幼兒園小班音樂(lè)教案：嚇一跳的感覺(jué)合集

1、幼兒園小班音樂(lè)教案：嚇一跳的感覺(jué)合集第一篇：幼兒園小班音樂(lè)教案：嚇一跳的感覺(jué)一.活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)神秘感，突出表現(xiàn)的強(qiáng)力度帶給人的驚愕、震撼的感覺(jué)。2、學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。3、學(xué)習(xí)用輕松、愉快的即興舞蹈來(lái)表現(xiàn)享受音樂(lè)。二.活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、圖譜、小貓的頭飾三.活動(dòng)過(guò)程：1、播放樂(lè)曲，并通過(guò)故事幫幼兒理解曲子。教師：“小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一首非常好玩的曲子，咱們一塊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧”放完后問(wèn)幼兒：“你們聽(tīng)出來(lái)里面有什么聲音？還聽(tīng)出了什么？好我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)完后繼續(xù)問(wèn)幼兒，然后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嚇一跳的感覺(jué)。教師：“這首曲子還藏著一

2、個(gè)很有意思的故事呢，這是一個(gè)關(guān)于貓和老鼠的故事。2.教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)?！袄蠋熯€把這個(gè)故事畫(huà)了下來(lái)，你們看這是什么？”小朋友發(fā)現(xiàn)沒(méi)有它們的提問(wèn)：小老鼠的腳印顏色一樣嗎？為什么？教師小結(jié)：離大懶貓遠(yuǎn)時(shí)，走路重一點(diǎn)，腳印顏色深；當(dāng)走到大懶貓身邊的時(shí)候，小老鼠走路特別輕，腳印顏色淺。3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，指圖譜。引導(dǎo)語(yǔ)：咱們也順著小老鼠的腳印去找東西吃吧？ 4.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：“小朋友，咱們也學(xué)著小老鼠的樣子找東西吃吧？小老鼠怎樣走路？吃東西？跳舞？”5.聽(tīng)音樂(lè)做游戲。四.活動(dòng)延伸：可將此游戲發(fā)展為戲劇表演，咱家園聯(lián)歡中演出。附:故事小老鼠和大懶貓一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，他想到廚房里偷

3、吃東西，可去廚房的路上有一只大懶貓正在睡覺(jué)，這可怎么辦呢？小老鼠想了想，于是就輕輕的輕輕的往廚房走去，當(dāng)走到大懶貓身邊的時(shí)候，它走得更輕了，這時(shí)大懶貓突然伸了個(gè)懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒(méi)有？沒(méi)有，它接著又睡著了，小老鼠這才輕輕的走到了廚房，來(lái)到廚房后她又吃又喝，吃飽喝足后還跳起了舞呢。第二篇：小班音樂(lè) 兔跳 教案文檔僅供參考小班音樂(lè) 兔跳音樂(lè)兔跳一、 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在音樂(lè)伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調(diào)的跳躍動(dòng)作。二、 教學(xué)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地布置：情境布置（花、草、樹(shù)木）2、兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相等），錄音機(jī)（錄音帶）。三、 教學(xué)過(guò)程：1、以律動(dòng)形式進(jìn)入教室。“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹(shù)林

4、里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”2、進(jìn)教室后，教師讓幼兒坐在地上 ，欣賞曲子。（1）第一遍聽(tīng)曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們?cè)诓莸厣闲菹?一下，聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小 腦袋?！保?） 第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來(lái)吧！”（3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的曲子。”3、動(dòng)作示范，講解，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。“曲子好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一 支舞好嗎？（好）舞蹈好看嗎？ （好看）媽媽想問(wèn)問(wèn)你們，媽媽在跳舞時(shí)腳踩在地上有沒(méi)有發(fā)出嘣嘣的聲音呢？（沒(méi)有）對(duì)了，所以我們跳舞時(shí)必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來(lái)，再輕輕的落到

5、地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現(xiàn)在，寶寶和媽媽一起做。那么現(xiàn)在寶寶自己跳，媽媽看看誰(shuí)跳的舞最漂亮。剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽(tīng)的曲子一起跳吧！4、游戲?！巴脤殞殻F(xiàn)在讓我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會(huì)兒，你們聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，就在樹(shù)林里跳舞，音樂(lè)一停，寶寶們要趕快把自己藏起來(lái)，躲到樹(shù)林里媽媽看不到的地方去。當(dāng)音樂(lè)再響起來(lái)時(shí)，媽媽就要來(lái)找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好，游戲開(kāi)始?！?、結(jié)束。（以兒歌形式出去）“今天，到樹(shù)林里我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè)，學(xué)會(huì)了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了。”文檔僅供參考文檔僅供參考安

6、安全全玩滑梯活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2.編排情境表演。 活動(dòng)過(guò)程：1. 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，

7、再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。） 活動(dòng)建議：1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。 2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成我會(huì)玩游戲角，對(duì)所用正確方

8、法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。文檔僅供參考第三篇：幼兒園小班音樂(lè)教案：兔跳（本站推薦）一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：小兔子這一動(dòng)物形象對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的：長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、短短的尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，同時(shí)這也是幼兒經(jīng)常喜歡模仿的動(dòng)物之一。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了兔跳這一教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)事先豐富有關(guān)兔子的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以及熟悉律動(dòng)曲兔跳的基礎(chǔ)上采用多種方法感知高低區(qū)音的不同。讓幼兒聽(tīng)著活潑歡快、節(jié)奏方整鮮明的音樂(lè)做動(dòng)作，以此激發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。二、說(shuō)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)

9、向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo)為：1、通過(guò)反復(fù)地感受，幼兒了解音樂(lè)的名稱，音樂(lè)形象（活潑歡快），在這玩游戲地探索的過(guò)程中掌握音樂(lè)的節(jié)拍。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，想象，嘗試學(xué)習(xí)在音樂(lè)伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調(diào)的跳躍動(dòng)作。3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。三、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)：根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過(guò)感受掌握音樂(lè)的節(jié)拍，初步根據(jù)原來(lái)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，嘗試按節(jié)拍學(xué)跳?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：（1）掌握音樂(lè)的節(jié)拍。（2）雙腳兔跳的動(dòng)作：前腳掌著地輕輕跳。四、說(shuō)準(zhǔn)備：總之，我將積極樹(shù)立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程序。為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣

10、味性、活動(dòng)性，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)小兔的外形及生活習(xí)慣。（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片（小兔的一家）、圓舞板。五、說(shuō)教法學(xué)法：科學(xué)教法輕松引領(lǐng)師幼互動(dòng)。新綱要指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，因此，我用了以下幾種教學(xué)方法： （1）演示法：興趣是最好的老師，為了讓幼兒對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生興趣，我讓幼兒通過(guò)邊聽(tīng)音樂(lè)邊看兔媽媽的表演，初步掌握兔跳四分音符的節(jié)奏。（2）情境表演法：為了使幼兒的能力得到培養(yǎng)，心理技能得到發(fā)展。幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)看兔哥哥、兔弟弟高興地按節(jié)拍跳舞，在輕松愉快的氛圍中不知覺(jué)地練習(xí)兔跳。（3）探究學(xué)習(xí)法：

11、以情節(jié)的延續(xù)，引出兔妹妹，啟發(fā)幼兒討論探究兔妹妹應(yīng)怎樣才能跳得最輕的方法。六、說(shuō)活動(dòng)流程和過(guò)程：引發(fā)興趣嘗試學(xué)跳創(chuàng)造性地模仿活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌曲小貓，唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內(nèi)容做出不同的動(dòng)作。2、感受：兔跳音樂(lè)的性質(zhì)和節(jié)拍。（1）聽(tīng)一遍音樂(lè)后有什么感受？（高興）（2）聽(tīng)音樂(lè)，啟發(fā)幼兒按節(jié)拍做出表示高興的不同動(dòng)作。（3）邊聽(tīng)音樂(lè)邊看表演（演示圖片），掌握兔跳四分音符的節(jié)奏。小朋友，看看我是誰(shuí)？（兔媽媽）我可高興了，我要跳舞了，邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)拍演示圖片：兔媽媽。跳跳跳跳（4）邊聽(tīng)音樂(lè)邊演示兔哥哥、兔弟弟高興地按節(jié)拍跳舞的圖片，啟發(fā)幼兒邊觀察邊用拍手、圓舞板拍出四分音符的節(jié)奏。（5）幼兒通

12、過(guò)探究學(xué)習(xí)兔跳的動(dòng)作：老師邊演示兔妹妹跳舞，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想辦法自己探究試跳，兩腳怎么跳才能跳得最輕。幼兒試跳后發(fā)表意見(jiàn)，老師小結(jié)：用兩只腳的前腳掌著地。幼兒坐著邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨兔妹妹輕輕用前腳掌按節(jié)拍跳動(dòng)。3、啟發(fā)幼兒試著學(xué)跳兔跳中手的動(dòng)作。提問(wèn)：小兔頭上有什么？（兩只耳朵）用什么當(dāng)小兔的耳朵？（手）（1）幼兒說(shuō)出后試著跳出。（2）老師發(fā)現(xiàn)不同的小兔形象時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師。（兩手放頭上，兩手放頭兩邊，兩手在頭兩邊左右擺動(dòng)）隨著小老師按節(jié)拍隨意做動(dòng)作。（3）老師利用扮演兔媽媽跳各種兔跳的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用圓舞板伴奏（三遍）?！澳銈儎?chuàng)造了小兔的不同動(dòng)作，老師也學(xué)會(huì)了，你們看看兔媽媽跳得對(duì)不對(duì)，

13、是不是把你們創(chuàng)編的動(dòng)作都跳出來(lái)了？”老師示范把幼兒想象的動(dòng)作跳得更好，上升為藝術(shù)動(dòng)作啟發(fā)幼兒評(píng)議老師跳了什么動(dòng)作，進(jìn)一步強(qiáng)化兔跳的節(jié)奏和不同動(dòng)作。4、幼兒在音樂(lè)伴奏下自由跟跳：（1）“兔寶寶們跟著媽媽高興地去玩啦！”在音樂(lè)伴奏下幼兒跟跳二遍兔跳，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)不同的兔跳動(dòng)作給予表?yè)P(yáng)，并啟發(fā)幼兒互相學(xué)習(xí)。（2）突然出現(xiàn)狼的音樂(lè)：幼兒即興快快地輕輕地跳回家結(jié)束活動(dòng)。第四篇：一看嚇一跳一看嚇一跳!有這10個(gè)習(xí)慣的人最易得癌癥中國(guó)每6分鐘就有一人被確診為癌癥，每天有8550人成為癌癥患者，每七到八人中就有一人死于癌癥。這些觸目驚心的數(shù)字讓人談癌色變，如何防癌成了民眾非常關(guān)注的問(wèn)題。日前專家們稱，減少10

14、種不良生活習(xí)慣，能將人從“癌癥候選人”的名單里刪除。美國(guó)華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理和免疫學(xué)教授羅伯特史萊伯發(fā)現(xiàn)，如果一些不良生活習(xí)慣維持10年，那你就會(huì)成為“癌癥候選人”。專家建議，如果減少以下10種不良生活習(xí)慣，就能將從“癌癥候選人”的名單里刪除。具有以下10種不良生活習(xí)慣的10類人最易得癌癥。1.老喝滾燙水很多喜歡閑暇時(shí)泡杯功夫茶，殊不知，這現(xiàn)沖現(xiàn)泡“趁熱喝”的茶，可能為食道癌埋下隱患。因?yàn)闈L燙的水會(huì)燙傷食道黏膜，引發(fā)口腔黏膜炎、食管炎等，時(shí)間久了，可能發(fā)生癌變。調(diào)查表明，新疆哈薩克族人常喝滾燙的奶茶、潮汕人喜歡功夫茶、太行山區(qū)的人愛(ài)喝大碗燙粥，目前這些地區(qū)都成為食管癌、賁門癌、口腔癌的高發(fā)區(qū)。

15、2.蔬果吃得少大魚(yú)大肉吃不夠，蔬菜水果吃得少，這一生活習(xí)慣會(huì)帶來(lái)危害。一是造成肥胖，而近年來(lái)的研究表明，肥胖和乳腺癌、前列腺癌等多種癌癥有關(guān)。二是蔬菜水果含有很多膳食纖維，它們能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，帶走有害物質(zhì)。老不吃蔬菜水果，會(huì)增加患結(jié)腸癌的風(fēng)險(xiǎn)。三是導(dǎo)致缺乏維生素。研究顯示，缺少胡蘿卜素，肺癌發(fā)病率要高7倍；缺乏維生素A，患肺癌、胃癌的可能性很大；葉酸與維生素B2缺乏，是食管癌高發(fā)的重要原因。專家建議，每天應(yīng)吃400克以上的蔬菜，吃肉不要超過(guò)75克，粗茶淡飯才是遠(yuǎn)離癌癥的最好辦法。3.老是憋大便因?yàn)楣ぷ魈蛞粫r(shí)找不到衛(wèi)生間，憋著大便，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)出問(wèn)題。糞便里含有硫化氫、糞臭素、膽固醇代謝產(chǎn)

16、物等多種致癌物，在腸道里積存久了，會(huì)被重復(fù)吸收，刺激腸黏膜。天津市腫瘤醫(yī)院一項(xiàng)調(diào)查顯示，沒(méi)時(shí)間排便已成為不少年輕人患上大腸癌的主要原因。4.夜晚不睡覺(jué)很多人因?yàn)楣ぷ鞑坏貌话疽辜影?，還有人天天泡酒吧，晝伏夜出。英國(guó)科學(xué)癌癥研究中心研究了世界各地1000余名30 50歲的癌癥患者，發(fā)現(xiàn)99.3%的人常年熬夜，凌晨之后才會(huì)休息。專家表示，熬夜一會(huì)造成生物鐘紊亂，而夜間燈光還會(huì)破壞人體褪黑素形成，這是保護(hù)人體免疫功能的重要一環(huán)，缺少它容易讓白血病、乳腺癌、前列腺癌等找上門來(lái)。熬夜最好不要超過(guò)12點(diǎn)。5.坐下不想動(dòng)德國(guó)專家表示，人體免疫細(xì)胞的數(shù)量隨活動(dòng)量的增加而增加，久坐的人體內(nèi)免疫細(xì)胞減少，大大增加患

17、癌幾率；日本醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，胃癌患者大多平時(shí)吃得太飽和久坐不動(dòng)；美國(guó)研究表明，久坐的人比常運(yùn)動(dòng)的人患結(jié)腸癌的可能性高40%50%，男性還易罹患前列腺癌。專家建議，工作每2個(gè)小時(shí)，必須起來(lái)活動(dòng)15分鐘以上。6.愛(ài)鉆牛角尖臨床發(fā)現(xiàn)，生活中愛(ài)較真、生氣又不擅表達(dá)的人，植物神經(jīng)、內(nèi)分泌與免疫系統(tǒng)長(zhǎng)期處于高度亢奮和緊張狀態(tài)，是導(dǎo)致乳腺癌和卵巢癌的重要原因。工作中愛(ài)較真、過(guò)于追求完美的人，患胃癌與胰腺癌的較多。專家表示，豁達(dá)的心胸、愉悅的心情是癌細(xì)胞的“天敵”。7.不用安全套8.常吸二手煙吸煙會(huì)導(dǎo)致肺癌，還會(huì)導(dǎo)致鼻咽癌、口腔癌、食道癌，甚至膀胱癌、腎癌、胰腺癌和胃癌等，可謂“一支煙在手，全身都遭殃”。另外，研

18、究表明，二手煙對(duì)身體的危害比一手煙有過(guò)之而無(wú)不及。9.裝修太豪華裝修的刺鼻氣味也是導(dǎo)致肺癌的罪魁禍?zhǔn)?。很多建材里都含有致癌化學(xué)成分，裝修越豪華，讓身體受傷害的幾率越大。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，裝修污染更有可能讓他們患上白血病。專家建議，裝修買家具、建材，千萬(wàn)別圖便宜，一般來(lái)說(shuō)，質(zhì)量越次的產(chǎn)品味道越刺鼻；裝修期間一定要開(kāi)窗通風(fēng)，裝修結(jié)束后至少要晾兩三個(gè)月才能入住。10.家人有癌癥如果上一代患有乳腺癌、肺癌、食道癌、結(jié)腸癌等，后代患上癌癥的風(fēng)險(xiǎn)比一般人高很多。此外，上海癌癥研究合作中心指出，每100對(duì)死亡夫妻中，至少有5對(duì)患“夫妻癌“。這與夫妻常年保持相同的生活習(xí)慣有關(guān)。第五篇：小兔跳跳跳幼兒園大班音樂(lè)教案一

19、、設(shè)計(jì)意圖小兔跳跳跳是一首情境性、游戲性較強(qiáng)的歌曲，旋律輕松明快，歌詞簡(jiǎn)單易懂。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)記住歌詞、學(xué)會(huì)演唱并不是難事。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)中我的定位是既要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)演唱這首歌曲，還要采用不同的形式唱好，讓幼兒既體驗(yàn)到歌唱的快樂(lè)又掌握一些簡(jiǎn)單的歌唱技能，從而進(jìn)一步提升幼兒的歌唱表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒喜愛(ài)音樂(lè)的情感?；顒?dòng)以帶“小兔”去樹(shù)林玩這一情境為主線，在游戲化的輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞，從學(xué)會(huì)演唱到多形式表現(xiàn)。前后呼應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)和情境設(shè)置，意在讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到活動(dòng)的趣味；多形式的演唱和情趣化的引導(dǎo)，意在讓幼兒進(jìn)一步感受到歌唱的快樂(lè)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、感受樂(lè)曲的活潑歡快，學(xué)會(huì)

20、演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)用襯詞的方法為歌曲的部分樂(lè)句伴奏，在多形式的演唱中體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備伴奏音樂(lè)，大灰狼頭飾一個(gè)，表現(xiàn)歌詞大意的圖譜。四、活動(dòng)過(guò)程（一）韻律表演，感受旋律1、談話引出活動(dòng)主角，學(xué)習(xí)用彈性的聲音進(jìn)行演唱的方法。2、在小兔跳跳跳的音樂(lè)旋律中，幼兒隨教師做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，熟悉歌曲的旋律。（在趣味的情境中通過(guò)肢體動(dòng)作和跟旋律說(shuō)襯詞這兩種形式的結(jié)合，既達(dá)到熟悉旋律、感受樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的目的，又讓幼兒的聲音得到了很好的預(yù)熱，為接下來(lái)的演唱做好鋪墊。同時(shí)，學(xué)習(xí)有彈性地說(shuō)襯詞還為接下來(lái)的演唱埋下伏筆。）（二）熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲1、教師演唱歌曲一遍。提問(wèn)：小兔跳到了什么地方?它聽(tīng)到了什么?

21、又會(huì)碰到誰(shuí)?2、根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖譜，并引導(dǎo)幼兒一一學(xué)唱相應(yīng)的樂(lè)句。3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。（從完整欣賞到逐句學(xué)唱再到完整表現(xiàn)，分步走的教學(xué)方法便于幼兒的理解和記憶，層層遞進(jìn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)習(xí)更有序和有效。）（三）練習(xí)襯詞，演繹歌曲1、出示小兔腳印圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一句配襯詞演唱的方法。2、引導(dǎo)幼兒選擇適宜的襯詞用以上方法表現(xiàn)第二樂(lè)句。3、將幼兒分成兩組，用兩種不同的方法完整表現(xiàn)歌曲若干遍。提醒幼兒看教師的指揮，合理處理好自己的聲音，注意兩種聲音的和諧與美感。（通過(guò)圖譜這一有效支架讓幼兒更好地掌握兩個(gè)樂(lè)句不同的表現(xiàn)形式，為幼兒會(huì)唱、唱好提供支持和幫助；通過(guò)傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)、提問(wèn)等

22、，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和解決演唱的困難，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的習(xí)慣。讓幼兒不僅學(xué)會(huì)演唱這首歌曲，而且能在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握一些基本的演唱技能，為今后的歌唱打下基礎(chǔ)。）（四）游戲表現(xiàn)，寓歌于樂(lè)告訴幼兒游戲名稱，交待游戲玩法，師生共同玩游戲若干遍。（在有趣的游戲中檢測(cè)和鞏固幼兒對(duì)歌曲演唱的成效，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到歌唱的美好和快樂(lè)，寓學(xué)于境，寓歌于樂(lè)，寓樂(lè)于情。）五、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)幼兒園大班音樂(lè)教案小海軍含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作。3.積極參與表演，體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武。4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，

23、吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。2.準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干。3.準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入語(yǔ)師：是誰(shuí)一直在保衛(wèi)著我們的國(guó)家，讓我們生活得快樂(lè)，幸福？2.出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國(guó)家。師：我們?cè)谄綍r(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國(guó)家。3.播發(fā)歌曲音樂(lè)磁帶，讓幼兒熟悉旋律。師：小朋友剛才聽(tīng)到了什么，請(qǐng)個(gè)別小朋友告訴老師。4.教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。師：剛剛我們一起聽(tīng)到的歌曲就是表現(xiàn)海軍保衛(wèi)我們國(guó)家的事情，有哪個(gè)小朋友聽(tīng)出

24、了歌曲里面唱的是什么的？你們聽(tīng)到，這首歌曲有什么樣的感覺(jué)呢。能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎？5.啟發(fā)幼兒通過(guò)表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：我們請(qǐng)想好動(dòng)作的小朋友來(lái)表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒(méi)有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。6.表演音樂(lè)1、幼兒隨音樂(lè)自由表演，教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。2、逐句編動(dòng)作，請(qǐng)部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。如：請(qǐng)幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開(kāi)著小炮艇”的動(dòng)作，然后由大家挑選合適動(dòng)作。3、教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來(lái)，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演?；顒?dòng)反思：本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過(guò)學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的.心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說(shuō)出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲