小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-小公雞和小鴨子教案3

1、小公雞和小鴨子教案導(dǎo)入師:孩子們，今天你們表現(xiàn)得真乖，老師送兩個謎語給大家來猜一猜。(打開第一張ppt)師:請看。師讀:頭戴大紅帽，身披五彩衣。(估計還沒念完會有學(xué)生馬上說公雞)師:舉手回答問題的真棒！生:公雞。師:真棒！師:(請看第二個謎語)小巧玲瓏一條船，來來往往在江邊，風(fēng)吹雨打都不怕，只見劃槳不掛帆。師:請坐姿端正的孩子回答。生:小鴨子。師:你們真會動腦！那么我們今天就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小公雞和小鴨子的文章師板書課題，請同學(xué)們跟著老師一起書空課題5.小公雞和小鴨子師:請讀兩遍課題，讀得真響亮，在學(xué)習(xí)之前我們會進行小組pk看哪個小組最棒哦！師:孩子們想不想玩游戲呀？(想)那我們一起來玩一玩摘蘋果

2、的游戲。先齊讀詞語，蘋果又香又甜，誰愿意來摘一摘？師請一人讀?？磥砗芏嗤瑢W(xué)都想吃蘋果，首先男生來摘蘋果，接下來看女生了的哦，你們表現(xiàn)得真棒，把掌聲送給自己！師:孩子們接著我們把這些生字寶寶放進課文中，老師先來范讀這篇文章，同學(xué)們仔細聽，邊聽邊邊標出自然段。師開始范讀，讀讀完后師:口頭訂正每段標在哪里。真棒呀！孩子們你們來讀一讀第一段師:小公雞和小鴨子起師出示第一段ppt師:孩子們，這里老師有個疑問，一塊是什么意思呢？師:有的孩子馬上安靜地舉手，真棒！生:一起，一同師:那誰能用一塊來說一句話呢生:我和同學(xué)一塊上學(xué)。真棒！出示 一塊 練習(xí)題，師:誰一塊干什么呢？師請2生補充完成句子。師:你真會思考

3、！師:明明是一塊，為什么林老師讀的是一塊兒呢？師:請舉手的孩子回答。生:兒化音師:你能用兒化音來讀一讀第一段嗎？(很棒)師:誰還想挑戰(zhàn)一下。(讀得不太好的情況下再請一個人來讀)師:我們?nèi)嗤瑢W(xué)像他這樣讀，小公雞和小鴨子起。怎么把兒化音讀好，兒化音讀得稍微快一點師:再讀一次，記得把兒化音讀得快一點。師:讀得再好一點。過渡:師:這里寫的是誰一塊出去玩生:小公雞和小鴨子師板書:小公雞 小鴨子師:小公雞和小鴨子走到哪里去了呢？生:草地里。師:小公雞去捉蟲子草地里又發(fā)生了什么呢？小鴨子呢請同學(xué)們齊讀第二段師:孩子們真棒！師:請孩子思考問題生:小公雞捉到蟲子吃，吃得很歡！小鴨子捉不到蟲子吃，急得直哭！師:

4、你真會找！師:這時候小公雞是什么樣的心情？高興、開心誰能讀出它的開心嗎？師請1人讀或者2人讀師:是啊，肚子餓極了的小公雞終于找到蟲子吃，開心極了。你們也帶著高興的心情來讀一讀。男生讀，女生讀師:而我們的小鴨子找不到蟲子吃，什么樣的心情生:著急、快哭了請1.2人讀，師，想象一下同學(xué)們你們中午該吃飯了，同學(xué)們都去吃飯了可是你沒帶飯盒只能看著同學(xué)們吃，你心里怎樣？生:著急，想哭師:帶著這樣的心情來讀一讀，小鴨子捉不到蟲子，急得直哭！第一組第四組pk讀大家看:小公雞和小鴨子一個高興一個傷心，這是一對反義詞。師:這時候，小公雞怎么做的呢？生:把捉的蟲子給小鴨子。師:用一個字來形容，幫。師板書:幫那從這里

5、可以看出這是一只怎樣的小公雞？生:關(guān)心別人 是播放ppt小公雞的品質(zhì)師:孩子們仔細想想為什么小公雞捉到蟲子，而小鴨子捉不到蟲子？師放小鴨子、小公雞的圖片從外貌來找?guī)熡喺?，?你們都有一雙敏銳的眼睛，一下子就看到了。過渡:師:接下來小公雞和小鴨子又去哪里了，河邊。師:請大家齊讀第三段，邊讀邊找出小公雞和小鴨子說的話。師ppt出示小公雞和小鴨子的話師:孩子們這里面的也是什么意思呢？結(jié)合課文來說一說？生可能知道意思但是表達不出來，師可多引導(dǎo)。師:這里面的也就是小公雞也想跟著小鴨子下水。師:誰能用也來說一句話呢？師出示ppt學(xué)生說句子填空。師:孩子們小鴨子說的我到水里捉魚給你吃?？梢钥闯鲞@是一只怎樣的

6、小鴨子？(生:熱情)你能讀出它的熱情嗎？請兩生來讀師:小公雞說:我也去。能看出小公雞什么樣的心情？著急想去的心情。請1生來讀師:不行不行你會淹死的，看出小鴨子的著急、擔心誰能讀出它的著急、擔心師提醒用上手勢。下面我們男生讀小公雞，男生讀小鴨子說的話，看誰讀得棒！記得讀整齊哦交換，女生讀小鴨子，男生讀小公雞。接下來我們玩一個游戲。請兩個人角色扮演，一個當小公雞讀小公雞說的話，一個人當小鴨子讀小鴨子說的話，請2人表演，效果不佳再請2人，誰表演得好？請生評價，為什么呢？過渡:小公雞聽小鴨子的話了嗎？來一起讀一讀第四段，讀完后同桌討論:后面發(fā)生了什么？生:小公雞沒有聽小鴨子的話，也下了水，小公雞不會游

7、泳，小鴨子把小公雞救了上去。這里可能一個學(xué)生說不清楚，可以請幾個學(xué)生來回答。孩子們你們看，剛才小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子救小公雞，這是可以看出他們在是一對怎樣的小伙伴？生:互相幫助，師:還可以說是團結(jié)友愛。請看大屏幕，小公雞喊救命，這里面有一個喊字，口字旁跟嘴有關(guān)，你還能說出含有口的字嗎？叫 哭 唱師:師放圖片，學(xué)生說字 吃 唱師:這里有兩句有意思的句子，你們一起來看一看？師當ppt偷偷地 沒有加偷偷地句子哪一句好？生:更優(yōu)美師:師引導(dǎo)，生可能說不出，偷偷可以看出小公雞的調(diào)皮、可愛。師，請大家用可愛的語氣來讀讀這句話，能讀得再可愛一點嗎？再來看看這句話:飛快地師:這里可以看出小鴨子的什么？生:速度很快。師:快得像什么呢？箭、飛機師出示:鴨子哥哥謝謝你。讀出小公雞對小鴨子的感謝。全班一起讀，你們變成小公雞一起感謝小鴨子。師:那你們從小公雞身上學(xué)到什么呢？師請3生說師出示ppt不能不聽勸告師:我們再來梳理這篇文章，師出示大屏幕，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子救小公雞可以看出他們是一對互相幫助，團結(jié)友愛的小伙伴，這篇文章也是講述了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，告訴我們朋友之間要互相幫助團結(jié)友愛，同學(xué)們之前也應(yīng)該這樣做哦。師出示大屏幕如果時