親子閱讀繪本心得5篇

1、親子閱讀繪本心得5篇繪本既有專(zhuān)為兒童讀者的，如英國(guó)經(jīng)典繪本一閃一閃小星星，也有成人看的繪本，比方幾米系列繪本。下面是為大家整理的關(guān)于親子閱讀繪本心得，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的好友。親子閱讀繪本心得1我們明白，人的智力上下在于大腦的發(fā)育。一個(gè)成人的大腦平均約重1.4千克，幼兒長(zhǎng)到九個(gè)月時(shí)腦重已到達(dá)成人的47%；長(zhǎng)到三歲，已到達(dá)成人的78.5%；長(zhǎng)到十二歲，已與成人不相上下。假如十七歲的智力為XXX，四歲時(shí)就可以到達(dá)50。由此看來(lái)，作為智力的物質(zhì)根底腦容量，在嬰幼兒時(shí)期就已經(jīng)奠定了?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，人的智力上下與否，除了遺傳等因素外，還與腦細(xì)胞間彼此聯(lián)絡(luò)的線路多寡有關(guān)。一般人的大腦大約有一百億至二

2、百億個(gè)腦細(xì)胞；而其中只有百分之五是充足進(jìn)展并常常加以運(yùn)用的，其余仍在未充足進(jìn)展的原始狀態(tài)。少數(shù)進(jìn)展至某種程度的腦細(xì)胞，大多只有數(shù)十條線路與其他腦細(xì)胞聯(lián)絡(luò)，而那些已充足進(jìn)展了的腦細(xì)胞，有的可有高達(dá)二尤余條線路與其他腦細(xì)胞聯(lián)絡(luò)。腦細(xì)胞彼此間的聯(lián)絡(luò)線路，絕大多數(shù)是在嬰兒誕生后，受到外界環(huán)境種種刺激而漸漸進(jìn)展形成，因此，一個(gè)嬰兒誕生后，假如將他與外界隔離，各腦細(xì)胞間的聯(lián)絡(luò)就無(wú)法進(jìn)展。研討發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)線路越多，就越能發(fā)揮各腦細(xì)胞間的彼此分工合作，人也就越聰慧，智力越高?？梢?jiàn)，開(kāi)發(fā)人的智力應(yīng)從嬰幼兒抓起。首先應(yīng)保證大腦生長(zhǎng)發(fā)育的各種養(yǎng)分物質(zhì)的供應(yīng)，如蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、微量元素等。另外，在嬰幼兒時(shí)

3、期讓他多接觸外界的事物多點(diǎn)感覺(jué)上的刺激，可以使他的腦細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)線路的增多。在孩提時(shí)期，盡可能地讓孩子自由地探究四周的環(huán)境，接受各種各樣的感覺(jué)刺激，在刺激中去學(xué)習(xí)，去進(jìn)展，增長(zhǎng)智力，讓他變得更加聰慧。親子閱讀繪本心得2女兒上小學(xué)一班級(jí)了，本以為可能由于作業(yè)太多等方面的原因此與女兒一齊讀書(shū)的時(shí)間會(huì)削減，沒(méi)想到李老師獨(dú)特強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長(zhǎng)我感到獨(dú)特欣慰。女兒上小學(xué)前，就問(wèn)我小同學(xué)與幼兒園小好友有什么不同，我告知她最大的不同就是許多事情要自己做，不能再依靠父母和老師了，而且以為我們家長(zhǎng)就應(yīng)比女兒上幼兒園要簡(jiǎn)潔一些，許多事情在學(xué)校有老師教孩子就充足了，但親子閱讀，讓我們蘇醒地熟悉到女兒的教育需要我們

4、家長(zhǎng)與學(xué)校共同來(lái)完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長(zhǎng)與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長(zhǎng)也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括主角扮演的游戲，但在必需程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一齊讀書(shū)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)停下來(lái)模擬故事中人物來(lái)表演，與女兒商量各類(lèi)人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)溝通的時(shí)機(jī)，我們家長(zhǎng)與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每一天讀書(shū)的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。例如昨日，我與女兒一齊閱讀了一篇小黃花的言與行，我就告知女兒遇到困難時(shí)就應(yīng)抱一種什么樣的看法去應(yīng)對(duì)，并針對(duì)她平常的類(lèi)似行為提出了善意的批判，女兒很愿意地理解了，我感到這

5、比單純的說(shuō)教甚至大聲訓(xùn)斥的效果好多了。總之，我們感覺(jué)親子閱讀不僅僅提高了孩子的閱讀潛力，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，同時(shí)也讓我們家長(zhǎng)從親子閱讀中體味到教育子女的歡樂(lè)、職責(zé)，以及對(duì)自身素養(yǎng)的提升。我們真誠(chéng)地希望也非常愿意與李老師一齊將親子閱讀一向進(jìn)行下去。親子閱讀繪本心得3一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)當(dāng)親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有許多的才智和見(jiàn)解，是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此活潑和好玩地看見(jiàn)的。梅子涵我覺(jué)得，能感受文學(xué)魅力的人是非常幸運(yùn)的，在這點(diǎn)上，我們家的人都非常幸運(yùn)，我們都愛(ài)看書(shū)，也傾向于選擇

6、優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍來(lái)閱讀。不行否認(rèn)，如今的小孩可以選擇消遣的東西非常多，不像我們小時(shí)分，有書(shū)看就很滿(mǎn)意了。所以家庭氣氛的影響非常重要。在家里看書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種習(xí)慣，和吃飯一樣平常。去圖書(shū)館看書(shū)也是我們周末的常規(guī)活動(dòng)。這是環(huán)境的因素，另外對(duì)書(shū)籍的選擇也很關(guān)鍵。如今市面上的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，也存在魚(yú)目混雜的現(xiàn)象，假如全部讓小孩自己選擇，可能會(huì)被那些類(lèi)似爆笑校內(nèi)的快餐書(shū)所吸引，這樣的話(huà)，書(shū)看得再多也很難完成我們所追求的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的愿望。所以我們還是會(huì)引導(dǎo)小孩盡可能多地閱讀經(jīng)典書(shū)籍。這樣，慢慢地，慢慢地，就會(huì)擁有不平凡的眼睛，對(duì)美與丑也會(huì)有正確和獨(dú)到的見(jiàn)地。詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)：有一個(gè)孩子向前走去。詩(shī)里說(shuō)

7、：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分假如是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；假如是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀。讓我們帶著孩子一起領(lǐng)會(huì)浩瀚書(shū)海的無(wú)盡魅力吧!親子閱讀繪本心得4暑假我和媽媽一起讀了它們從哪里來(lái)，藍(lán)精靈故事書(shū)，兒童百問(wèn)百答機(jī)器人，這些書(shū)又好看又好笑，很有意思哦!它們從哪里來(lái)這本書(shū)告知我們塑料是什么，奶牛為什么能產(chǎn)奶呢？還有真的有巧克力樹(shù)嗎？小麥?zhǔn)窃趺醋兂山瘘S色的面包？用甜菜能制作出糖嗎？水龍頭里的水是從哪里來(lái)的？樹(shù)和紙有什么關(guān)系？大米是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？毛衣是用羊

8、毛織成的嗎？這全部的問(wèn)題書(shū)上都會(huì)告知小好友答案，還有這本書(shū)很好玩哦!轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，翻開(kāi)折頁(yè)，很多的驚喜都藏在不斷翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)里，小好友們，假如你們有愛(ài)好，讓我們一邊消遣，一邊探究這個(gè)世界!藍(lán)精靈故事書(shū)是講一群可愛(ài)的藍(lán)精靈和格格巫斗智斗勇的故事，我覺(jué)得每個(gè)藍(lán)精靈都有自己的特點(diǎn)，有的愛(ài)音樂(lè)，有的愛(ài)學(xué)習(xí)，有的愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，有的愛(ài)創(chuàng)造，還有他們也很聰慧，還有個(gè)藍(lán)爸爸他年紀(jì)比擬大了，他帶著全部的藍(lán)精靈做操，唱歌，建設(shè)漂亮的家園，和格格巫斗智斗勇，這本書(shū)很好看，也很好笑，我非常喜愛(ài)，每天睡覺(jué)都偷偷拿來(lái)看，不明白小好友喜不喜愛(ài)看呢？機(jī)器人的就更好玩了，它是一本爆笑漫畫(huà)書(shū)，主角是刺頭和肥貓，它們對(duì)機(jī)器人非常有愛(ài)好，它們兩

9、個(gè)常常會(huì)嘲諷對(duì)方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是明白奇怪的東西，它們也創(chuàng)造出了許多機(jī)械寵物，不過(guò)有時(shí)它們總是會(huì)搞砸事情。這本書(shū)還給我們介紹了許多機(jī)器人學(xué)問(wèn)，比方說(shuō)用鐵棍子做出來(lái)的機(jī)器人，還有機(jī)器人太陽(yáng)，還有跳舞機(jī)器人、吃垃圾的機(jī)器人、西瓜型的兵士機(jī)器人，還有可以在太空飛的火車(chē)、無(wú)人駕駛潛水機(jī)器人，還有許多許多各種各樣的機(jī)器人。我很喜愛(ài)這本書(shū)，由于它很好笑，很有創(chuàng)意!親子閱讀繪本心得5與女兒一起挑選了圖文并茂的、厚厚的三毛流浪記全集，少年兒童出版社考慮周到，還標(biāo)注了拼音，正合適女兒強(qiáng)化拼音力量，。而我在過(guò)去也是零零散散的聽(tīng)一些關(guān)于三毛的故事，還需要系統(tǒng)的閱讀，以走近三毛的人生。共同的需要讓我們一起讀起

10、三毛的故事，一起走進(jìn)三毛的人生。在我的印象中，三毛是一個(gè)無(wú)辜的、受盡苦難的孩子。他凄苦的的一生，能給幸福中的女兒什么感悟？他凄慘的境遇，能給歡樂(lè)中的孩子什么啟發(fā)？我仔細(xì)地思考，閱讀完此書(shū)，讓心彥得到怎么樣的熟悉是最好的。故事向我們展現(xiàn)了這樣的一個(gè)孩子：無(wú)爹無(wú)娘、衣不蔽體、骨瘦如柴、無(wú)依無(wú)靠、流落街頭、吃不飽、穿不暖、露天宿地、三餐無(wú)繼、沒(méi)有家庭暖和更談不上接受教育。我們能深入的感受得到這是個(gè)無(wú)辜苦難的孩子，這是個(gè)冷酷無(wú)情的社會(huì)。簡(jiǎn)潔的文字，淺顯易懂的繪圖，讓我們沉醉在故事的情節(jié)中，使我們跟伴著三毛的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè)，讓我們產(chǎn)生很多的感慨。除了感悟書(shū)中對(duì)人性的挖苦以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判，我還要引導(dǎo)女兒從其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的暖和，人類(lèi)的憐憫和愛(ài)。三毛也是個(gè)很有獨(dú)特的、意志頑強(qiáng)的、富有正義感的，閱歷了許多熬煎卻堅(jiān)持人生光明信念的孩子。我特別引導(dǎo)女兒觀看封面的插圖：這個(gè)瘦骨如柴的三毛，雖然后腦撞個(gè)大包，身上打補(bǔ)丁，但你看他堅(jiān)毅的表情，三根很有力量地豎著的頭發(fā)，仰頭挺胸邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，這就