初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)（2023年更新） 碳和碳的氧化物二氧化碳

1、授課內(nèi)容人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題3二氧化碳與一氧化碳（第1課時(shí)）學(xué) 校： 自貢市榮縣來(lái)牟鎮(zhèn)學(xué)校 班 級(jí)： 九年級(jí)1班 指導(dǎo)教師： 代 文 濱 教 師： 李 俊 蓉 時(shí) 間： 2023年11月5日九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí) 二氧化碳【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)方法獲取信息，并用比較、歸納等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理總結(jié)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)，保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】二

2、氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題實(shí)驗(yàn)引入：裝滿二氧化碳的集氣瓶倒入適量水，震蕩，倒置集氣瓶，手松開(kāi)而玻璃片不掉下。這是為什么？讓我們一起進(jìn)入二氧化碳的奇妙世界吧！合作探究生成能力eq avs4al(知識(shí)模塊一二氧化碳的物理性質(zhì))觀察桌上二氧化碳?xì)怏w，回答顏色、氣味、狀態(tài)，觀看視頻，回答二氧化碳密度。eq avs4al(知識(shí)模塊二二氧化碳的化學(xué)性質(zhì))【探究實(shí)驗(yàn)1 傾倒二氧化碳】學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有小組不成功，引導(dǎo)大家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)?，F(xiàn)象：分析：【提出問(wèn)題】CO2能供給呼吸嗎？火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎樣逃生？（高低蠟燭實(shí)驗(yàn)證明）討論交流：學(xué)生結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)和生活討論歸納。歸納總結(jié)：一般情況下，CO2既

3、不能燃燒，也不能支持燃燒。不能供給呼吸，但CO2無(wú)毒?！咎骄繉?shí)驗(yàn)2二氧化碳是否溶于水】現(xiàn)象：分析：【探究實(shí)驗(yàn)3二氧化碳是否與水反應(yīng)】探究實(shí)驗(yàn)：做課本P118實(shí)驗(yàn)65。課堂討論：四個(gè)實(shí)驗(yàn)如果去掉其中任何一個(gè)，還能得出正確的結(jié)論嗎，為什么？實(shí)驗(yàn)()在探究二氧化碳與水的反應(yīng)中起什么作用？歸納總結(jié)：如果把()中得到的紅色小花小心加熱，紅色消失，小花又變?yōu)樽仙?。其原因是碳酸不穩(wěn)定，振蕩或加熱時(shí)容易分解生成二氧化碳和水，其反應(yīng)的方程式為H2CO3=H2OCO2?！径趸寂c石灰水反應(yīng)】【討論交流】 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 如何驗(yàn)證反應(yīng)中有二氧化碳生成？ = 2 * GB2 * ME

4、RGEFORMAT 如何檢驗(yàn)?zāi)銈兒舫龅臍怏w中含有二氧化碳？【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)】向澄清石灰水中吹入二氧化碳。二氧化碳與石灰水反應(yīng)：Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O。eq avs4al(知識(shí)模塊三二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響)閱讀課本P119P121的內(nèi)容。對(duì)生活的影響。提出問(wèn)題：CO2在生活中有哪些應(yīng)用？【交流討論】學(xué)生結(jié)合生活進(jìn)行歸納?！練w納總結(jié)】 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT CO2既不能燃燒，也不支持燃燒，可用來(lái)滅火。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 干冰升華吸熱，可用作制冷劑，可用于保存食物和人工降雨。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT CO2

5、能促進(jìn)光合作用，可用作溫室肥料(氣肥)。 = 4 * GB2 * MERGEFORMAT CO2能溶于水，可用于制汽水飲料。 = 5 * GB2 * MERGEFORMAT CO2能與多種物質(zhì)反應(yīng)并制成化工原料，如制純堿、尿素等。2.溫室效應(yīng)。提出問(wèn)題：CO2和溫室效應(yīng)的關(guān)系？交流討論：學(xué)生結(jié)合生活討論歸納。歸納總結(jié)：大氣中的二氧化碳能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收到的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)。【隨堂練習(xí)】CO2有功又有過(guò)，既體現(xiàn)出CO2的功又體現(xiàn)出它的過(guò)的是（ ）可以使人窒息 可以作氣體肥料可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D.固體CO2可用于人工降雨交流展示生成新知全班討論并展示探究成果，反思交流。(小組派代表發(fā)言)作業(yè)布置1、課本P123第3、4、6、7、8題2、論CO2的功與過(guò)二氧化碳一、CO2的物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣大，易溶于水。 eq x(,)二、CO2的化學(xué)性質(zhì)1既不燃燒，也不支持燃燒，不能供給