作文水滸傳讀后感500字

1、作文水滸傳讀后感500字 水滸傳一書記述了以宋江為首的108位英雄從聚義梁山伯，到到受朝廷詔安，再到大破遼兵，最終剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。接下來我為大家整理了作文水滸傳讀后感500字，歡迎大家閱讀! 水滸傳讀后感1 寒假里，老師推舉我們讀水滸傳。水滸傳的是明代的施耐庵。這本書是中國古典四大名著之一，是長篇章回體小說，還是中國古代第一部白話小說。 水滸傳中有很多英雄英雄，富有超群領(lǐng)袖才能的準(zhǔn)時(shí)雨宋江、神機(jī)妙算的智多星吳用、粗魯莽撞的黑旋風(fēng)李逵、神威神勇的行者武松、驍勇善戰(zhàn)的豹子頭林沖這些英雄人物中，我最喜愛宋江，由于他講義氣，伴侶有難肯定會關(guān)心，而且關(guān)心貧困百姓。 這些英雄英雄都是被朝

2、廷腐敗與.黑暗逼上梁山的。書中有很多精彩的故事，如林沖雪夜上梁山、景陽岡武松打虎、李逵接母殺四虎、宋江三打祝家莊 其中最能體現(xiàn)“孝”字的是“李逵接母殺四虎”。李逵觀察宋江回家接父親和弟弟上山，公孫勝回家探望母親，想起自己的老母親還一個(gè)人留在家鄉(xiāng)，于是也回家接母親上梁山。李逵接了母親，半路去找水，不料母親被老虎吃掉了。于是李逵帶著悲憤，殺了兩只小老虎和兩只大老虎，顯示出了梁山英雄英雄不但“義”字當(dāng)頭，也是特別孝順父母的。 在這次疫情中，全國的醫(yī)護(hù)人員都前往武漢，支援武漢抗擊新型冠狀病毒肺炎，他們“舍小家，為大家”，犧牲休息時(shí)間，冒著生命危急，不辭辛苦的治療肺炎患者。我們?nèi)珖嗣穸荚谄谂沃咔榈慕Y(jié)

3、束，由于只有疫情結(jié)束了，醫(yī)護(hù)人員們才能早點(diǎn)回家陪伴自己的家人，才能像李逵一樣孝敬父母。 雖然這次疫情中我們學(xué)校生不能幫上什么忙，但是我們要向書中的英雄英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠、孝、義。贈人玫瑰，手有余香。我們要盡自己最大的努力去關(guān)心身邊需要關(guān)心的親人、伴侶、同學(xué)，要做一個(gè)對.有貢獻(xiàn)的人。 水滸傳讀后感2 在茫茫的文學(xué)之海里，水滸傳散發(fā)出別樣的顏色。水滸傳在眾多的文學(xué)作品里脫穎而出，迸發(fā)出不一樣的顏色，熠熠生輝。而水滸傳里描繪的栩栩如生的人物，為這本書畫上了一筆深厚的文學(xué)顏色。他們就是水滸傳中梁山上赫赫出名的英雄英雄。施耐庵以北宋宋江起義為背景，塑造出了梁山108位英雄的形象。 在水滸傳中，讓我

4、印象深刻的是那武藝超群，虛心忍讓的林沖，他讓我深深的體會到了“英雄”二字。 在教頭時(shí)期，他忠君愛國，原本過著幸福的生活?？擅烂顣r(shí)間易逝，高俅義子高衙內(nèi)看中林沖妻子，林沖最開頭忍氣吞聲，不愿背叛朝廷，觸怒上司，但他的退讓沒有讓他得到什么。反而被高衙內(nèi)霸占妻室，并被設(shè)計(jì)誤入白虎堂。在眾人的求情下，他才免于一死，最終被發(fā)配滄州。但到了滄州，卻由于拿銀子稍慢，被差撥萬般污辱。但是林沖忍氣吞聲，始終在忍耐。原本是一個(gè)武藝高強(qiáng)，受人敬重的八十萬禁軍教頭，現(xiàn)在竟在一些無名小輩面前，低聲下氣地賠笑臉，這是多么可悲啊，真是造化弄人。 同時(shí)林沖也有寬容的一面，在充軍路上，林沖被薛霸董超萬般欺凌，差點(diǎn)被吊在樹上被一

5、棒打死，所幸被魯智深所救。正值魯智深正想殺死兩個(gè)小人時(shí)，林沖卻選擇原諒他們。因此林沖的“寬容”值得我們學(xué)習(xí)。 在林沖的身上有值得學(xué)習(xí)的地方，也有需要我們引以為戒的地方。值得表揚(yáng)的是他有一個(gè)寬容的胸懷。需要引以為戒的地方就是他太過逆來順受，忍氣吞聲，不能英勇的站出來。因此我們要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，而將他的缺點(diǎn)引以為戒。 水滸傳讀后感3 水滸傳是一部非常經(jīng)典的中國四大名著之一?？赐赀@本書，我的心久久不能安靜，108個(gè)梁山英雄英雄的英雄氣概，讓我鄙視、難忘和寵愛。 水滸傳是我國第一部以農(nóng)夫起義為題材的長篇小說。施耐庵以北宋宋江起義，進(jìn)展和失敗的全過程為主要依據(jù)，揭露了封建.的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。

6、 水滸傳把人物都刻畫得個(gè)個(gè)栩栩如生：有仗義疏財(cái)、接濟(jì)他人、周濟(jì)伴侶的準(zhǔn)時(shí)雨宋江；有神機(jī)妙算、鎮(zhèn)靜冷靜、足智多謀的智多星吳用;有忠厚忠誠、性情急躁、剛直魯莽的黑旋風(fēng)李逵一共108個(gè)人物性格各不相同、個(gè)個(gè)活敏捷現(xiàn)，他們都具有劇烈的正義感，為民除暴安良，為伴侶赴湯蹈火、兩肋插刀也在所不惜的精神。 我喜愛水滸傳，書中有很多曲折跌宕的情節(jié)，其中“武松打虎”的情節(jié)曲折生動、扣人心弦、細(xì)致地描述了老虎的兇狠，常常損害行人。武松脾氣倔強(qiáng)喝了酒后，不聽別人的勸說，過景陽岡打死了老虎。這個(gè)故事寫得極為傳神，寫人虎相搏，老虎的一撲、一掀、一剪三般拿人的本領(lǐng)，和聲震山崗的吼聲，幾經(jīng)搏斗，老虎威嚴(yán)漸減，最終如何被武松按

7、住，如何掙扎，如何被武松打死，寫得非常生動、逼真，突出了武松的勇敢無畏、機(jī)靈英勇?！罢婕倮铄印钡那楣?jié)幽默風(fēng)趣，具有戲劇性，李逵下山尋母的時(shí)候碰見一個(gè)強(qiáng)盜冒名自我，叫李鬼，因李鬼不是李逵的對手然后就謊稱自我家有媽媽在等他，李逵于是放了他，李鬼和他老婆不但不改邪歸正，還方案殺害李逵，李逵一怒之下殺死了李鬼的故事。經(jīng)過人物對話、心里活動，從側(cè)面寫出了李逵的和善和孝順，李鬼夫婦的陰險(xiǎn)狡猾，讓故事變得更加精彩。此外還有“花和尚倒拔垂楊柳”、“林沖雪夜上梁山”、母夜叉孟州道賣人肉”一個(gè)個(gè)故事非常精彩，讓我感到有一種“一波未平，一波又起”的感覺，使我應(yīng)接不暇。 我喜愛水滸傳，它不愧為是中國經(jīng)典巨著，它讓我心

8、馳神往，回味無窮。 水滸傳讀后感4 寒假里，我讀完了耐人尋味的水滸傳，一個(gè)個(gè)英雄，一個(gè)個(gè)故事，給我留下來深刻的印象。 這本書講了宋朝時(shí)期皇帝昏庸、奸臣當(dāng)?shù)?、官府腐敗，百姓民不聊生，很多正直和善的人被官府逼得無路可走，被迫奮起抵抗，108條英雄聚義梁山泊。而最終，宋江歸順朝廷，再到為朝廷效力，大破遼兵，剿滅叛黨，卻遭奸人謀害。這場農(nóng)夫起義以失敗而告終。 “三十六天罡，七十二地煞”，書中有三思而后行的吳用，膽識過人的林沖;做事魯莽的李逵;力大無窮的魯智深但是我最喜愛的任務(wù)還是小李廣花榮。還記得他與官兵的戰(zhàn)斗時(shí)的場景：“我先射大門神的腦門?！币患?“我再射那二門神頭甲上的紅纓”，一箭又把紅纓定在

9、墻上;再次說：“看我這一箭射中那個(gè)穿白衣的教頭的心窩!”這可把教頭和官兵嚇得退了回去。不費(fèi)一兵一卒，花榮嚇退了整隊(duì)的官兵。 讀完這個(gè)故事，我不由得陷入了深思。是什么使得他的劍法百發(fā)百中呢?是運(yùn)氣嗎?確定不是。對，是經(jīng)年累月的練習(xí)!俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，這樣的箭法得經(jīng)過多少次的練習(xí)呀?我眼前仿佛看到了這樣的場景：烈日當(dāng)空，花榮在練習(xí);大雪紛飛，花榮在練習(xí);別人在喝酒，花榮在練習(xí);別人在游玩，花榮在練習(xí)最終有一天，花榮可以百步穿楊了，花榮還在練習(xí)! 想想花榮，再看看我自己。在生活上、學(xué)習(xí)上我缺少堅(jiān)持和努力的精神，遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓。記得小時(shí)候，我很喜愛畫畫，媽媽便給我報(bào)了繪畫班，

10、上課我倒是挺愿意的，可是老師布置的繪畫作業(yè)我就當(dāng)作不知道了，由于交一份滿足的作業(yè)要很長時(shí)間坐在繪畫板前。結(jié)果過去了兩年，一起學(xué)習(xí)的小伴侶都晉級了素描班，而我還停留在插畫班?；s像一面鏡子，讓我看到了自己的缺點(diǎn)，提示我改正這些缺點(diǎn)，成為一個(gè)虛心而又努力的孩子。 水滸傳讀后感5 水滸傳可不是一本一般的小說，它是中國古典四大名著之一。全書以宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)夫起義為主要內(nèi)容，敘述了梁山上一百零八位英雄與惡人斗智斗勇的故事。 水滸傳有許很多多的精彩片段：魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西、林沖誤入白虎堂、林沖被逼上梁山等等。英雄們在梁山上也遇到了很多事情，在這些片段中，我最喜愛的是宋江三打祝家莊和宋江李逵等人不打不相識的故事。

11、 宋江三打祝家莊的故事說了楊雄、石秀和時(shí)遷在祝家莊的酒館吃飯，恰逢店里的肉賣完了，于是，時(shí)遷把店里的報(bào)曉公雞偷吃了，店老板很生氣就把時(shí)遷抓走了，楊雄和石秀找宋江求救，宋江聽了馬上就帶領(lǐng)一群梁山的弟兄去救時(shí)遷，祝家莊的人個(gè)個(gè)身手強(qiáng)健，宋江的方案屢屢失敗，但這并沒有讓宋江放棄救時(shí)遷的想法，最終宋江還是用他過人的才智就出了時(shí)遷，還勸說了祝家莊的幾位有勇有謀的英雄加入了梁山。 宋江李逵相識的故事就更加有意思了。宋江寫了一首批判貪官的詩激怒了官員被關(guān)進(jìn)了牢城，這卻是宋江早已方案好的事情，他正好要用這個(gè)計(jì)策找戴宗，宋江帶著一封吳用的介紹信給戴宗，因此倆人很快成了好伴侶。戴宗把人稱黑旋風(fēng)李逵介紹給宋江熟悉，

12、幾人愛好相投，便一起去潯陽江看風(fēng)景，李逵想給宋江嘗嘗潯陽江的魚，但漁民已經(jīng)把剛打上來的魚送到集市去了，心急的李逵為了快點(diǎn)讓宋江吃到新奇的魚，惹到了漁民的頭領(lǐng)，松江一打聽頭兒竟是浪里白條張順，宋江趕忙上去答話，張順這才了解到此人是大名鼎鼎的宋江，誤會解除后四人喝酒談天，結(jié)義成了好兄弟。 水滸傳的故事廣為流傳，成為英雄事跡中的一段佳話，后來人們?yōu)榱思o(jì)念梁山英雄，還在滁州城南的蓼兒洼修建了廟宇，祈求他們愛護(hù)天下百姓呢! 水滸傳讀后感6 最近，我讀了朝讀經(jīng)典這本書，書里有好多教我們立志、求學(xué)、處事的好文章、小故事和經(jīng)典名言，令我百看不厭。其中，“學(xué)先立志”這篇文章使我受益匪淺。 “學(xué)先立志”中說道：“

13、夫?qū)W，莫先于立志。志之不立，猶不種其根而徒事培擁澆灌，勞苦無成矣?！币馑际牵簩W(xué)習(xí)而言，沒有什么比立志更重要的了。不樹立志向，就好比種莊稼時(shí)不先植根，而只顧著給它培土、澆灌。這樣做盡管付出了辛勤的勞動，最終還是一無所獲。這是告知我們，做事情應(yīng)當(dāng)先抓根本，確定目標(biāo)是學(xué)有所成的關(guān)鍵。 是啊!我們干一件事情，首先要樹立目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)，最終就會有收獲。假如沒有目標(biāo)，就會像一只無頭蒼蠅，處處亂飛，成天碌碌無為，人云亦云，最終可能一事無成。可見，立志是特別重要的。 縱觀歷史上的偉人、先賢，細(xì)數(shù)我們身邊的勝利人士，無不是從小就樹立了遠(yuǎn)大的志向?！昂甏蟮念I(lǐng)袖”.在16歲出門求學(xué)時(shí)，在他父親的帳

14、本上提詩一首：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，立下了豪情壯志。鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她幻想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻由于身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊(duì)的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力，苦練球技，持之以恒的努力，最終催開了幻想的花蕾她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。 對于我們學(xué)校生來說，假如想要取得好成果、學(xué)有所成，就必需從小樹立遠(yuǎn)大志向和奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的過程中，需要我們不斷樹立一些小目標(biāo)、近期目標(biāo)，一個(gè)個(gè)去實(shí)現(xiàn)，積少成多，積小勝為大勝。就像我們要不斷提高、鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，先爭取班級第一，再爭全班級第一在提高學(xué)習(xí)

15、成果的同時(shí)，還要提升思想境界，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣，熬煉強(qiáng)健體魄，做到德智體美勞全面進(jìn)展。 當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)并非易事，還需要我們堅(jiān)決信念，持之以恒，不斷克服各種困難和沖突，清除各種“攔路虎”、“絆腳石”。只要我們堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，奮斗、奮斗再奮斗，就會離勝利越來越近。 南宋聞名思想家朱熹說過，“立身先立學(xué)，立學(xué)先立志”更有言云“有志不在年高”。我們更應(yīng)當(dāng)珍惜大好時(shí)間，常立志不如立長志，仔細(xì)學(xué)習(xí)，早日成為棟梁之才。 水滸傳讀后感7 水滸傳，想必大家都知道吧。它是中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。 在水滸傳中，有著一百零八位古代英雄，他們都有著相同的氣概和不同的性格。書中刻畫了很多英雄，給我印象最深的是武松和宋江。 武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的名聲，也為他贏得了都頭的職位。在店家喝酒可以看出武松坦白直爽、爭強(qiáng)好勝、不拘一格的本性。 至于他為什么會上梁山呢?是由于他從前殺了西門慶和潘金蓮，他主動到衙門自首。后來又殺了蔣門神、張都監(jiān)和張國練十幾口人之后，甚至在墻上用血寫下了：“殺人者，打虎武松也!”這可以看出武松敢作敢當(dāng)?shù)男愿瘛５@一次并沒有自首，而是去了梁山。這就是武松一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感和抵抗精神，盡管也曾被人利用，但終究從殘酷的現(xiàn)實(shí)中，從迷失的自我中醒悟過來，一