幼兒活動準(zhǔn)備方案6篇

1、幼兒活動準(zhǔn)備方案1集體教育活動中的自由討論環(huán)節(jié)是比擬難組織的。如果，自由討 論的問題是教師預(yù)擬好的，幼兒事先沒有準(zhǔn)備，那么，自由討論的過 程會比擬沉悶，幼兒的積極性、參與性就不高，幼兒往往會無所事事， 或扯別的話題，討論的任務(wù)完不成，容易引起教師“牽著孩子走”的 局面;如果，自由討論的問題是幼兒自己產(chǎn)生的，幼兒討論的積極性 就會很高，但內(nèi)容比擬零散，不易圍繞主要內(nèi)容討論，教師組織也會 有困難。要想盡可能地防止“自由討論太自由”的“混亂”局面，教師首 先要解決兩大方面的問題：一是教師方面的問題，教師要有良好的組織集體教學(xué)的技能（就 是教學(xué)藝術(shù)）;二是幼兒方面的問題，幼兒要有良好的集體學(xué)習(xí)習(xí)慣（就

2、是學(xué)習(xí) 常規(guī)）。因而，教師安排幼兒自由討論應(yīng)注意：1、必須從幼兒的實際出發(fā)，討論的話題應(yīng)是幼兒共同關(guān)注的， 是孩子們感興趣的。2、討論的任務(wù)有非常明確的標(biāo)準(zhǔn)，合適的挑戰(zhàn)性。3、參與討論的人數(shù)要合適，一開始可以安排與旁邊幼兒討論， 慢慢地逐步過度到幾個，甚至一組的幼兒參與討論。4、教師還要善于預(yù)測幼兒自由討論中會出現(xiàn)的情況和儲藏豐富 的應(yīng)對策略。做到了以上幾點，幼兒討論太自由的行為就會大大減少，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)紅、黃、綠筐各1個;紅、黃、綠積木假設(shè)干塊?；顒舆^程一、通過入場游戲，感知顏色的對應(yīng).幼兒自由選擇門票一張，憑門票通過拱形門進入水果園。師：請小朋友看一看自

3、己的門票是什么顏色的，自己應(yīng)該從哪種 顏色的門進入水果園。(以日常生活中常見的形式一一憑票進入導(dǎo)人，而且門票形狀單 一、外形一致，只是顏色不同，因此幼兒的注意力集中在顏色上，再 通過門票顏色與拱形門顏色的對應(yīng)，使幼兒初步感知紅、黃、綠三種 顏色)。二、組織幼兒操作，嘗試顏色的分類活動.進入蘋果園，引導(dǎo)幼兒觀察師：小朋友認(rèn)真看，樹上有什么？它們有什么不一樣？(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏，思維主要以直覺行動思維、 具體形象思維為主;對表象的概括性很小，觀察的目的性差，判斷問 題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點，因此，小班的操作材 料要單一,材料的外部特征也要單一,不能有過多的于擾因素。因此

4、， 按顏色分類，形狀、大小應(yīng)相同，以免干擾幼兒的注意力，進而突出 顏色的不同，以利于幼兒觀察)。.通過游戲認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色(1)師：我們來當(dāng)小蜜蜂，請飛到紅蘋果樹那里，請飛到黃蘋果 樹那里，請飛到綠蘋果樹那里。在做游戲時，組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個。（通過游戲讓幼兒認(rèn)識三種顏色，并學(xué)會聽指令做動作，使幼兒 在輕松愉快的氣氛中掌握知識點）。.教師出示紅、黃、綠色筐子各1個師：請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋 果顏色相同的筐子里。（在游戲中，讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解，從而為后 面的活動打下了堅實的基礎(chǔ)，在此項活動中，孩子依據(jù)筐子的顏色進 行分類擺放，

5、對顏色又加強了進一步理解和認(rèn)識。當(dāng)小朋友放錯時, 老師及時引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯誤，這就開展了幼兒解決 問題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信心）。三、開展幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力.引導(dǎo)幼兒觀察并說出活動室內(nèi)哪些是紅顏色的物品，哪些是黃 顏色的物品，哪些是綠顏色的物品。.啟發(fā)幼兒從活動室布置、幼兒服裝，引申到幼兒看不見但想得 到、較熟悉的場所，如家里、公園、大街上、商店里等。（通過引導(dǎo)幼兒觀察和思考，說出眼前看到的和想到的，不僅鍛 煉了口語表達能力，更開展了擴散思維的能力）。四、再次進行分類，感知顏色守恒.出不神奇的果樹師：有一棵神奇的樹，上面結(jié)滿了不同的果子，看一看都有什么?

6、分別是什么顏色？2.摘水果，進行分類師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。（樹上都是幼兒較熟悉的水果：草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果，通過識別物體及顏色，進一步鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識，而不受形狀的 干擾）。五、為水果娃娃搭房子（延伸活動）出示紅、黃、綠各色積木師：請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。（此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作，進一步驗證幼兒是否完全掌握分 類，是否已形成顏色守恒的概念）。幼兒活動準(zhǔn)備方案2活動目標(biāo)：1練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。2探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。活動打算：1人手一只球2蘿筐四只3螃蟹頭飾一個活動過程：一熱身運動1教師提問：我是螃蟹媽媽

7、，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽 一齊去做運動（側(cè)著慢行，雙手平舉快行踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的？2此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原 點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。二探究練習(xí)：1教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的 時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運?想好之后，請螃蟹寶 寶每人去拿一個瓜（強調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運回家。2集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎 樣樣運瓜的？3教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才 的不一樣。三合作運瓜1教師:剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜， 我們的鉗

8、子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運？（運的時候注重兩 位寶寶的步子要整潔，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來）。2個別幼兒進行交流示范。3再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊 寶寶運的又快有穩(wěn)。四游戲運瓜比賽1教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看 哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜, 也不能讓瓜掉下來，必須要沿著線側(cè)行，明白了嗎？2再次比賽?；顒咏Y(jié)束：此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。幼兒活動準(zhǔn)備方案3活動目標(biāo)：1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛 苦苦種出來的。3、親身體驗勞動，能積極認(rèn)

9、真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。活動準(zhǔn)備：1、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。3、幼兒每組帶一個塑料帶。4、照相機一臺?；顒舆^程：一、教師交代活動目的與要求。二、教師帶著小朋友徙步目的地，注意路上平安。三、活動現(xiàn)場：1、引導(dǎo)幼兒。遠看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的?摘一顆 谷粒，咬開看看里面是什么？2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解 他們的勞動情況。如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久？為什么水稻要在夏天

10、種而不在春天播種？除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它 是否成熟嗎？水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的 讓它們更快的長大的？交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么？比一比哪一組小朋友拾得最多。4、說一說?；貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。如：你在田地里看到了什么？參觀時你心里最高興的事是什么？最感興趣的事是什么?誰知道我們平時吃的米是怎么來？延伸活動：開展有關(guān)米的游戲活動。幼兒活動準(zhǔn)備方案4幼兒園大班幼兒迎新年活動方案活動時間：LI L2活動地點：上煉三村幼兒園活動對象：大班全體幼兒、教師

11、活動內(nèi)容：1、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化2、手工：給弟弟妹妹做禮物3、與肯德基聯(lián)手活動：開學(xué)總發(fā)動4、互動聯(lián)誼會活動目標(biāo)：1、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛。 變化。2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情，表達對弟弟妹妹的關(guān)愛。3、通過互動新穎的活動，體驗長大了的快樂，增強互動合作的 能力。活動具體安排：1月1日1、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化7： 308： 30 1、教師熱情迎接幼兒2、自由看看班級環(huán)境的變化3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8： 309： 00室內(nèi)運動9： 009： 30生活盥洗1、鞏固正確洗手榛手的方法，學(xué)習(xí)如何

12、使用新便池2、幼兒吃點心3、幼兒自由交流，活動9： 3010： 30 1、排座位2、認(rèn)識新朋友新朋友自我介紹老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己新老朋友共同游戲3、認(rèn)識室內(nèi)外環(huán)境認(rèn)識活動區(qū)域環(huán)境介紹幼兒園走廊環(huán)境參觀其他班級環(huán)境10： 3011： 00餐前準(zhǔn)備1、標(biāo)記(1)晨檢標(biāo)記(2)杯標(biāo)2、餐桌位置的安排3、用餐習(xí)慣的鞏固11： 0011： 30午餐時間11： 3011： 45幼兒散步，參觀室外活動環(huán)境11： 4514： 15午睡時間1、認(rèn)識小床標(biāo)記2、幼兒午睡14： 1514： 45點心時間14： 4515： 15手工：給弟弟妹妹做禮物15： 1515： 45 送禮物：1、與弟弟

13、妹妹一對一結(jié)成對子2、與弟弟妹妹交朋友（自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼 兒園的快樂生活）3、把禮物送給弟弟妹妹15： 4516： 00離園準(zhǔn)備1、回憶幼兒園一天的生活2、整理衣物幼兒活動準(zhǔn)備方案5活動目標(biāo)：1、通過觀看ppt課件、畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備：自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片假設(shè)干、彩筆、神 秘袋一個?；顒舆^程:1、由談話導(dǎo)入教學(xué)活動小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來和我們 一起做游戲，你們看是誰來了播放ppt課件(幼兒邊看邊說：是 數(shù)字寶寶3、5、9)，噢有這么多數(shù)字寶寶和我們

14、一起玩呢。下 面小朋友一起喊口令“一二一、一二一”來幫這些數(shù)字寶寶按順 序排成一隊吧。2、集體活動：繼續(xù)觀看ppt課件(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么？它們是什么顏色?是怎樣排的 隊？(幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個兩個排的隊)(2)請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù)，數(shù)出每一組水娃娃是多少個。(3)引導(dǎo)幼兒觀察、討論：畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個兩個圈起來了？哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，被全部圈完了？是那幾個數(shù)字？哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，到最后沒有圈完的?是哪幾個數(shù)字?(4)引導(dǎo)幼兒回答后教師：像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù)，沒有圈完只剩一個 的1、3、5、7、9叫單數(shù)

15、。教師小結(jié)：a、像1、3、5、7、9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最后總會 剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。像2、4、6、8、10兩個兩個地數(shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。b、10以內(nèi)有5個單數(shù)，有5個雙數(shù)。c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。簡單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。小朋友你們告訴老師，你有幾個名字?啟發(fā)幼兒說出幼兒園里老 師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。(如：我叫李 艷，還叫貝貝)師：老師告訴你們，數(shù)字寶寶也有兩個名字，單數(shù)也 叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。(6)找一找、說一說哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。3、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)(1)從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。(如：一個頭是單數(shù)， 兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，