初中地理廣東人民七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 天氣與氣候降水教案 唐斌

1、氣溫和降水 -世界降水的分布特點(diǎn)一、教材分析（一）教材的地位和作用 氣溫和降水是粵教版地理義務(wù)教育教科書七年級(jí)第四章第二節(jié)的內(nèi)容，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了天氣和天氣預(yù)報(bào)，氣溫，本節(jié)課是對(duì)天氣和天氣預(yù)報(bào)的延伸和拓展，同時(shí)為后面氣候的學(xué)習(xí)做鋪墊，具有承上啟下的作用。教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以及地理學(xué)科的特點(diǎn)，我希望學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解降水的過程，知道降水的形式，能運(yùn)用降水資料，繪制降水量柱狀圖，說出降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)，根據(jù)世界年降水量分布圖，歸納世界降水的分布特點(diǎn)。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解降水的過程和降水的形式，通過讀圖讓學(xué)生知道降水量柱狀圖的

2、讀圖技巧，通過同桌討論讓學(xué)生歸納世界降水的分布規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問題的興趣，通過讀圖和組織討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)初步培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)重難點(diǎn) 結(jié)合中考考綱的要求，以及往屆學(xué)生的掌握情況，我確定了如下教學(xué)重難點(diǎn)。重點(diǎn)：降水的分布特點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)合地圖歸納降水的分布特點(diǎn)我打算采用講授法法、指導(dǎo)學(xué)生讀圖以及練習(xí)鞏固來突重破難。學(xué)情分析： 學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)地理，因此學(xué)生的地理思維和閱圖能力還比較弱，所以在教學(xué)過程中需要大力培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和閱圖能力，增加其學(xué)習(xí)地理的興趣。教法和學(xué)法教法選擇 地理是偏向理科思維的文字學(xué)科，地圖是地理的第二語言，因此在教學(xué)過程中需要

3、不斷培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和閱圖能力，因此我采用如下的教學(xué)方法。講授法 2.讀圖分析法 3.活動(dòng)法 4.多媒體演示法學(xué)法指導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐 2.自主探究 3.合作交流四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方式時(shí)間分配 情 景 導(dǎo) 入情景導(dǎo)入 利用熱帶雨林和熱帶沙漠景觀的差異對(duì)比，提問者這兩地的景觀差異是有什么的差異造成的？導(dǎo)入新課后，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書：第二節(jié) 氣溫和降水-降水一.降水的形式及測(cè)量通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生興趣，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 希沃白板 約1分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程 教 學(xué) 內(nèi) 容設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方式時(shí)間分配 自 主 學(xué) 習(xí)自主學(xué)習(xí)將自主學(xué)習(xí)的要求呈

4、現(xiàn)在電子白板上，用30秒左右的時(shí)間預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，在預(yù)習(xí)過程中讓學(xué)生：找出降水的形式有哪些？降水是怎樣形成的，降水的測(cè)量工具及降水量的單位是什么？學(xué)生展示自習(xí)成果教師點(diǎn)評(píng)。及時(shí)鞏固：將降水的相關(guān)知識(shí)以游戲形式讓學(xué)生上臺(tái)活動(dòng)。 以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生分析和處理問題的能力。同時(shí)對(duì)知識(shí)及時(shí)鞏固，強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)請(qǐng)學(xué)生展示，并演示課件 約2分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方式時(shí)間分配 自 主 學(xué) 習(xí)自主學(xué)習(xí)要求：學(xué)生根據(jù)教材65頁內(nèi)容，學(xué)生找出降水在時(shí)間變化上的表示形式，并熟悉讀圖技巧，完成65頁活動(dòng)題。學(xué)生展示： 教師總結(jié)：給與適當(dāng)鼓勵(lì)，如果學(xué)生不能回答，給與相應(yīng)提示。變式訓(xùn)練：

5、給出氣溫變化曲線圖和降水量柱狀圖讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。板書：二.降水的變化時(shí)間變化 主要讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，理解和分析圖表，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 演示課件 約5分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方式時(shí)間分配 探 究 合 作 交 流探究合作自主學(xué)習(xí)二：預(yù)習(xí)教材67頁內(nèi)容，找出降水在空間上的變化用什么圖來表示，并結(jié)合圖4.13和同桌討論赤道和兩極地區(qū)的降水差異，回歸線附近大陸東西兩岸的降水差異，山地迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的降水差異，及中緯度地區(qū)沿海與內(nèi)陸的降水差異并歸納降水的特點(diǎn)。微課展示：在學(xué)生先思考并討論后，給出微視頻，讓學(xué)生自己感受討論的結(jié)果與微課的差異。學(xué)生展示：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果和微課的

6、觀看，再組織自己的語言回答。教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生回答后，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，并展示地圖，分別講解。降水的空間分布為本節(jié)課的重難點(diǎn)之一，先讓學(xué)生自己讀圖，培養(yǎng)讀圖分析能力，同桌討論，培養(yǎng)合作交流能力，再給出微課，讓學(xué)生反思自己的收獲，給出相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，落實(shí)掌握的效果學(xué)生自學(xué)、同桌討論、微課觀看、學(xué)生展示約10分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方式時(shí)間分配 落 實(shí) 鞏 固探究交流學(xué)生記憶：結(jié)合世界年降水量分布圖讓學(xué)生記憶降水的分布規(guī)律。 學(xué)生展示：用空白地圖讓學(xué)生描述降水的分布規(guī)律。教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生回答給與適當(dāng)鼓勵(lì)。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 演示課件 約2分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教 學(xué)

7、內(nèi) 容設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方式時(shí)間分配 活 動(dòng)活 動(dòng)活動(dòng)：利用希沃白板5的小組競(jìng)爭(zhēng)，讓兩位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行降水分布規(guī)律的正確判斷競(jìng)爭(zhēng)。為了提高學(xué)生的參與度，可以請(qǐng)3-4組（6-8人）上臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)。 通過學(xué)生自己結(jié)合地圖描述降水分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。上臺(tái)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。演示課件約10分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方式時(shí)間分配課堂小結(jié)學(xué)生展示 通過希沃樹枝狀知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，教師提問，學(xué)生回答，復(fù)習(xí)降水的形式和測(cè)量、降水的時(shí)空分布結(jié)合地圖加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的記憶，利用樹枝狀讓學(xué)生形成知識(shí)體系演示課件 約3分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方式時(shí)間分配敢闖你就來鞏固練習(xí) 在希沃上展示降水形式的三幅圖片超鏈接，讓學(xué)生來選擇答題。通過練習(xí)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。 演示課件 約2 分鐘五、板書設(shè)計(jì) 氣溫和降水 -降水 一.降水的基本概況 1.降水的形式 2.降水的過程 3.降水的測(cè)量 二.降水的變化 （1）時(shí)間變化 （2）空間變化 教學(xué)理念本節(jié)課主要以自主學(xué)習(xí)、同桌合作探究、學(xué)生活動(dòng)貫穿降水的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，各環(huán)節(jié)注重學(xué)生的自主探究和合作展示，使學(xué)生敢表達(dá)、能表達(dá)、善于表達(dá)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革。設(shè)計(jì)反思本節(jié)課主要通過讀圖訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生的讀圖