎湃，熱血沸騰，時而掩卷沉思，冷靜理性。其間更多的是對本人從教之路的考慮，對本人精神世界的叩問，對本人職業(yè)幸福的探尋。今年我已從教已多年，無論是做為在天地之間存在的生命個體的生理年齡，還是作為從事著天底下最榮耀工作的職業(yè)年齡，我都應該由內(nèi)而外散發(fā)成熟的氣息。毫

11、無生機、了然無趣的職業(yè)生命也決定了我整個生命的蒼白。從來沒有像如今這樣恐懼安于現(xiàn)狀，也從來沒有像如今這樣向往超越本人。怎樣實現(xiàn)？緊張、慌亂過后我重整心境，找尋方向。一、用閱讀改變行走這句話是我在（老師的心靈溫度）一書上讀到的。閱讀改變的是思想的行走，心靈的走向。日趨劇烈的競爭、加劇的壓力使每個人都緊繃了神經(jīng)，淡定、沉著離我們漸行漸遠，取而代之的是嫉妒、猜疑、排斥。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬，更有不少深思遠慮者由如今看到了將來，感到舉步維艱，所以各種心理疾病、精神疾病的發(fā)病率直線走高，嚴重者甚至輕生。這個暑假曾到濰坊參加一個“人文教育高端論壇，其間聽過一個叫老咪的女孩子的報告，我很難相信對于生命的

12、透徹感悟和在窘境面前的淡定沉著會是出自一個只要26歲的年輕人之口。老咪對生命的感悟顯得那樣彌足珍貴，一個柔弱女子身處異國他鄉(xiāng)，遠離父母的庇護，遠離親朋的慰藉，她的處境可想而知，而伴隨她一路歡歌的就是書，她涉獵的范圍竟然有（圣經(jīng)），這是我想也沒想過的，也正是這些蘊含了大智慧的書籍才成就了老咪的大智慧。一張娃娃臉，一雙澄澈的眸子，就是這樣一個渾身散發(fā)著年輕與靈性的女孩卻擁有了常人難以擁有的成熟。老咪講了一個自我檢測的方式：吃得好不好？喝得好不好？心情好不好在撲哧一笑的同時，我卻大為贊同，吃不好，喝不好，心情不好的人又怎能工作好？又怎能心無雜念，一心一意地愛學生，愛孩子，愛父母？受折磨的不僅僅是本人

13、，還有身邊那些關心本人的人。莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物。這是對當代人生存狀態(tài)的真實寫照。我們每個人都應該使心靈保持純凈。老師是“人類靈魂的工程師對學生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾講過：學高為師，德高為范。作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該怎樣培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人講的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。老師是學生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人。老師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、發(fā)展作用極大。老師若想做到這一點，就必須講求本人的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高本身的道德修養(yǎng)：一、熱愛

14、教育，獻身事業(yè)熱愛教育事業(yè)是老師最為重要的美德，老師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已的決心，把本人畢生精神獻給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻身，有所作為。1、認識上我們應尊重本人的選擇，無怨無悔，熱愛本身的本職工作，把教育看作本人真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。2、實踐中我們應盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只要對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關民族、國家興隆的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。二、熱愛學生，誨人不倦前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把老師熱愛學生作為“教育的奧秘，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們。馬卡連柯也講過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒

15、有教育。一個老師假如僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好老師，一個老師假如把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的老師。由此可知，熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學生心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的典范，模擬其態(tài)度、情趣操行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。每個學生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都“捧著一顆心來，不帶半根草去。對那些所謂的“差生更要施與愛的陽光雨露，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的

16、心田，對他們應當變忽視為重視、變嫌棄為喜歡、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對他們的教育做到“愛心、耐心、恒心，直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止。師德培訓心得體會3在學校的組織下，我們學習了“最美老師的感人事跡。她們的救人不在于偶爾，是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學習的楷模。下面談談學習最美老師的心得體會：一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰講過：“假如老師只要對事業(yè)的愛，那么他是個好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的老師。通過學習

17、，我深入體會到，作為一名老師，對于任何學生就是一個愛字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上碰到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感遭到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感遭到能在快樂中學習，在快樂中成長。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。老師要堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，我們也應該做到這幾點：第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美教師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習

18、，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在本人的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著能夠沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛別人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。作為一名特殊教育的教師，我們更要學習他們的愛心、關心和耐心。我

19、們知道，我們的學生很臭、很臟、很笨，面對他們，我們經(jīng)常會情不自禁的心生厭惡，但是他們卻做到了，而且還做的很好?？戳诉@些故事以后，我們要學習他們真心的對待那些孩子，把他們當做本人的孩子一樣，不怕他們臟，不怕他們臭。讓他們知道這世界上還有愛，讓他們重拾自信心。我們知道，有的時候別人問我們是什么學校的，一聽是教殘疾人的，有時候都會投來一樣的目光。其實，我想講，我從來也沒有覺得教他們有什么不好，由衷的覺得，教他們，我很幸福，很快樂。普通教師會做的，我們也會做，而普通教師不做的，我們也在做?？傊痪湓挘因湴?，我是一名特教教師。師德培訓心得體會4為期三天的師德培訓，在單位領導的帶領下，我們進行了一系列學

20、習包括教育新政策，師德修養(yǎng)、老師專業(yè)發(fā)展和自主學習等內(nèi)容。通過幾天的學習，受益良多，體會深入，短短的三天對于工作一年的我來講又是一次珍貴的學習時機，尤其是第一天上午觀看的幾個鄉(xiāng)村最美老師的事跡，深深的震撼了我的心靈，他們的偉大和堅守給了我之后教學道路上滿滿的正能量。關于師德鄧小平同志講過：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在老師。作為一名幼兒老師我們因愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。在師德培訓中我明白到“德即良好的修養(yǎng)、是安然平靜的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺乏了良好的“德，故遭到了萬人鄙棄

21、。所以“師和“德是互相相成的。在這次的培訓中，最感動我的便是觀看的鄉(xiāng)村老師視頻，尤其是那一對外交官夫婦朱敏才和他的妻子孫麗娜，位古稀老人，在他年過花甲妻子的陪伴下，放棄作為前外交官在北京牢固、光鮮的退休生活，而選擇來貴州山區(qū)支教，一待便是九年。他們相濡以沫，用本人的晚年，改寫山里孩子的命運。他們本來能夠安享晚年，可就在20 xx年的一天，朱敏才夫婦倆在電視上看到貴州一個年輕女教師背著孩子講課，孫麗娜感慨師資稀缺，產(chǎn)生了支教的念頭，老伴也大力支持。當時一些人勸他們，講貴州山區(qū)生活很艱辛，再講他們倆作為志愿者也“超齡了。然而朱敏才卻講“既然決定了，就顧不了那么多，來了再講。就這樣，這對退休不久的夫

22、婦踏上故土，義無反顧地來到貴州支教。無論條件多么的艱辛，但他們卻從未放棄，一直堅守當初夫妻梁之間的約定。從他們的身上我看到堅持和英勇的氣力，看到了作為一名老師承當在肩上的責任，一切為了孩子，重要孩子們能學習，開心他們就知足了。我想這就是幸福，他們的幸福就像花兒一樣，愛情伴隨志愿走幸福像花兒一樣，他們把一生最美妙的回憶就留在了山區(qū)里。或許我們不能像這兩位老人一樣，拋棄一切去幫助這些孩子，但是假如我們每一個人都能夠為他們獻出本人的微薄之力，就會構(gòu)成一個愛心海洋。以上是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝幼兒園每年暑假期間進行“師德師風學習，讓我這個新老師從學到了很多有關師德師風的知識和感動

23、，師德培訓也在一次次的鼓勵著我如何當好一名教師。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。師德培訓心得體會5聽了王淇教師的（天下良知的責任）報告會，聽完之后心中感悟頗多，受益非淺。責任無處不在，存在于我們生命的每一個崗位，責任是一種責任，是一種信仰，我們每個人每時每刻都要履行責任，一個負責任的人，才是一個真正的人.責任是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。一個人有了責任心，才能有激情、有忠實、有奉獻，才有成就一切事業(yè)的可能。在我們的工作中，對工作負責的才會用心地做好每件事每一件工作，這種個人責任意識，是責任感修煉的第一步。實際上，責任感的修煉是一條長路，也是一條心路，不復雜，但需

24、要堅持!只要從如今做起，只要堅持下去，就一定會是一位具有責任感的成功者。學校要為老師提供一個良好的教書育人環(huán)境，讓老師在愉悅的環(huán)境下從事天底下最陽光的事業(yè)，托起明天的太陽。這是校長和全體教職工共同的責任。老師最直接面對學生，是教育責任最直接、最大量的承當者，作為一名教育工作者，做事必須先做人。做一個能擔當?shù)娜?，一個有責任感的人，做一個受人尊敬的人。一個人工作做的好壞與否很大程度上取決于責任心，能否認真履行了本人的責任。由于責任能夠改變你對工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度決定你的工作成績。只要遵循工作就是責任的價值觀，才能博得別人的信任和贊許，工作才能更有熱情，才能更出色的完成任務。工作就是責任!每

25、個崗位都有重要的責任，作為一名教育工作者，就要從做好本職工作開場。對工作負責就是敬業(yè)，對教育負責就是忠實，對學生和家長負責就是守信，高度的責任心永遠是最珍貴的財富，對我們?nèi)硕裕瑥哪_下做起，從本人的工作做起，是走向成功的基礎。讓我們做一個有責任心的人吧!遵循工作就是責任的價值觀，積極主動的工作，發(fā)揮主觀創(chuàng)造力。認認真真的做好每件事，承當起我們應盡的責任和義務!責任貫穿在我們的每年每月每日，成千上萬件的事向我們撲來。在繁忙的生活中，我們手忙腳亂，疲憊不堪。固然如此艱苦，卻始終持之以恒。由于有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上-責任。責任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的

26、崗位上奉獻著。作為老師，對今天的學生，差的也罷，不太好的也罷，當老師的都要“不拋棄、不放棄，還要“不舍棄、不遺棄、不嫌棄、不丟棄，這也是當老師的責任。讓我們每個人都富有責任心，培育好我們的下一代。責任，從本質(zhì)上講，就是一種與生俱來的責任。人們一生一世都要追求它，遵循它走向優(yōu)秀，它伴隨著一個生命的始終。我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€當代人必須獲得當代的知識，學會當代的技能，感覺當代的問題，并以當代的方法發(fā)揮我們的氣力。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在當代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的當代人，“

27、我們做老師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。老師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學知識，更新知識構(gòu)造;不斷的學習當代教育技術，運用當代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策本人，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的.責任。師德培訓心得體會6為全面、正確評價我區(qū)得教育教學工作和師風師德，有效提高全區(qū)的教育教學質(zhì)量，辦妥人民滿意的教育。港南區(qū)教科局相續(xù)制訂并公布了（關于進一步加強和改良師德師風建設的施行方案）和（港南區(qū)中小學老師工作目的管理考核評價

28、施行方案），要求全區(qū)教職工認真學習并貫徹施行。我們湛江一中積極響應，認真組織全校教職工學習了上述方案，并出版了學習板報，讓全校師生知曉并介入此項活動，獲得了良好的學習效果。20 xx年xx月xx日下午，港南區(qū)教科局黃定雄副局長親臨我鎮(zhèn)作師德師風專題報告，我本人在學習活動中受益匪淺，感受頗深。一、深入認識加強師德師風建設的重要意義我以為，辦妥人民滿意的教育，全面提高教育教學質(zhì)量，因素有多方面，其中一個關鍵因素就是老師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務能力。近年來，我區(qū)的教育教學質(zhì)量在貴港市三區(qū)兩縣市中比擬靠后，作為一名港南的人民老師，我們理應深入反省和深思。港南區(qū)教科局作為教育行政部門，在新一屆領導班子的帶領

29、下，敏銳地發(fā)現(xiàn)并分析了問題存在的原因，及時有效地采取了應對措施，其中重要的工作就是全面進行師德師風建設，只要加強了老師的職業(yè)道德教育，提高老師的業(yè)務能力和工作積極性，我們港南的教育教學質(zhì)量才能得到全面良好的發(fā)展，才能真正辦妥人民滿意的教育。二、立足崗位，盡職盡責，做一名合格的人民老師通過集中學習和個人自學，我全面深入地對本人的工作進行了反思，我以為港南區(qū)教科局出臺的（關于進一步加強和改良師德師風建設的施行方案）和（港南區(qū)中小學老師工作目的管理考核評價施行方案），是特別必要的，是正確而且切實可行的，我堅決支持和貫徹執(zhí)行上述方案。對照（關于進一步加強和改良師德師風建設的施行方案）和（港南區(qū)中小學老

30、師工作目的管理考核評價施行方案）的詳細要求，我首先從師德師風方面嚴格要求本人，結(jié)合本人工作上的得失，認真進行整改，無論是在教育教學工作上還是在學校管理上，我都將愈加認真做好本職工作，全身心投入到辦妥人民滿意的教育事業(yè)中。同時，要養(yǎng)成終身學習的良好習慣，不斷提高本人的工作能力和業(yè)務水平，努力爭做一名“字之師，事之師，人之師。師德培訓心得體會7暑假里，在鄉(xiāng)、校領導的安排組織下，我參加了師德師風學習活動，其間，我認真聽、具體記、仔細想，學習到了很多，也悟到了很多，能夠講是受益匪淺，現(xiàn)就本人的一點學習的體會，述講如下。一、學習收獲：在學習活動中，我學習了（未成年人保護法）、（小學老師專業(yè)標準）、（中小

31、學班主任規(guī)定）等法律法規(guī)，進一步明確了本人的職責與義務，認識到保護、關心、教育下一代的重要性，更明白了，要教育他們，首先要尊重他們，愛護他們，不僅關心他們的學習、更要關心他們的生活，不單要關注他們將來的結(jié)果，更應關注他們的成長經(jīng)過，以確保他們在學校里健康快樂地成長。同時，我也認識到本人要不斷地更新知識，更新觀念，跟上時代的步伐，才能更好地培養(yǎng)學生，只要提升了本人的教育教學水平，才能有效地開展智育、德育工作，促進學生的全面發(fā)展。二、學后反思：通過這一階段的學習，我充分認識到本人還需要更大的努力，給本人不斷地充電，研讀教育教學論著，了解教育前沿信息，潛心教學精心改革，讓本人的每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，

32、提高教學效率，讓學生在更輕松愉快的氣氛中學到更多的知識，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究意識與創(chuàng)新精神。當然本人的現(xiàn)實與理想還有很大的差距，正是由于這次學習，更讓我明確了目的、明白了方向、明晰了思路，我會認真對照（班主任規(guī)定）嚴格要求本人，讓本人成為領導滿意、學生喜歡、家長信賴的好教師。三、發(fā)展方向：我清楚地知道，本人作為青年老師，應該不斷地進取，為本人所鐘愛的教育事業(yè)做出更大的奉獻，因此我會從下面幾個方面不斷地提升本人：(1)提升本人的思想素質(zhì)。通過學習黨的教育方針政策、堅定為教育事業(yè)奉獻終身的信念;(2)提升本人的理論水平，要在實際的教學經(jīng)過中，不斷地學習教育論著，更要從身邊的典范汲取營養(yǎng)，積極

33、地聽課、評課、反思，撰寫教研論文;(3)提升本人的業(yè)務水平，從點點滴滴的小事做起，潛移默化地影響學生，用本人的高尚人格、淵博的知識，提升本人的威信，不斷對學生進行思想品德教育，樹立他們正確的人生觀、價值觀?？傊诒敬螌W習中，我考慮著、總結(jié)著、計劃著，相信這次學習必將在新的學期乃至今后的教學工作中起到更大的作用，我也會在此基礎上，有目的、有計劃地提升本人、鍛煉本人，為做出更大的奉獻而努力。師德培訓心得體會8到底什么是師德師風？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是老師這個行業(yè)的風氣風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而

34、漫長的育人之旅。如何才能做一名好老師呢？我以為，熱愛學生，尊重學生是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只要熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束本人，規(guī)范本人的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。為了把教育寓于服務之中，使我們的教育得到學生的認可，成為社會滿意的教育，我以為要從下面兩個方面做好服務：第一是為學生的校園生活服務。家長信任學校，把本人的孩子托付給我們，我們就得從學生的校園生活、安全、健康著手，施行相應的服務管理，關注學校內(nèi)的過激的學生事件，確保學生有一種安全和諧的校園環(huán)境。第二為學生提供良好的教育服務，讓所

35、有學生能充分、平等地從教育時機中獲益。促進全面的教學質(zhì)量必須是每位老師優(yōu)先考慮的目的。知足學生的基本學習需要，讓學生充分地發(fā)展。作為一名老師在教育教學經(jīng)過中不斷豐富本身的學識，努力提高本身能力、業(yè)務水平。老師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學生。隨著“育人時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求教師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的如今教學經(jīng)過中，應開發(fā)多方面的智力。通過學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，老師是服務于學生的，并在服務的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?，做一個對社會有用的人。師德培訓心得體會9師德對一個老師來講個性的重要，由于，老師是孩子行動的標桿，老師

36、的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因而，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。透過對師德師風的學習，我簡單得談談下面幾點體會：第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，加強本身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠講每一天我都是以安然平靜的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)雖然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣

37、老師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只要不斷的更新自我的知識，提高本身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。第三，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只要精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地教授給學生。假如學生提出的問題老師總是不能準確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對老師也沒有自信心可言，老師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。第四，堅持“一切為了孩

38、子，為了孩子的一切，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關系。只要我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所教授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神。團隊精神，字只要四個，簡單的講來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、相互幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只要融入到這個大家庭才

39、能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因而，在工作中我們就應注意與教師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。因而，師德不是簡單的講教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化檔次的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我分析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！師德培訓心得體會10暑假以她特有的熱情悄悄拉開帷幕，而20 xx年的7月4號到6號期間又是一個十分的日子我人生中第一次師德培訓。培訓共計三天，在中心校，我們認證聆聽了20 xx年惠濟區(qū)最美老

40、師韓紅娟、?？∑?、焦瑞紅的演講;在79中我們聽取了胡靜教授的“知書達禮，精彩人生、張振宇教授的“校園突發(fā)事件處理與媒體應對策略的精彩報告以及學校自行安排的學習中，使我對老師這個職業(yè)和老師的師德素養(yǎng)有了更深的認識。1、對教育的天然熱愛（中小學老師職業(yè)道德）里的六條簡稱“三愛兩人一終身。在“愛的子標題下除了“愛國守法是基本要求以外，排在前列的就是“愛崗敬業(yè)。要熱愛本人的崗位，愛教育。最美老師牛俊平校長在父親病危的緊急情況下為了完成學校的工作決然奮斗在工作崗位上。其實我們身邊也不乏這樣的教師：還記得是上學期期末的時候，二二班班主任朱曉煥教師在高輕度的溫習階段，嗓子累壞了，幾乎無法發(fā)聲，醫(yī)生建議不得不

41、進行輸液。為了不耽擱孩子們緊張的期末溫習時間，為了多批改幾本作業(yè)、幾張卷子，她拒絕了去醫(yī)院輸液。在辦公室她一邊打吊針，一邊批改作業(yè)的情形讓誰看了都會心疼。難道她不能夠向校領導請假嗎?不是的，她熱愛的是她的崗位、她的職業(yè)，她舍不了那群可愛的孩子們。職責和責任告訴她：我不能就這樣離開，不能耽擱孩子們的溫習。試想一下，假如沒有對教育的天然熱愛，又怎能做出如此舉動?這種忘我的崇高精神是我們每個老師都必須學習的，也是師德的首要條件。2.對學生的寬嚴相濟捷克教育家夸美紐斯曾講過：“在人身上，唯一能持久的東西是少年時期吸收得來的。由此可見，作為一名中小學老師十分是小學老師的重要性。我們應該怎樣對孩子，才能使

42、他們構(gòu)成了良好、健全的品格?老師是人類靈魂的塑造者，老師只要以身作則才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。我們不能一味地愛或者一味地訓孩子，在對待學生方面要讓他們對我們感到“又愛又恨。老師對學生的愛是神圣的，是老師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師，進而“信其道，也正是在這個經(jīng)過中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。3.對學校的愛惜維護老師與學校的關系能夠講是“一榮俱榮，一損俱損，小到粉筆頭，大到各種硬件設施都是學校的心血積累。作為花園口小學的一名老師，我有責任和義務維護學校的榮譽和尊嚴。時常會遇見一些繁瑣工作，我也會時不時抱怨一番。但當我看到一張張表彰學校的牌匾、證書接

43、踵而至時，才恍然，我們做的繁瑣小事原來都是為了使這個學校變得更好。誰不愿意本人的學校年年先進、各種頭籌嗎?人要學會滿足，愛學校的一草一木、愛學校的陽光空氣、愛本人的學校，更要用本人的努力去為本人的學校增姿添彩。4.對本人的不斷要求滿打滿算，我已工作整整一年，這一年中收獲頗多。參加了各種活動，得到了很多歷練。固然有些活動沒去的成績，但，經(jīng)歷的經(jīng)過也是提升的經(jīng)過。扎實的業(yè)務能力是做好一名老師的先決條件，一個只會管理班級的不會上好課的教師不是個好教師。一天之中和學生相處最多的光陰的還是在課堂上，怎樣快速高的上好一節(jié)課，這是個問題?從自生來講就需要“腿勤、眼勤、心勤。“腿勤及時請教，不懂就問。老帶新的

44、幫助活動中能讓我們有很大提升?！把矍谄匠６嘟柚W(wǎng)絡資源，好好設計一節(jié)課;對于一些含有教學藝術的專業(yè)書籍必須涉獵?！靶那谧鰝€有心人，擅長記錄和考慮總結(jié)，把教育理論的最新研究成果引入教學經(jīng)過中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完好地統(tǒng)一起來?！耙磺€觀眾，就會有一千個哈姆雷特，同樣一次培訓，不同的教師會有不同的感悟。我想，最偉大的教育應該蘊含在最平凡的小事中?！拔鹜跣?，方得始終，還記得我第一次邁進花小大門時對本人講的一句話：“我要做一名對得起孩子及他們背后家長的好教師。這句話時刻提醒我應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對本人的事業(yè)，面對本人的工作，面對本人的學生，爭取早日實現(xiàn)該“好教師的夢

45、想!師德培訓心得體會11一個周的師德培訓，使我對老師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。從走出大學校門到如今，一直以為“在其位，謀其政把本人的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過在市大會堂聽到兩個先進老師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生說說道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們把握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。老師的職責決定了老師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是老師工作的精華，“師愛為魂，學高為師，身正為范是其內(nèi)涵。第一、高尚的師德必須對學生充滿愛。熱

46、愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到老師的愛就愈加困難。記得北師大林崇德教授曾講過，“疼愛本人的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！老師對學生的愛，從本質(zhì)上講是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種純潔的愛是老師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師，進而“信其道，進而到達真正教育的目的。在工作經(jīng)過中我也曾經(jīng)感慨，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警覺和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一

47、點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真理，是我努力的方向。第二、作為老師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。老師在教學經(jīng)過中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格氣力，去鼓勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了學生的歡迎和喜歡。這些是我學習的典范和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，一定要想這些骨干老師學習，不斷提高本人的業(yè)務水準。第三、高尚

48、的師德就是老師本人必須嚴格以老師“以德為本，身正為范要求本人。在平常工作中，要提高本人的思想修養(yǎng)，嚴格要求本人，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不講臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。通過這樣的老師師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。師德培訓心得體會“師德一直是個不老的話題，今年暑期我們幼兒園也進行了集中的師德培訓。黃園長的關于老師儀表形象的講座，使我重新認識到作為一名幼兒老師剛怎樣設計本人的儀表及其重要性；同

49、時通過視頻講座，那一個個兢兢業(yè)業(yè)的老師，一個個的感人事跡，使我受益匪淺，她們的精神深深的感動了我，讓我們的心靈遭到了震撼。此次培訓感受最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的照應，老師只要用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓本人消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照射般的暖和，將這份暖和帶給每一位學生。作為一名老師就應當關愛每一位學生，十分是作為一名幼兒老師，我們的教育對象是十分的，這需要我們付出更多的愛。老師是教育經(jīng)過中的主導氣力。老師道德品質(zhì)不僅是老師本身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質(zhì)教育能否得以正確順

50、利地施行。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。記得以前剛到溫州師范學院時，校園內(nèi)的八個大字“學高為師，身正為范，深深的印在了我的腦海里。當時我的想法是在學校一定要好好學習，到達“學高的要求，同時遵紀守法，遵守校規(guī)校紀，做到“身正，這樣就能成為一名老師了。后來工作了，漸漸的發(fā)現(xiàn)當時的想法有些簡單。作為一名老師不是讓本人到達一定的學歷就能夠的，也不是簡簡單單做個守法的公民就行。老師要不斷更新充實本人的學識。博學多才對一位老師來講當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑，傳為人之“道。但知識絕

51、不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，十分是被稱作“知識爆炸時代、“數(shù)字時代、“互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。因此，我們這些為師者讓本人的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。同時我們還要時時處處成為學生的典范，尤其是幼兒園的小朋友具有很強的模范能力，當我們有不好的行為時，幼兒不能辨別，他們會一味的模范，一旦讓他們構(gòu)成了，將會影響他們的終身。這幾天的師德培訓讓我們教師有時機在一起討論學習，是個難得的時機，也讓我學到了很多的東西，但是畢竟時機

52、有限，更多的時候需要我們不斷地自我學習，自我提高。師德培訓心得體會1230日z學院的教育系王萍教授在我校進行題為“師德是老師素質(zhì)的靈魂的校本培訓。聽了王萍教授的講座，心里感觸頗多，對師德有了更深一層的理解。我愈加清楚地認識到良好的師德是非常重要的，由于師德是關乎學生的一生，關乎教育的發(fā)展，關乎社會的前途命運的。我以為作為一個師德高尚的好教師，必須心中要始終蕩漾著愛。詳細表現(xiàn)為下面幾個方面：一、老師要具備良好的個性品質(zhì)假設要構(gòu)成一個人，就必須由教育去構(gòu)成?？涿兰~斯這是我在講座中聽到的感受最深的一句話。就青少年學生而言，影響他們良好個性構(gòu)成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者老師的個性。前蘇聯(lián)教

53、育家烏申斯基也講：“雖然，很多事有賴于學校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的老師個性：老師的個性對年輕心靈的影響所構(gòu)成的那種教育氣力，是無論靠教科書、靠道德講教、靠賞罰制度都無法取代的。教育專家之所以如此闡述，就是由于老師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。老師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，老師的良好個性品質(zhì)一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，進而由認同到模擬乃至內(nèi)化。王教授講到的中學時班主任送她回家的故事中，就顯示出富有個性魅力的老師好像一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的老師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他

54、的教導。由此可見，培養(yǎng)具備良好個性品質(zhì)的學生得從老師做起。這是關鍵。健康的心理教學活動是師生雙向互動的經(jīng)過。心理素質(zhì)良好的老師，會憑借本人的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在老師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、知足的情感，并流露出對老師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氣氛。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。我愿做這樣一個老師。二、老師要熱愛本人的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，是我們教育工作者的最高精神境界。忠實于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇

55、、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。可能一開場從事老師工作時確實是感到了這只是一個飯碗，但時間久了后就深深地愛上了這份工作。工作中，我把滿腔的心血都傾注于我所深愛的職業(yè)，時時處處對本人嚴格要求，查找缺乏，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號。三、老師要愛戴本人的學生兒童生命的成長必須有“愛的感覺，兒童的自覺性及對自我的認識都是通過“愛得來的。蒙臺梭利記得有位教育家曾講過：愛學生是對教師最最基本的要求。教師愛學生，能夠彌補家庭和社會教育的缺乏，使老師的影響長久

56、地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學生。不管在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。每年我過生日時收獲到學生深深的祝福，由衷地感遭到了教育的幸福所在。熱愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，十分是差生，使每一

57、個學生都學有所得，不讓一個學生落伍，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。11年來，我一直用本人正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生；用本人的一言一行去為他們行為示范，用本人對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。教書育人是老師的天職，是教育經(jīng)過中不可分割的兩個方面。教育的經(jīng)過其實就是影響和被影響的經(jīng)過。作為一名人民老師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高本身的精神修養(yǎng)，提高本人的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，立足本職，愛崗敬業(yè)，做一位無愧于人民

58、的老師。師德培訓心得體會1320 xx年xx月xx日下午，港南區(qū)教科局黃定雄副局長等3人到我鎮(zhèn)舉辦了師風師德培訓班，集中了湛江一、二中全體教職工進行學習，我自始至終認真聽取，并不斷考慮和總結(jié)，對于老師職業(yè)和道德的認識有了進一步的提高。感動之后，深有幾點體會。一、老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。老師是學生增長知識和思想進步的導師，應重視本身的道德形象，追求人格完美，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目的。他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，因而老師要嚴格要求本人，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹

59、立起楷模的形象，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。老師素質(zhì)重在師德，老師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了老師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。老師要做好學生的靈魂工程師，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視老師職業(yè)道德培養(yǎng)，是施行科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要請教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有現(xiàn)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。二、作為一名老師是無尚榮耀的，要有高度的事業(yè)心和責任感。老師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠實教育事業(yè)

60、是老師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名老師，假如沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。在現(xiàn)代，老師有高度的事業(yè)心和責任感，才能站得高、看得遠，才能較大地提高本人的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。隨著教育的改革和發(fā)展，教育的全面推進，新形勢和新任務對老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀老師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美妙心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承當如此重任，首先在于老師本人做人的層次要較高，要做有