七年級(jí)上學(xué)期期末成績(jī)分析

1、 七年級(jí)語文期末考試成績(jī)分析一、考試情況分析本次期末考試， 七年級(jí)語文成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)居全區(qū)第一， 平均分、 合格率遙遙領(lǐng) 先，優(yōu)秀生全區(qū)前 400 名我校 195人；合格率 62.56%，超過全區(qū)合格率 11.7 個(gè) 百分點(diǎn)。平均分 72.19 ，超區(qū)平均分近 4 分。盡管，我們這次總體成績(jī)還是非常不錯(cuò)的， 但是問題還是有的。 像試卷中作 文部分得分較低， 需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫， 整體上不夠工整美觀， 作文的 構(gòu)思組材方面不夠重視， 有新意的佳作還不多等等。 從教學(xué)雙方來分析試卷得分 高低，大致可以發(fā)現(xiàn)：（1）目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實(shí)；（2）教師對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程，缺少整

2、體的理性的認(rèn)識(shí)，特別是從課 內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠；（ 3 ） 語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多，關(guān)注生少；（4） 學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性整體不高；（5） 作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機(jī)械有余，活力不足。二、教學(xué)現(xiàn)狀反思學(xué)生答題中暴露的問題一定程度上反映了教學(xué)中存在的一些問題。 通過以上 試卷分析，結(jié)合平時(shí)聽課調(diào)研所知，語文教學(xué)主要還存在以下不容忽視的問題：1做題太少，訓(xùn)練不夠。語文閱讀課時(shí)最多， 但實(shí)際上一些學(xué)生閱讀理解能力并不強(qiáng)， 考試中閱讀理解也 最拉分。究其原因就是教學(xué)方法不當(dāng)。 學(xué)生沒有學(xué)會(huì)閱讀方法， 當(dāng)遇到一篇新文 章時(shí)感到無從下手。2積累運(yùn)用，抓得不實(shí)。3個(gè)別同

3、學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，空題，作文不寫。三、改進(jìn)建議學(xué)生在答題中所暴露的一些問題， 也說明了語文教學(xué)還存在許多不足。 在今 后教學(xué)中注意以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向 45 分鐘要質(zhì)量，使課堂成為高效的課堂。2、重視語言積累和運(yùn)用的訓(xùn)練。積累訓(xùn)練要堅(jiān)持不懈地抓，語言運(yùn)用要重視材 料探究題的訓(xùn)練。3、加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練。教給學(xué)生有效的閱讀方法，重視對(duì)文學(xué)作品閱讀欣 賞的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高現(xiàn)代文閱讀水平。4、文言文閱讀一定要重視能力的遷移，加強(qiáng)課外遷移文言文的閱讀訓(xùn)練。5、加強(qiáng)作文的應(yīng)試訓(xùn)練，作文教學(xué)中要重視審題、立意的訓(xùn)練；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué) 生的文體意識(shí)；擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，拓寬視野，充實(shí)底蘊(yùn)，豐富素材

4、積累；強(qiáng)化 語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練， 指導(dǎo)學(xué)生如何讓語言 “亮”起來，切實(shí)提高學(xué)生作文水平。 同時(shí)，要特別重視學(xué)生的良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，以適應(yīng)中考作文閱卷的要求。6、加強(qiáng)對(duì)開放性試題的訓(xùn)練指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的情感態(tài)度價(jià)值觀去解答 開放性試題。七年級(jí)語文組全體語文老師一定再接再厲，爭(zhēng)取在本學(xué)期期末考試中再創(chuàng)佳 績(jī)！七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)分析一、總體情況：本次數(shù)學(xué)試卷命題考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能和綜合運(yùn)用能力， 體現(xiàn) 數(shù)學(xué)課程改革的基本理念。 試題面向每一個(gè)學(xué)生， 體現(xiàn)出數(shù)學(xué)課程的實(shí)用性、 普 及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性， 以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心， 重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的 基礎(chǔ)知識(shí)和技能

5、分析問題、 解決問題的能力考查， 特別是注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的考 查，在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力， 加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí) 際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)新課程的基本理念。二、試卷特點(diǎn)評(píng)析：1、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，考查數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能和基本的思想方法是發(fā)展能力、 提高素養(yǎng)的重要 載體。試卷關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需要， 結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特點(diǎn)， 著眼于考查學(xué)生的 數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 試題基礎(chǔ)性較強(qiáng)， 知識(shí)層面考查較低， 主要想讓學(xué)生通過解答這些試 題感受成功， 增進(jìn)自信。同時(shí)又以現(xiàn)實(shí)生活情境為前提， 教育、引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)， 關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)發(fā)展。另外，教材為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提

6、供豐富的素材， 命題立足于教材， 體現(xiàn)了對(duì)考 生公平公正的的基本原則。 全卷一部分源于教材， 一部分是教材的習(xí)題、 思考題 的類比、改造、延伸和拓展，。試題能從初中數(shù)學(xué)的教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)教 師教好教材，學(xué)生學(xué)好教材，充分發(fā)揮教材的擴(kuò)張效應(yīng)。、創(chuàng)設(shè)探索思考空間，考查探究能力 “有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能靠單純的模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與 合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式” 。試卷給學(xué)生提供自主探索與創(chuàng)新的空間， 有利于學(xué)生活躍思維，讓經(jīng)歷觀察、操作、確認(rèn)等過程，發(fā)展合情推理能力?？?查學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能動(dòng)性， 考慮問題的全面性， 運(yùn)用知識(shí)的靈活性以及對(duì)數(shù)學(xué)知 識(shí)的開放性和多維性的理解。 試

7、題具有直觀性、 操作性和綜合性， 通過學(xué)生的識(shí) 圖、思考、動(dòng)手操作、自主探究等過程，給學(xué)生提供自主探索與創(chuàng)新的空間，有 利于學(xué)生活躍思維，發(fā)展合情推理能力。、注重實(shí)際背景，考查應(yīng)用能力數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)生活， 又作用于生活世界， 命制情境新穎、 背景公平的數(shù)學(xué) 應(yīng)用性試題，有利于考查學(xué)生是否具有將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的數(shù)學(xué)建模能 力，以及認(rèn)識(shí)世界， 綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。 以生活 中最常見的事例 （氣溫、時(shí)間、瓷磚、養(yǎng)殖 ） 為出發(fā)點(diǎn)，試題題材取自學(xué)生熟悉的 實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際問題情景中，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，處理信息， 分析和解決問題。 反映出數(shù)學(xué)來源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)

8、又為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的基本事實(shí)， 對(duì) 運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力進(jìn)行了有效的檢測(cè)， 同時(shí)又具有較 好的教育功能。、注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)，考查過程性目標(biāo) 數(shù)學(xué)本身就是一個(gè)過程， 數(shù)學(xué)教學(xué)就是一個(gè)過程教學(xué)， 只有通過大量的數(shù)學(xué) 活動(dòng)，學(xué)生才能形成對(duì)數(shù)學(xué)全面的認(rèn)識(shí)。、注重了學(xué)生開放思維的培養(yǎng) 本試卷本著培養(yǎng)學(xué)生開放思維能力的目的， 要求學(xué)生求出兩種答案。 考查學(xué) 生對(duì)對(duì)概念的理解與運(yùn)用能力。、成績(jī)反饋情況：知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題 號(hào)知識(shí)點(diǎn) 權(quán)重年級(jí)得 分率%數(shù)與式 實(shí)數(shù) 無理數(shù)3,40.0375.81函數(shù)函數(shù)函數(shù)自變量的取值范圍240.0523.56圖形的變化 圖形的軸對(duì)稱 軸對(duì)稱變 換200.0463.1

9、3函數(shù)一次函數(shù) 一次函數(shù)的應(yīng)用24,250.1234.75函數(shù)函數(shù)函數(shù)的圖像100.0281.68數(shù)與式 實(shí)數(shù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算190.0464.28圖形與坐標(biāo) 平面直角坐標(biāo)系 點(diǎn)的坐 標(biāo)的確定5,13,230.0841.51綜合與實(shí)踐 常用數(shù)學(xué)思想 分類討論 思想12,240.0735.11圖形的性質(zhì) 三角形 等腰三角形的性 質(zhì)120.0273.61圖形的性質(zhì) 三角形 全等三角形的判 定6,18,220.0855.31圖形的性質(zhì) 三角形 勾股定理17,210.0666.59數(shù)與式 實(shí)數(shù)立方根190.0464.28圖形的性質(zhì) 三角形 全等三角形的性 質(zhì)18,220.0656.83圖形的性質(zhì) 三角形 勾

10、股定理的逆定 理70.0257.07數(shù)與式 實(shí)數(shù)平方根110.0253.19函數(shù)一次函數(shù) 一次函數(shù)的圖像2,15,160.0651.95圖形的性質(zhì) 相交線與平行線 平行線 的性質(zhì)6,220.0664.5圖形與坐標(biāo) 坐標(biāo)與圖形運(yùn)動(dòng) 對(duì)稱中 的坐標(biāo)變換50.0284.71圖形的變化 圖形的軸對(duì)稱 軸對(duì)稱圖 形10.0296.54圖形的性質(zhì) 三角形 線段垂直平分線 的性質(zhì)90.0276.33圖形的性質(zhì) 圖形認(rèn)識(shí)初步 兩點(diǎn)間的 距離170.0271.47數(shù)與式實(shí)數(shù)算術(shù)平方根110.0253.19圖形的性質(zhì) 三角形140.0280.21函數(shù)一次函數(shù) 一次函數(shù)的性質(zhì)80.0252.78圖形的性質(zhì) 三角形

11、三角形內(nèi)角和定 理70.0257.07圖形的性質(zhì) 三角形 三角形三邊關(guān)系120.0273.61四、存在的問題1、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，尤其是計(jì)算的錯(cuò)誤率比較高，同時(shí)答 題片面，不夠準(zhǔn)確。2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)得過死，思考問題缺乏靈活性、開放性、多維性。 學(xué)生對(duì)圖案的設(shè)計(jì)，不能靈活應(yīng)用，對(duì)于多問題多方案的問題理解欠缺。3、部分學(xué)生的用數(shù)學(xué)的意識(shí)較差，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力尚需4、普遍失分較多的題是填空題，尤其第一題，好多學(xué)生沒能審清題意，把 整項(xiàng)填上了。再有就是設(shè)計(jì)圖案的題，得滿分的很少，尤其是中等生，知識(shí)學(xué)的 發(fā)死的學(xué)生，不能靈活理解題意。五、教學(xué)建議：1、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)

12、知識(shí)的教學(xué)， 使學(xué)生在頭腦中建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 把握知識(shí)的發(fā)生發(fā) 展過程，使學(xué)生的知識(shí)形成有機(jī)的整體。 動(dòng)手實(shí)踐、 自主探索與合作交流是學(xué)生 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式， 教師在教學(xué)中， 應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 向?qū)W生提供充 5 分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)， 幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中， 真正理解和 掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法。2、注重用數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)加強(qiáng)用數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)， 使學(xué)生能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方 法，尋求解決問題的策略：面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，能主動(dòng)尋找其實(shí)際背景，并探 索其應(yīng)用價(jià)值。 教師在教學(xué)中， 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中所包含的 豐富的數(shù)學(xué)信息

13、， 探索多種解決問題的辦法， 并鼓動(dòng)學(xué)生嘗試解決某些簡(jiǎn)單的實(shí) 際問題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的思想方法。七年級(jí)英語第一學(xué)期期末考試成績(jī)分析一、墾利區(qū)內(nèi)成績(jī)分析情況：本學(xué)年全區(qū)英語期末統(tǒng)考有 2718 人參與考試，其中我校七年級(jí)參與考試人數(shù) 956 人；全區(qū)英語期末考試成績(jī)中前 400 名我校占 183 人；我校全級(jí)平均分是67.73 ；合格率是 58.998，優(yōu)秀率 19.14 ，綜合起來本次期末考試我校七年級(jí)英 語獲得墾利區(qū)第二名的成績(jī)；二、校內(nèi)成績(jī)分析情況：最高分和最低分： 英語最高成績(jī)是七年級(jí) 9班楊淑璠 117分；最低分是 3班王 靜 10.5 分；平均分：最高

14、分是 10班89.3 分. 最低分 2班49.9 分；合格率：最高分是 10班90.74%. 最低分 2班： 56.52%優(yōu)秀率：最高分是 10班 55.1%. 最低分 2班：2.17% 所以綜合起來本次期末考試二十個(gè)班內(nèi)成績(jī)排名從第一名到二十名班級(jí)依次是： 10、9、7、11、12、8、13、16、6、5、18、19、1、14、3、4、20、17、15、2。七年級(jí)道德與法治第一學(xué)期期末成績(jī)分析本次期末考試道德與法治科目總分共 100 分，一共 15道題，主觀題 7 道， 分值占比 68，客觀題 8道，分值占比 32, 主要考察的是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理 解和運(yùn)用能力。本次考試客觀題共 32 分，

15、學(xué)生平均得分為 26.8 分，得分率 83.78%；主觀 題共 68 分，學(xué)生平均得分為 36.32 分，得分率 53.4%，得分率較低。全年級(jí)平 均分 63 分左右，優(yōu)秀率為 25%，優(yōu)秀率較低。本次試卷學(xué)生丟分較多的題目有 9.10.11.12.15 題，大部分是主觀題。 學(xué)生丟分得原因如下：1、對(duì)本科目的學(xué)習(xí)重視程度不夠，平時(shí)不注意多讀課本，即使到了復(fù)習(xí)階 段老師要求學(xué)生認(rèn)真讀書時(shí)不少學(xué)生還是在應(yīng)付， 讀不進(jìn)腦子里， 以至于考試時(shí) 由于讀課本知識(shí)框架掌握不好而顯得手忙腳亂，亂翻書，做不完。2 、平時(shí)做過的題不注意認(rèn)真改正，不注意答題方法和思路的總結(jié)，導(dǎo)致考 試時(shí)即使遇到類似的做過的題也得

16、分不全。3、考試時(shí)審題不清， 重點(diǎn)把握不住， 亂答一氣。比如第 10 題，知識(shí)點(diǎn)太多， 學(xué)生讀材料不細(xì)就會(huì)亂答一氣，重點(diǎn)把握不好，答案就組織不全。失分就多。再 就是 15 題活動(dòng)一：（1）此題考查信息說明了什么，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 問題的能力。 解答此題的關(guān)鍵是找出四則信息的共同點(diǎn)。 學(xué)生從材料中提取有效 信息的能力不高，此題丟分就多（ 2）此題考查采取這些舉措的原因，考查學(xué)生 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。 可以從校園欺凌的危害、 保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng) 的必要性和重要性等方面分析。4、活動(dòng)二：（1）此題考查調(diào)查結(jié)果說明什么、維護(hù)合法權(quán)益的方法，考查 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能

17、力。分析圖表可知， 65 名學(xué)生中有 35 人受到校園欺凌后采取不正確的措施，調(diào)查的結(jié)果說明了有的同學(xué)的法律意 識(shí)不強(qiáng)，維權(quán)方式不正確。 當(dāng)自己成為受欺凌者時(shí)， 維護(hù)自己的合法權(quán)益的方式， 可以回答維權(quán)途徑， 也可以答具體的方法。 但是學(xué)生分析圖標(biāo)的能力不高， 不能 從圖表數(shù)字中提取有效信息，導(dǎo)致答案不全甚至離題。（2）此題考查學(xué)生如何預(yù)防校園欺凌，考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？梢詮?增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、 提高自我保護(hù)能力、 采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)、 自覺遵 守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、文明交往、調(diào)控情緒、謹(jǐn)慎交友等方面作答，言之有理 即可。但是很多學(xué)生思維受限，不能很好的拓展，導(dǎo)致答案單一。針對(duì)

18、學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，我們幾個(gè)商量在今后教學(xué)中要采取以下措施：（一）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。 特別是對(duì)于課本知識(shí)的閱讀和框架的把握要對(duì)學(xué)生做出具 體嚴(yán)格的要求。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮生物組的集體力量，提高課堂教學(xué)效率； 爭(zhēng)取新學(xué)期成績(jī)更上一層樓；（三）夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化練習(xí)。通過精選每節(jié)課的檢測(cè)單習(xí)題，來鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ) 知識(shí)的掌握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生做題的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 特別是教給學(xué)生答題方法的思路?？傊?，在今后的教學(xué)中注重實(shí)效，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng) 取新學(xué)期期末考試成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階，考出令師生都滿意的成績(jī)。七年級(jí)生物第一學(xué)期期末考試成績(jī)分析一、墾利區(qū)內(nèi)成績(jī)分析情

19、況：本學(xué)年全區(qū)生物期末統(tǒng)考有 2718 人參與考試，其中我校七年級(jí)參與考試人數(shù) 956 人；全區(qū)生物期末考試成績(jī)中前 400 名人數(shù)是 414人，其中我校優(yōu)秀人數(shù)是 135人；我校全級(jí)平均分是 63.481675；合格率是 55.125 ，優(yōu)秀率 14.121 ，綜合 起來本次期末考試我校七年級(jí)生物獲得墾利區(qū)第二名的成績(jī)；二、校內(nèi)成績(jī)分析情況：1. 最高分和最低分：生物最高成績(jī)是七年級(jí) 10班冉慧欣 100分；最低分是 9 班劉妍 7 分；平均分：最高分是 10 班 72 分 . 最低分 6 班 54.88 分；合格率：最高分是 10 班 87.755 . 最低分 2 班： 69.56優(yōu)秀率：

20、最高分是 9班 42.592 . 最低分 3班：10.869所以綜合起來本次期末考試二十個(gè)班內(nèi)成績(jī)排名從第一名到二十名班級(jí)依 次是：10、9、11、12、15、7、20、14、8、19、5、18、16、13、1、2、17、3、 6。七年級(jí)上冊(cè)歷史期末考試成績(jī)分析一、試卷成績(jī)情況本次考試，我校七年級(jí) 20 個(gè)班，平均 55.4 分，在全區(qū)居第四，較期中考試 有較大進(jìn)步。二、學(xué)生答題質(zhì)量分析1、優(yōu)點(diǎn)（1）對(duì)歷史教材的主干知識(shí)掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重 點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解 答選擇題。（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大

21、部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正 確地得出答案。（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力增強(qiáng)。2、存在問題（1）基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。（ 2）同類知識(shí)混淆不清， 學(xué)生對(duì)同類知識(shí)掌握不牢固， 張冠李戴的現(xiàn)象很普遍（3）讀圖類的知識(shí)掌握不到位。（4）分析能力有待進(jìn)一步提高。（5）復(fù)習(xí)不到位。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中不扎實(shí)，沒有真正地理解，只是死記硬背。三、知識(shí)點(diǎn)得分情況知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)知識(shí)點(diǎn)權(quán) 重年級(jí)得分 率%中國近代史 新民主主義革命的興 起 五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立 五 四愛國運(yùn)動(dòng)9,10,12,190.0261.91中國近代史 侵略與反抗 第二次鴉 片

22、戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行 俄國侵占 我國大片領(lǐng)土2,260.0468.97中國近代史 侵略與反抗 鴉片戰(zhàn) 爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)和中英南京條約1,260.0470.96中國近代史 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)略大 決戰(zhàn)三大戰(zhàn)役170.0156.97中國近代史 新民主主義革命的興 起紅軍不怕遠(yuǎn)征難 長(zhǎng)征的勝利280.0346.87中國近代史 新民主主義革命的興 起北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 黃埔軍校的建立120.0140.84中國近代史 新民主主義革命的興 起北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 南京國民政府的成立120.0140.84中國近代史 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活 社會(huì) 生活的變化 文化生活的變遷20,21,24,250.0253.14中國近代史 科學(xué)技術(shù)與思想文化

23、 教育與思想文化 開眼看世界的思想 家魏源、嚴(yán)復(fù)270.0333.49中國近代史 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng) 內(nèi)戰(zhàn)烽 火重慶談判16,170.0155.08中國近代史 科學(xué)技術(shù)與思想文化 教育與思想文化 新式教育的開端240.0130.79中國近代史 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 不屈不撓的全民族抗戰(zhàn) 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的 勝利14,150.0169.79中國近代史 侵略與反抗 八國聯(lián)軍 侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 八國聯(lián)軍侵占北京4,5,260.0569.56中國近代史 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活 社會(huì) 生活的變化 社會(huì)習(xí)俗的變化240.0130.79世界歷史30.0153.82中國近代史 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 九一八事變和西安事變 西安事變280.034

24、6.87中國近代史 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 盧溝橋事變和南京大屠殺 盧溝橋事 變150.0156.44中國近代史 侵略與反抗 甲午中日 戰(zhàn)爭(zhēng)馬關(guān)條約260.0468.41中國近代史 侵略與反抗 第二次鴉 片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行 太平軍抗 擊洋槍隊(duì)260.0468.41中國近代史 近代化的探索 辛亥革 命中華民國的成立190.0155.4中國近代史 近代化的探索 洋務(wù)運(yùn) 動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)270.0333.49中國近代史 近代化的探索 新文化 運(yùn)動(dòng)陳獨(dú)秀創(chuàng)辦新青年90.0165.24中國近代史 新民主主義革命的興 起 星星之火，可以燎原 秋收起義和 井岡山會(huì)師280.0346.87中國近代史 近代化的

25、探索 辛亥革 命孫中山創(chuàng)建革命黨7,8,270.0443.47中國近代史 侵略與反抗 鴉片戰(zhàn) 爭(zhēng)林則徐虎門銷煙260.0468.41中國近代史 侵略與反抗 第二次鴉 片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行 英法聯(lián)軍4,260.0469.77火燒圓明園中國近代史 新民主主義革命的興 起 五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立 中 國共產(chǎn)黨的誕生12,270.0434.54中國近代史 新民主主義革命的興 起紅軍不怕遠(yuǎn)征難 長(zhǎng)征的開始和 遵義會(huì)議280.0346.87中國近代史 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)略大 決戰(zhàn)渡江戰(zhàn)役17,190.0156.18中國近代史 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活 中國 近代民族工業(yè)的發(fā)展 狀元實(shí)業(yè)家張 謇290.0346.84中國近代史 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 九一八事變和西安事變 九一八事變150.0156.44世界歷史 璀璨的近代文化 科學(xué)和 思想的力量 科學(xué)巨匠牛頓、達(dá)爾文與 愛因斯坦的成就270.0333.49中國近代史 新民主主義革命的興 起 北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 北伐勝利進(jìn)軍1