初中道德與法治人教八年級下冊理解權利義務道法（總）八年級（下）

1、上課時間使用班級課 題依法行使權利 課 型新授課三維目標知識與技能知道任何權利都是有范圍的，依法行使權利的道理，明確維護權利守程序的原因和方式過程與方法結合案例和自己的實際情況學會依法行使權利和維護權利情感態(tài)度價值觀明白憲法對公民行使權利作出的限制性規(guī)定是對公民權利的保護，增進熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護憲法尊嚴教學重點與難點教學重點：依法行使權利。教學難點：個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。電教媒體班班通教師活動與教學過程設計學生活動設計反思與改進一、導入新課上海市靜安區(qū)公布對巨鹿路888號優(yōu)秀歷史建筑(如圖)被業(yè)主違法拆除事件的調查結果，決定對違法行為人王

2、某罰款人民幣3050萬元，責令其在10個月內恢復建筑原狀。同時，對相關政府責任部門及10名責任人員嚴肅問責。的確，老洋房是業(yè)主花8000萬元買下來的，公民的“財產權”應該得到保護。但是，公民行使財產權也是受到法律約束的，不能夠“無法無天”。思考：王某是在依法行使財產權嗎？小結：不是。任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。新課講授、行使權力有界限活動一：角色扮演江蘇徐州的一位大媽火了。因為她闖紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知需要“站崗”后，多次爆出雷語：“我有心臟病，如果犯病你要賠我錢；不差錢，明天繼續(xù)闖；我就教育孫子去偷，去闖紅燈；我50多，不，我60多了。”

3、一時間，網(wǎng)友熱議不斷?！瓣J紅燈大媽”就像是一面鏡子，照出了諸多層面的問題。闖了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫學生分角色扮演，模擬這一情景。在扮演角色中注意，知識點化。1思考：(1)對徐州大媽的言行，你是怎么看的？(2)如果你是現(xiàn)場的交警，會對她講哪些道理？(1)這是法治觀念淡薄的表現(xiàn)，不懂法律，不依法行使權利。(2)闖紅燈是違法行為，要受到相應的處罰，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利等?；顒佣呵榫霸佻F(xiàn)足球比賽(閱讀教材第41頁“探究與分享”)2甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？他們的行為

4、損害了國家利益、社會利益和集體利益，也損害了其他公民合法的自由和權利。3小結：行使權力有界限。（二）、維護權利守程序活動三：探討維護權利守程序的好處2023年7月16日上午，在北京飛往上海的上海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四歲兒童在未購票的情況下登機，致該航班的全體乘客不得不重新安檢，原計劃6點55分起飛的飛機延誤至11點59分起飛。吉祥航空公司對于此次航班長時間延誤而耽誤旅客的行程深表歉意，并表示，針對當日航班旅客的補償工作已經啟動。1思考：(1)假如你是這次航班的乘客你會主動維權嗎？(2)維護權利時需要遵守程序嗎？為什么？(1)會(或不會)。(2)需要。遵守正當?shù)某绦?，有利于?/p>

5、民實際享受權利，有效避免和化解糾紛?；顒铀模禾接懝駲嗬绻艿綋p害怎么辦(閱讀教材第42頁的第二個“探究與分享”)2思考：(1)張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？(2)你認為哪種解決方式較為合適？3小結：維權途徑。注意幾種維權途徑的區(qū)別。三、課堂總結依法行使權利。了解了行使權利有界限，知道維護權利守程序的原因和方式，明白了當自己的合法權益受到侵害時，要采取正確的途徑和方式來維權。作業(yè)布置識記公民行使權利的要求。理解維權途徑。五、板書設計依法行使權利一、行使權力有界限 二、維護權利守程序 1、 行使權利有界限 1、行使權利遵守正當程序 2、行使權力的要求 2、維權途徑閱讀材料，思考問題，預習教材。學生按要求活動，思考問題，歸納問題，閱讀教材歸納行使權力的要求。通過閱讀討論理解歸納維權的途徑，學會依法維權。本節(jié)課內容不多，主要是從兩個方面探討如何依法行使權利。第一個問題比較抽象，學生不易于理解。行使權