師德師風(fēng)演講稿材料

1、師德師風(fēng)演講稿材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：今天我演講的題目是不忘初心，以愛佇立。首先，我想和大家討論一下：何為初心？理想信念中有初心、黨章黨規(guī)中有初心、根本宗旨有初心、奮斗目標(biāo)有初心、誓言誓詞有初心。初心是我們最開始的本心，最開始堅(jiān)持的夢想。作為新時(shí)代的幼兒教師，我們要在歷史的洪流里看看前輩們的初心，看看他們最初的想法。張桂梅的初心是不放棄任何一個(gè)因貧困無法的到教育的女性；是對(duì)那片土地的感恩和感情；是黨的精神號(hào)召和向著黨旗的保證；更多的是作為共產(chǎn)黨員的初心和使命。張桂梅說：我想要告訴孩子們，遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光。于漪的說：“面對(duì)新的情況和新的挑戰(zhàn)，老師最重要的是堅(jiān)守教育初心，初心是金，

2、初心是寶。教育工作者要讓孩子健康成長，不能僅僅將目光聚焦在應(yīng)試、成績上。教師要促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，成為有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，培養(yǎng)國家的建設(shè)者和接班人，這是我們?yōu)辄h育人、為國育才的靈魂所在”。我是一個(gè)來自農(nóng)村家庭的孩子，深深地明白，為了掙錢養(yǎng)家糊口，許多孩子的父母都選擇了外出務(wù)工，孩子留守在年邁的爺爺奶奶身邊。那一刻，我暗下決心，不但要教好書，還要讓母愛的光輝照亮孩子們前行的路。叫我媽媽的這個(gè)孩子名叫“.”，是我教師生涯中的第一屆學(xué)生.小四班的35個(gè)小精靈之一，在和天真可愛的孩子們相處中，慢慢地，我記住了他們的名字、熟悉了他們的脾氣。.總是拉著我的衣角寸步不離，除了叫我媽媽，很少

3、開口說話；玩玩具持續(xù)時(shí)間不超過一分鐘；大小便無法控制，常常拉在褲子里；每天午睡都要我摸著她的小手，不一會(huì)兒就會(huì)睜開眼睛，看我有沒有在身邊。剛開學(xué)那段時(shí)間，我把大部分的精力都花在了.的身上，在她身上體驗(yàn)了許多作為一名新手教師的第一次，我試著主動(dòng)親近她、了解她，學(xué)著細(xì)心觀察、記錄她的一舉一動(dòng)，學(xué)著用我所能的生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作引導(dǎo)她一代又一代師者展現(xiàn)出崇高的師者精神，與偉大建黨精神高度契合。新的趕考路上，師者精神也是廣大教師牢記初心使命、克服艱難險(xiǎn)阻、辦好人民滿意教育的力量源泉。作為新時(shí)代的幼兒教師，以始終胸懷祖國、心系人民的育人情懷，使幼兒具備能夠適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新、責(zé)任和實(shí)踐素養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)

4、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。最后，我想問問大家：愛是什么？愛是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感；愛是人的精神所投射的正能量，是人主動(dòng)或自覺的以自己的某種方式，珍重或者滿足他人無法獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的某種人性需求。海洋文化學(xué)者李二和先生則對(duì)愛的理解升華到了生命的高度，他認(rèn)為：“愛，是一種生命現(xiàn)象。出于本然，是生命最美最自然最渴望的情愫和狀態(tài)。”我想，作為幼兒教師，我該怎樣履行我有關(guān)“愛”的情感過程呢？第一：我想應(yīng)該是尊重。尊重幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體姿態(tài)、尊重幼兒的情緒情感、尊重幼兒的天馬行空的想象力、尊重他們的好奇心.第二：我想應(yīng)該是關(guān)心。從關(guān)懷

5、的角度，關(guān)心他們的每一刻的小變化，將自己的愛給予班上每一位幼兒，為每個(gè)孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)。曾經(jīng)有位名人說道：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)它.作為教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，感觸他們的童真童趣，呵護(hù)他們的天真無邪，欣賞他們童年的雛形藝術(shù)。著名教育家陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，打心里喜歡孩子，就是作為教師責(zé)任感的表現(xiàn)；就是作為追夢人的引路人。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。我想，一個(gè)合格的幼兒教師，要用愛來培育愛、激發(fā)愛、傳播愛、通過自己的真情、真心、真誠拉近和孩子們的距離。讓每個(gè)孩子都能健康成長，讓孩子都成為有用之才。教師是傳

6、播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作；是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在今后的教學(xué)生涯里，我要在深化學(xué)習(xí)中堅(jiān)守初心，在組織生活中檢驗(yàn)初心，在教育教學(xué)中踐行初心。也希望自己把愛孩子落在實(shí)處，真正的從孩子們的角度思考問題，做到有信念有追求的，合格的幼兒教師。我的演講到此結(jié)束。有不對(duì)和不足的請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多指正。謝謝大家。師德師風(fēng)演講稿文柳絮因風(fēng)起，葵花向日傾星海橫流，歲月成碑。教育是一條很長很長的路，二十出頭我們意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)，幾十年后又風(fēng)卷殘荷般的離場。在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩，這都是師者的常態(tài)。有人說，這是一段一眼看到頭的日子，幾十年如一日，一支粉筆寫了又寫，粉

7、塵飛揚(yáng)仿佛就是我們這些教師的宿命，隨風(fēng)飄揚(yáng)，無枝可依。此生可能沒有什么大富大貴之命，世人皆安慰我們說還好你能桃李滿天下，桃李到底能滿多少畝我不知道，我只知道在教育這條路上，最有價(jià)值的東西從來都是看不見的，那就是為師者對(duì)教育的那股強(qiáng)大的信念。追隨光雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越師者，以德而耕，收獲山河。就是這樣的信念，支撐我不斷探索，不斷創(chuàng)新。讓我的每一天都那么的與眾不同，就像沙灘上的貝殼珍珠，每一次收獲新知的時(shí)刻，都在閃閃發(fā)光。孩子們成長路上真正需要的是什么呢？是愛、是尊重、是自由和愛，讓他們有足夠的安全感，尊重讓他們擁有獨(dú)立人格。我覺得教育是一場溫暖的修行，這條路上，有你有我也有他，“路漫漫

8、其修遠(yuǎn)兮”，我輩自當(dāng)“上下求索”。向前進(jìn)千錘百煉始成鋼，玉汝于成終有時(shí)師者，澆花澆根，育人育心。我常常聽別人說起，成人比成才更重要，成長比成功更重要。卻時(shí)時(shí)忽略，并刻意忘卻，有時(shí)在追求成績的路上越走越遠(yuǎn)。因此我也在時(shí)刻反思，尋求最正確的路，聽課、鉆研教材、了解學(xué)生有時(shí)也會(huì)感覺力不從心，不知道會(huì)不會(huì)跑偏，在不斷改進(jìn)的路上，也讓我在教學(xué)上有了些許改變，新課講解中我從開始的逐段講解，到現(xiàn)在能自己梳理清思路，這應(yīng)該是個(gè)好的開始。后來也一直在想如何能讓孩子以最輕松的方式學(xué)會(huì)最多的東西。我所能想到的是，讓孩子喜歡上這堂課、讓孩子們喜歡自己、相信自己，其實(shí)比什么都重要，無法否認(rèn)，教師的親和力，孩子的學(xué)習(xí)氣氛，往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師，而有意識(shí)地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)這并不簡單。迎風(fēng)開追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山師者，如澤如炬，雖微致遠(yuǎn)。現(xiàn)在時(shí)代在變，孩子成長的環(huán)境也在變，我們是不是也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變？我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“放下架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái)，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通。開始很難，過程也很坎坷，經(jīng)過實(shí)踐我還是收到了幾份滿意的答卷。這讓我很感動(dòng)，也在暗下決心，但真的有個(gè)別孩子太“頑固”，我也時(shí)刻告訴自己