《小學綜合素質》教師資格證考試模擬試卷I卷

1、第 頁 小學綜合素質教師資格證考試模擬試卷I卷1我國原義務教育法和新修訂的義務教育法開始實施的時間分別是()。 A.1986年9月1日和2006年9月1日B.1986年7月1日和2006年7月1日C.1986年7月1日和2006年9月1日D.1986年9月1日和2006年7月1日 2中國首次載人航天獲得圓滿成功的飛船是( )。 A.“神舟四號”B.“神舟五號”C.“風云一號”D.“嫦娥一號” 3王老師穿了一套新衣服，課前剛進班級，有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你!”面對這種情景，下列處理方式中，最恰當的一項是（）。A.露出羞澀的神情B.嚴厲地批評他們C.微笑著

2、說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們”D.不予理睬，開始上課 4有些不是鳥的動物外表像鳥。 與以上判斷等值的是（）。A.有些外表像鳥的動物不是鳥B.有些外表像鳥的動物是鳥C.有些不是鳥的動物外表不像鳥D.有些鳥外表不像鳥5劉老師家庭負擔重，父母體弱多病，妻子下崗在家，孩子要讀書。于是用假名在培訓機構上課，掙點錢補貼生活。這種行為（ ）。 A.可以，不影響正常教育教學工作即可B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事C.不可以，劉老師無權到培訓機構上課D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德6教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高( )的使命。 A

3、.公民素質B.公民思想道德素質C.公民科學文化素質D.民族素質7悠悠喜歡唱歌跳舞，隋老師對她說：“整天蹦蹦跳跳，沒有一個學生樣，學生的老老實實的學習才行！”孫老師的說法忽視了（ ） A.學生的心理發(fā)展B.學生的全面發(fā)展C.學生的主動發(fā)展D.學生的主體發(fā)展8下列有關文學常識的表述，正確的一項是（ ）A、竇娥冤漢宮秋孽?；ㄚw氏孤兒被稱作中國的“四大古典悲劇”B、 “元曲四大家”指的是關漢卿、王實甫、白樸、鄭光祖C、李清照有“千古第一才女”之美譽D、清代“四大譴責小說”指的是儒林外史鏡花緣官場現形記老殘游記 9下列對于古代稱謂說法錯誤的是( )。A、閣下是對長輩的尊稱B、足下是下級對上級或同輩之間尊

4、敬的稱呼C、內子用于丈夫對別人稱自己的妻子D、“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬 10警察：“你為什么騎車帶人，懂不懂交通規(guī)則？”騎車人：“我以前從沒有騎車帶人，這是第一次?！毕率鰧υ捴谐霈F的邏輯錯誤與題干中的最為類似的是（ ）A.審判員：“你作案后跑到什么地方去了？”被告：“我沒作案?！盉.母親：“我已經告訴過你準時回來，你怎么又晚回來一小時？”女兒：“你總喜歡挑我的毛病。“C.老師：“王林同學昨天怎么沒完成作業(yè)？” 王林：“我爸爸昨天從法國回來了?！盌.張三：“你已經停止打你的老婆了嗎？”李四：“我從來就沒有打過老婆?！盓.谷菲：“昨晚的舞會真過癮，特別是那位歌星的歌特煽情?！卑籽?

5、“他長得也特酷，帥呆了 ！ ” 11國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）提出，對中小學教師實行（）每兩年一周期的全員培訓每三年一周期的全員培訓每七年一周期的全員培訓每五年一周期的全員培訓 12第一次世界大戰(zhàn)的起始時間是 ( )A. 1840年 B. 1914年 C. 1937年 D. 1945年 13思涵受不了繼母的虐待，找到班主任劉老師求助。劉老師當即向王校長匯報。王校長卻說:“清官難斷家務事，這種事我們還是別管了?！蓖跣ｉL的做法（ ）。 A.錯誤，學校應依法履行監(jiān)護責任，保護兒童人身安全B.錯誤，學校應依法履行保護義務，積極采取救助措施C.正確，學校沒有執(zhí)法權限，光憑勸說無濟于事D.正確

6、，學校不是行政機關，無權干預家庭事務 14以大寫意國畫風格為特色，開紅花墨葉一派的畫家是（）。 A.張大千B.黃賓虹C.徐悲鴻D.齊白石15有一個島上住著兩種人，一種是說真話的人，一種是說假話的人。一天，一個人去島上旅游，遇到甲、乙、丙三個島上居民，便問起他們誰是說真話的人，誰是說假話的人。甲說：“乙和丙都是說假話的人?！币艺f：“我是說真話的人。”丙說：“乙是說假話的人?！边@三個人中有()是說假話的人。 A.0B.1C.2D.3 16以下關于人物與其描述正確的是（）。A.“春花秋月何時了，往事知多少”選自李清照的虞美人B.紅樓夢又名金陵十三釵C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的過

7、零丁洋D.唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、陸游、蘇轍和曾鞏 17音樂是聲音中最早進入電影的一個藝術 ，它向來以擅長表現感情、 氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛。()A.環(huán)節(jié) 烘托B.元素 渲染C.手段 打造D.形式 烘托 18國務院和地方各級人民政府領導和管理教育的原則是()。A.統(tǒng)一管理，分工負責B.統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調管理C.統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主D.分級管理，分工負責 19某小學教師因與學校校長存在矛盾，工作消極怠工，經常借故請假，或上課遲到、早退。學期結束時該教師的課程只進行了一半，期末考試時，該老師所教班級學生成績多數不及格，學生家長意見很大。對該教師的上述行為，學?；蚪逃姓C構應當

8、給予（ ）。A.批評教育，扣除績效工資B.解聘C.追究刑事責任D.經濟處罰 20某小學一位教師和學生在課堂上發(fā)生矛盾。起因是教師在認真上課時，一高個子男生在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結果，教師在受到言語和人身攻擊之后，用凳子打傷該生。對這一問題的認識，不正確的是( )。 A.學生應該尊敬老師，不應該擾亂課堂B.教師應該愛護學生，不應該對學生動手C.學生應該遵守課堂紀律D.老師對學生的教訓是對的.起到了殺雞儆猴的作用 21小蘭、小明、小強是攝影協(xié)會的成員，三人趁著寒假約好一起去韓國旅游。旅游途中為了留下更好的相片，每個人都拿著另一個人的單反相機，背著剩下一個人的背包(即不負責自己的東西)。

9、假如背著小蘭背包的人拿的是小明的單反相機，那么可以推出下列一定正確的是（ ）。 A.小蘭背的是小明的背包B.小明拿著小強的相機C.小強背的是小明的背包D.小強拿的是小蘭的相機 22在歌?。ǎ┲惺褂玫搅塑岳蚧ǖ那{。A.江姐B.茶花女C.小二黑結婚D.圖蘭朵 23小說離不開現實生活，沒有深入體驗生活的人是不可能寫出優(yōu)秀作品的。因此（）A.詩人、小說家不可能年輕B.創(chuàng)作小說都是老人們的事C.要創(chuàng)作小說必須有足夠的生活經驗D.創(chuàng)作小說要靠運氣 24筆跡檢驗就是研究如何通過文字符號的書寫動作習慣特點、文字布局習慣特點、書面語言習慣特點，來認定書寫人的一項物證檢驗專門技術方法。上面一段文字主要告訴我們（

10、 ）。A.筆跡檢驗的內容很廣泛 B.筆跡檢驗的研究方向C.筆跡檢驗的操作方法 D.筆跡檢驗是一項物證檢驗專門技術方法 25下列屬于電腦顯示器性能指標的是（ ）。A.速度 B.可靠性 C.分辨率 D.精度 26托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要( ) A.關心學生、了解學生B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來 27科學揭示燃燒現象的是( A.哥白尼B.牛頓C.拉瓦錫D.愛迪生 28六年級的小盧勵志未來要做一名外交官。耿老師卻和別的老師在背后譏諷小盧說：“英語學成那個樣子還想做外交官，哼，

11、做夢去吧!”耿老師的做法忽視了學生是（）。A.發(fā)展的人B.獨特的人C.有獨立意義的人D.有創(chuàng)造性的人 29課堂上，東東問馬老師，老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢?馬老師說，你懂什么!聽老師講就行了。你呀，總是打岔,這是不禮貌的，今后不要這樣，這表明馬老師（ ）。 A.忽視了學生的階段性B.忽視了學生的自主性C.忽視了學生的不平衡性D.忽視了學生的整體性 1甲余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風,大雪深數尺，足膚皸裂而

12、不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和蓋余之勤且艱若此。注?。盒傅　：D：書箱。舍：學舍，書館。媵人：服侍的人。乙任末年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡日：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！弊⑷文喝嗣ｓ牛簳??；颍河袝r。庵：茅草小屋。荊：這里指荊的枝條。麻蒿：一種植物，點燃后可照明。悅：敬佩。易：交換。問題1簡答題甲乙兩段文字在內容上有哪些共同點? 2閱讀材料，回答問題。材料：某記者在做

13、調查問卷時，一個叫小孫的男孩塞給她一張小紙條，上面寫著“我恨他們，他們?yōu)槭裁磿@樣，有錢有什么了不起?我恨這樣的老師，為什么以貌取人，我不想讓媽媽騎著電動車來接我，他們笑話我。老師還調我到后排，我不敢告訴媽媽，我怕她傷心?！毙O的父母是進城務工人員。小孫的媽媽難過的是老師的態(tài)度，像他們這樣的工薪家庭，老師是不大愛搭理的。小孫媽媽說平時也沒少往老師那里送東西。問題1簡答題從教師職業(yè)道德的角度分析材料中教師行為存在的問題及主要危害。 3王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學生的要求十分嚴格，他經常要求學生不要講臟話，不要亂扔廢紙而這位教師講課情急時，常?！氨控i”“死腦子”不絕于耳，吸煙后，隨

14、手將煙蒂拋在課桌下面教育后的班級會怎樣呢?雖然王老師沒少用嘴皮子，沒少用各種懲罰手段。但是班上說臟話、亂扔紙屑雜物的現象隨處可見。王老師百思不得其解。 問題1簡答題請從職業(yè)道德的角度評析王老師的做法。 1請以“賞識教育”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。 【參考答案】1：C解析：【解析】中華人民共和國義務教育法1986年7月1日起開始實施，我國正式實行九年義務教育，新修訂的義務教育法2006年9月1日起施行。 2：B解析：“神舟五號”是我國首次發(fā)射的載人航天器，于2003年10月15日將楊利偉送入太空。 3：C解析：四個選項中，C項的做法既是對學

15、生的寬容，又提升了教師的形象，會對教學有很大幫助。 4：A解析：直言命題推理?！坝行┎皇区B的動物外表像鳥”等價于“有些外表像鳥的動物不是鳥”，即答案選A。 5：D解析：教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動時所遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調節(jié)教師與他人、教師與社會等關系時所必須遵循的基本道德規(guī)范和行為準則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。 1、“愛國守法”教師職業(yè)的基本要求；2、“愛崗敬業(yè)”教師職業(yè)的本質要求；3、“關愛學生”師德的靈魂；4、“教書育人”教師天職；5、“為人師表”教師職業(yè)的內在要求；6、“終身學習”教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。6：D解析：中華人民共和國教師法第一章

16、第三條對教師概念進行了全面的、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。 7：B解析：學校教育不僅要教育學生書本知識，也要注重道德素質，能力和興趣的培養(yǎng)。孫老師批評悠悠喜歡唱歌跳舞的行為忽視了學生的全面發(fā)展。 8：C解析：選C。 A項中“四大古典悲劇”是指竇娥冤趙氏孤兒長生殿桃花扇。B項中“元曲四大 家”指的是關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖四位元代雜劇作家。D項中晚清“四大譴責小說”是中國清末四部譴責小說的合稱。即官場現形記二十年目睹之怪現狀老殘游記孽?；?。 9：A解析：“閣下”一詞盛行于唐代，當時是對高級官員的尊稱，而不是對

17、長輩的尊稱，故選A。 10：B11：D解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）中提出完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對教師實行每五年一周期的全員培訓。 12：B解析：B【解析】第一次世界大戰(zhàn)開始于 1914年 7月 28日,結束于 1918年 11月 11日,主要發(fā)生在歐洲 ,而后波及到全世界。 13：B解析：中華人民共和國未成年人保護法第十一條規(guī)定，任何組織或者個人發(fā)現不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權益的情形，都有權勸阻、制止或者向公安、民政、教育等有關部門提出檢舉、控告。題干中王校長知道思涵遭受繼母虐待的事情后，認為不需要管理，此做法是錯誤的，應該向有關部門進

18、行報告。故本題選B。 14：D解析：齊白石是近現代中國繪畫大師世界文化名人，他主張藝術“妙在似與不似之間”衰年變法，形成獨特的大寫意國畫風格，開紅花墨葉一派，尤以瓜果菜蔬花鳥蟲魚為工絕。15：C解析：解析：由乙和丙的話為矛盾命題可知必有一真一假，則甲必然說的是假話，因此不管是乙說假話還是丙說假話，甲、乙、丙三個人中必然有兩個是說假話的人。 16：C解析：A項中虞美人由李煜所作，B項中紅樓夢原名金陵十二釵，D項中陸游不屬于唐宋八大家，另一人是王安石。 17：B18：D19：B解析：中華人民共和國教師法第三十七條規(guī)定，教師故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。由所在學校、其他教育機構或者

19、教育行政部門給予行政處分或者解聘。 20：D解析：【知識點】職業(yè)理念教師觀教師應該尊重學生的地位，保護學生的合法權益，而不能動手毆打學生。 21：A解析：由題干可知背著小蘭背包的人是拿著小明單反相機的小強，又由“每個人都拿著另一個人的單反相機，背著剩下一個人的背包(即不負責自己的東西)”所以小蘭只能拿著小強的相機背著小明的背包；小明拿著小蘭的相機背著小強的背包。 22：D解析：圖蘭朵選用了中國民歌茉莉花的曲調。 23：C解析：原命題的逆否命題等價于原命題，所以只要找到與題干的逆否命題相似的命題就是正確選項。所以，答案選C項。 24：D解析：題干是給筆跡檢驗下的定義，對句子進行提煉，可得到答案為

20、D項。 25：C解析：分辨率是屏幕圖像的精密度。是指顯示器所能顯示的像素的多少。由于屏幕上的點、線和面都是由像素組成的，顯示器可顯示的像素越多，畫面就越精細，同樣的屏幕區(qū)域內能顯示的信息也越多，所以分辨率是個非常重要的性能指標之一。 26：D27：C解析：專家解析：1777年，法國拉瓦錫提出燃燒的氧化學說，并正式確立質量守恒定律。 28：A解析：新課改的學生觀認為，學生是發(fā)展的人，學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的人。題干中小盧同學有做外交官的志向。作為教師應該鼓勵學生更好地發(fā)展，幫助學生分析如何能夠成為一名外交官，促使小盧同學好好學習英語，提高其主觀能動性。耿老師不應譏諷學生，應看到學生的

21、發(fā)展?jié)摿Α?29：B解析：學生是學習的主體，教師調動學生學習的積極性，引導學生思考，指導學生逐步學會獨立獲取知識的方法，馬老師針對學生的提問作出批評，忽略了學生學習自主性。 1都表現了人物勤奮好學(嗜學、勤學)和求學不怕險阻(艱辛)的精神。 2(1)材料中小孫的老師違反了“關愛學生”“為人師表”。(2)存在問題：缺乏對來自工薪家庭的學生的關愛；沒做到尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生的心理健康缺乏關心，沒有維護學生的受教育權。歧視學生。收取家長禮物，沒做到廉潔從教。(3)危害：傷害學生的自尊；導致學生自卑；可能引發(fā)學生的反社會心理；導致學生對教師和同學的不信任；影響學生人際交往能力的發(fā)展。

22、 3王老師的一些做法違背了教師職業(yè)道德的要求因而沒有收到良好的教育效果。 一方面,王老師“工作熱情非常高”，體現了他對自己的工作有熱情，符合教師職業(yè)道德中“愛崗敬業(yè)”的要求；同時。王老師“對學生要求十分嚴格”“經常要求學生不要講臟話、不要亂丟垃圾”體現了他有育人的責任意識,體現了教師職業(yè)道德中“教書育人”的要求。另一方面，王老師常?！氨控i”“死腦子”不絕于耳，對學生的錯誤，他“沒少有懲罰手段”，說明王老師語言不當、教育方式簡單粗暴沒有做到教師職業(yè)道德中“關愛學生”的要求；此外。王老師自身有很多言行不當之處，比如“吸煙后隨手將煙蒂拋在課桌下面”沒有做到教師職業(yè)道德要求的“為人師表”。 1賞識教育 當今學生不缺溝通不乏激勵，少的是管教，我認為有一定的道理。如何管教好學生，把握不好尺度，則“寬嚴皆誤”。這的確是一門學問。 中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應該忽視“懲罰”在教育中的積極作用。讓孩子在成長的過程中，懂得為自己的過失負責，感到一種責任。一個能承擔責任的人，才是現代人。他認為，教育本就是十八般武藝，表揚批評獎勵懲罰，什么都應該有。沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責任的教育。此言甚善。這很容易令人想起家長和老師紛紛效仿的“賞識教育”。其實，賞識教育并不能包治百病。現在，獨生子女占很大比例